改革农村美术教育教学的几点想法

周永清

【摘要】随着社会的飞速发展，新课表的发行，素质教学的全面实施，其中美术教学是提高学生素质的一个重要途径，因此，美术教学也越来越受到重视，虽然很多地方的美术教学都搞得有声有色，有各种美术培训班等，但有些地区的美术教学还是没有得到太多的关注，不受重视。其中，这些地区大多属于农村地区，基于此，本文对改革农村美术教学提出几点看法。

【关键词】改革；农村；美术教育

虽然我国实施素质教学，全面提高学生综合素质为教学目的的教学宗旨已在我国开展多年，但是，在我国大多数农村教学中，由于学校和家长普遍重视学生们的学习成绩，对于音乐、美术等艺术性学科没有足够的认识，认为美术教育是个可有可无的一门学科。学校虽然开设了美术课，但很多美术课都变成了自习课，或者安排其他主课老师进行教学，学生们真正上的美术课基本上没有几节，甚至有的学校根本就没有安排美术课。只采用成绩的好坏来评价学校和学生，评价学生的成绩往往只看着主要学科，而学生的美术成绩又不在评价标准之中，学校注重的是升学率，家长看着的是学生的成绩，由于这些原因，导致美术教学在农村并没有得到足够的重视，从而严重阻碍了学生德、智、体、美、劳全面发展。

1.重视农村美术教育

对于发展农村美术教学，首先应该改变农村教学的传统观念，学校领导及教师应该积极响应国家素质教学的教学方针，注重美术教学，并引导学生及学生家长对于美术教学进行重新的认识。美术教学能够帮助学生提高他们的创新能力、观察能力及想象力，还可以帮助学生曾强学生们的鉴赏能力、审美能力，有助于丰富学生们的情感体验，陶冶情操。美术不仅仅能够帮助学生全面提高他们的素质，同时一个全面素质优良的学生在今后踏入社会后会非常容易的得到发展。因此，教育工作者应该重视美术教学，摒弃掉以往的教学观念，以发展的眼光看待美术教学，全面实施素质教学，鼓励和培养学生们对于美术的兴趣，积极帮助学生家长认识到美术教学的重要性，尊重并鼓励学生学习美术。

2.加强师资力量

农村的师资力量相对比较薄弱，尤其是美术老师，很多学校的美术老师往往在给学生教授美术课的同时还会兼职一门主课，有的学校甚至就没有专业的美术教师，都是一些其他专业老师代课教学，由于不专业的老师进行美术教学或者专业的美术老师工作任务较重，对于美术课都是敷衍了事，这不仅仅浪费了美术老师的专业，对于学生来说，美术教学没有起到该有的作用，同时还有可能荒废学生其他学科。

对于以上问题，首先要有专业的美术老师并对现有的美术老师进行组织培训，做到老师物尽其用，用自己的专业对学生进行教学，同时鼓励教师多多学习，增强自己的专业知识。还可以举行一些美术活动让美术教师都参与进来，巩固自己专业水平的同时还可以培养学生们对美术的兴趣。其次，美术老师应该对自身的责任认真负责，认真履行自己的教学任务，同时美术老师可以深入了解农村当地的风俗，将当地的美术与自身所掌握的美术知识相结合起来进行教学，形成独有的美术教学模式。

3.完善美术教学所需的设备

我国现在还有很多农村的经济跟不上当代社会的发展，因此，学校的美术教学设备相对短缺或者落后，对美术教学造成了严重的影响。由于相对落后的经济条件，导致很多学生没有最基本的美术用具，学校由于资金问题，在美术教学方面的投入也先对较少，出现了老师“巧妇难为无米之炊”的尴尬现象。老师缺乏教学设备，很多美术作品的内涵与所要表达的情感无法让学真正的感受到，只能通过课本进行简单的了解，学生没有相对应的美术工具，导致很多学生没有办法进行美术创作，使得很多学生对美术失去了兴趣，美术教学也无法顺利的进行。

发展农村经济，缩小城乡经济差距是保证美术教学在农村顺利进行的重要条件之一。相关部门应该加大对公办学校义务教学的投资，避免出现因为学校缺乏美术教学所需的设备，或者因为学生没有美术工作而无法进行美术教学。杜绝因为缺乏美术教学设备而出现无法进行正常上课的尴尬局面，其相关部门在完善学习美术教学设备的同时还应配备一些与美术相关的书籍、资料、作品等，比如：配备一些多媒体设备，学生在学习欣赏某些名人的美术作品时，美术教师可以通过多媒体设备让学生进行欣赏。或者多配备一些有关于美术的书籍，让那些对美术有兴趣的学生在课下的时候，也可以多多的对美术进行了解与学习。同时学校应该配置一个较大的教师供美术教学，可以让老师或学生没的美术作品贴挂在其教师四周，营造出一个良好的美术教学氛围，丰富学生们的校园文化生活，也有利于培養学生对美术的兴趣，帮助提高学生们的鉴赏能力与审美水平。

4.增强学生美术兴趣

由于受到传统教学的影响模式的影响（课堂上，老师讲课，学生听讲，当老师讲完后，在让学生进行画），这种传统呆板毫无生气的教学模式，严重打击了学生对美术学生的积极性与兴趣。还有本来大多数农村美术教学环节相对较薄弱，农村学生的美术基础也相对薄弱，对于有些美术作品没有真正认识与欣赏。教学模式的单调无趣，学生没有扎实的美术基础，体会不到某些美术作品的意境与情感，使得越来越多的学生对美术失去了兴趣，丧失对美的追求与渴望，这不利于美术教学的开展，是学生全面发展的一大阻碍。

兴趣是最好的老师，想要顺利的进行美术教学，提高课堂上的教学效率，首先要培养学生们对美术的兴趣。想要引起学生对美术的兴趣首先就需要老师改变传统的教学模式，活跃课堂气氛，多与学生进行互动交流，比如：组织绘画竞赛，把一些优秀的美术作品贴挂在教师四周，让学生们进行欣赏，利用网络聊天软件在课下时也可以与学生进行交流，一起探讨艺术等。老师还可以利用农村更加贴近自然的特点，多组织一些户外写生活动，增加老师与学生之间，学生与学生的感情与交流，培养学生对美术的兴趣，增加他们对美术的学习积极性。

总结

美术教育是我国实施素质教学，全面提高学生综合素质的一个重要环节，然而美术教学在农村依然存在一些阻碍其发展的因素，解决这些因素虽然有些困难，但也不是完全没有可能，在每个美术教师认真履行自己的责任，学校彻底落实贯彻素质教育，学生及家长努力配合下，美术教育一定会在农村得到顺利的发展，从而更有利于提高学生的审美观、鉴赏水平、创新意识等，对学生综合素质的提高起到积极作用。

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