结合岗位需求的高职院校市场营销专业教学改革

刘平

[摘 要]时代在变化，企业在发展，市场营销专业也变得越来越吃香。企业对市场营销的要求也逐渐提高，高职院校作为市场营销人才的培养场所之一，需要对市场营销专业进行更有效的教学改革，紧密结合岗位的需求，以岗位为指导方向进行人才的培养。本文从高职院校市场营销专业的教学改革中存在的问题出发，分析结合岗位需求进行改革的有利作用，通过教学观念、教学材料等方面与岗位需求的结合，推动教学改革的进步。

[关键词]岗位需求；高职院校；市场营销专业；教学改革

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.10.203

[中图分类号]F713.50-4 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2015）10-0-02

随着我国经济的不断发展，市场营销在企业中的地位也越来越重要，社会对市场营销工作人员的需求越来越大，该专业因为符合国际市场的发展方向，因此成了热门专业。以往的市场营销教学已经无法符合市场对人才的要求，特别是大多数高职院校沿用旧的教学模式，使学生的实际工作能力不高。因此，高职院校需要继续深化教学改革，结合市场营销岗位对学生的需要和要求，更好地培养该专业的学生，使其在毕业后在工作岗位上表现得更好。

1 高职院校市场营销专业教学改革的问题

在高职院校关于市场营销专业的教学改革方面，还存在一些需要重视和解决的问题。首先，市场营销专业的教学方法还是以前的方法，教师主要是讲授与书本相关的知识和原理，并且用我国和其他国家中各个成功企业的市场营销观念和策略计划作为教学案例。但是却没有结合工作岗位的要求，没有培养学生的实践能力。因为与相关岗位的脱节，市场营销的教学改革只是从学校的角度开展，而没有结合市场和企业。在这样的教学改革下，高职院校培养出来的学生能力不足，造成了一种学习市场营销没用的假象。其次，高职院校在教学理念方面比较落后。高职院校长期坚持的教学观念不符合学校的特色，且没有结合市场营销岗位对人才的要求，因而使学生无法适应未来的工作岗位。

目前，大部分高职院校都针对市场营销成立了校外的实践场地和实习中心，但在实习过程中，指导教师并没有结合岗位的要求对学生进行培养，而是让学生单纯地完成安排的任务，只要完成了实习任务就可以算是实习结束。这样就失去了实习的真正意义；同时，在实习的时候，学生只是做着最基础、最简单的工作，很难学习重要的工作技能，实践效果并不是很好。此外，在大多数高职院校，市场营销的课程内容比较老套，落后于市场的要求，学生无法适应市场营销岗位。大多数市场营销的相关课程都只注重理论和原理，忽视了实践。

2 结合岗位需求的高职院校市场营销专业教学改革的有利作用

高等职业教育与企业之间的联系是非常紧密的，随着生产力的发展，企业对劳动力的素质要求进一步提高。为了扩大职业教育的规模，提高职业教学的效果，丰富职业教育的内容，市场营销专业的教学改革势在必行。市场营销专业具有非常强的实践性，该专业改革的成功和失败并不是由学校决定的，而是由企业进行考察和验收。因此，结合工作岗位的要求，通过企业和学校合作，是教学改革成功的关键。高等职业方面的教育需要符合我国改变经济发展的新方式，培养学生的职业技能，提高我国职业教育的水平。

在高职院校的市场营销专业进行教学方面的改革，能够提高人才的质量。结合岗位的要求进行教学改革，是高职院校的生命力所在。因此，该专业的学生应该在实践中学习和进步，在市场营销工作中掌握真正的才能和扎实的学识。此外，应紧密贴合市场营销岗位的需求，把工作和学习交替转换，从市场营销的岗位出发，培养学生各个方面的知识和技能，使其更加符合岗位的要求。但是许多高职院校认为实践环节的效果不显著，因而无法全力支持教学改革。

3 结合岗位需求的高职院校市场营销专业教学改革方法

3.1 高职院校改革市场营销专业的教学观念和教学材料

考虑到高职院校学生的特点，结合市场营销岗位对学生的要求，为了增强学生的实践能力，对现有的教学材料进行相应的改革。为了提高学生的兴趣，突出指导的作用，要建立具有高等职业特点、与岗位接轨得好、具有实践特色的教学材料。在对教学材料进行改革的过程中，学校应该大力推动教学材料的改革工作，把岗位的需求加入到教学材料的编辑中。市场营销教师对教学材料进行更新和完善，学校应该给予相应的支持。例如，学校可以对教学材料改革效果好的教师进行奖励，或者举办教学材料的改革比赛，提高教师的积极性。此外，市场营销专业的教育需要更加贴合市场的要求，突出实践教学的重要性。

3.2 高职院校提高市场营销专业教师的实践能力

为了使高职院校的教学改革更加符合岗位的要求，需要提高市场营销教师的实践能力。实践能力强的教师在进行教学的时候，能够结合市场营销领域的发展动向，结合岗位的需求，对学生进行教育，使培养出来的学生更符合岗位的要求。如果教师在市场营销缺乏相关的实践经验，那么在实际教学中就无法结合岗位的要求对学生进行教育，而只能是停留在书本上。鉴于此，一是可以让教师进入企业，增加实际工作经验；二是可以让企业的专业人士进入学校，对教师进行培训；同时，加强企业人士与学校教师之间的分享和交流，提升教师对工作的理解能力。

3.3 高职院校完善市场营销实地训练基地

高职院校结合岗位的需要和要求，针对市场营销专业建立完善而全备的实地训练基地。高职院校通过企业的领先思想观念、技术技能等合作，建立更完善的校园内部和校园外部的实地训练基地，把市场营销理论方面的教学转变为实践方面的教学，提高学生对工作的适应性。此外，企业可以投入资金，并且冠上企业的名称在高职院校里建立实地训练室，在这里营造实际市场营销工作的场景，把相关企业的工作经验和营销理念带入到学校里，给教师和学生进行实习和训练提供更加方便的渠道。教师可以帮助学生完成实习任务，与企业开展一系列市场营销方面的合作活动，为企业带来新鲜的活力。

4 结 语

市场营销专业发展迅速，在高等职业教育中的地位重要。高职院校在市场营销专业方面一直在尝试教学改革，并且在改革的路程上也取得了一些成就。但是高职院校在相关改革中，还是存在一些问题。而市场营销这门具有较强实践性的专业，为了使教学改革变取得最终的成功，就需要结合工作岗位对人才的需要和要求，从教学观念、教学材料、教师资源和实习基地上寻求更有效的结合。

主要参考文献

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