TRIZ创新原理在日常生活中的运用

殷月竹　许峰

摘要：介绍了TRIZ创新原理的相关内容，探讨了日常生活中运用TRIZ创新原理的生动实例，呼吁更多的人积极地运用TRIZ创新原理进行发明创造，以使生活更加轻松美好。

关键词：TRIZ创新原理 日常生活 运用

一、TRIZ创新原理

TRIZ创新理论即发明问题解决理论，是前苏联发明家根里奇·阿奇舒勒及他带领的研究团队经过50年分析世界各国近250万份高水平的发明专利而总结出来的发明与创新的方法。其核心思想是：发明是有规律可循的，而且不同的领域遵循大致相同的规律，因此从已有发明专利中总结出来的规律可以用来解决不同领域的新的发明问题。这就大大提高了发明创新的效率。

TRIZ创新原理又称“发明原理”，包含了人类发明创新所遵循的共性原理，是TRIZ中用于解决矛盾（问题）的基本方法。TRIZ创新原理共有40条，后人经过大量的实践，验证了这40条创新原理确实是很实用的、很有效的创新方法，不仅解决了大量的技术难题，给许多企业带来了巨大的经济利润；而且在日常生活中也有重要的、广泛的应用，解决了许多生活难题。

本文运用TRIZ创新原理，解决生活当中的许多难题，希望能通过这些生活实例来启迪思维，引起读者学习和研究TRIZ的兴趣，在生活中能够主动地运用TRIZ创新原理来解决遇到的各种难题，并进行更多的创新发明，从而使我们的生活更加轻松美好。

二、运用TRIZ创新原理的生活实例

例1：可调节百叶窗

人们使用的传统的幕布窗帘只能拉上或拉开，因此光线要么太强要么太弱。于是，人们利用TRIZ的1号创新原理：分割原理，“提高系统的可分性，以实现系统的改造”，发明了可调节的百叶窗，只要调节百叶窗叶片的角度，就可以控制外界射入的光线的强弱。

例2：多格餐盒

将一个餐盒分割成多个间隔，在不同的间隔中放置不同的食物，这种构造避免了食物之间的彼此“串味”。这是一个“让物体的各部分，均处于完成各自动作的最佳状态”的典型实例。它是利用TRIZ的3号创新原理：局部质量原理。

例3：强化复合实木地板

居室装修时，人们不是直接使用纯实木来做地板，而是使用耐磨性好的强化复合实木地板。这是一个“用复合材料来替代纯质材料”的典型实例。它是利用TRIZ的40号创新原理：复合材料原理。

例4：推拉门

为节省空间，人们发明了推拉门，开门时直接把门推进墙内的空隙，而不是把门推到外面或里面占据较大的空间。它是利用TRIZ的7号创新原理——嵌套原理：“把一个物体嵌入另一个物体”的典型实例。

例5：手术前先将手术器具按顺序排好

这是利用了TRIZ的10号创新原理——预先作用原理：“预先安置物体，使其在最方便的位置，不浪费运送时间。”

类似的例子还有：楼道里安装的灭火器、半成品食物、已充值的储蓄卡等。

例6：电梯

人在地面上行走时，是地面不动而人向前走动；乘客随滚动电梯上下楼时则恰好相反：地面向后运动而人保持不动。

这是利用了TRIZ的13号创新原理——反向作用原理：“让物体或环境，可动部分不动，不动部分可动。”

类似的例子还有：跑步机、倒立搁置剩余很少的洗发液瓶子等。

例7：用拨子弹奏乐器

人们借助拨子这个中介物来弹奏乐器，动作精准且不伤手指。

这是利用了TRIZ的24号创新原理——借助中介物原理：“使用中介物实现所需动作”。

类似的例子还有：托盘、吸管、婚介等。

例8：解雇员工方法

现在，人们已经发现了一种最有效的解雇员工的方法：就是不要把解雇的时间拖得太长。如果解雇的过程是有条理的，并且能够快速执行，那么就可以大大减少对员工的创伤。

这是利用了TRIZ的21号创新原理——减少有害作用的时间原理：“将危险或有害的流程或步骤在高速下进行”。

类似的例子还有：闪光灯、X射线透视、快速冷冻鱼虾等等。

三、结束语

生活中运用TRIZ创新原理的例子真是举不胜举，笔者只是探讨了其中的一小部分，希望能通过这些生动的生活实例，引起读者学习和研究TRIZ的兴趣，让更多的人加入到对TRIZ的学习和研究当中来，并能够在生活中积极地运用TRIZ创新原理来解决遇到的各种难题，进行更多的创新发明，以使我们的生活更加轻松美好。

参考文献：

[1]根里奇·阿奇舒勒.实现技术创新的TRIZ诀窍[M].林岳，李海军，段海波译.哈尔滨：黑龙江科学技术出版社，2008.

[2]颜惠庚，李耀中.技术创新方法入门——TRIZ基础[M].北京：化学工业出版社，2011.

[3]唐静.TRIZ——发明问题解决理论[J].现代经济信息，2012，（5）：312-313.

[4]王亮申.TRIZ创新理论与应用原理[M].北京：科学出版社，2010.

[5]郑福妍，郑宝民.浅谈TRIZ理论在日常生活中的应用[J].科技创新与应用，2013，（34）：300.

资助項目：安徽省精品资源共享课程“概率论与数理统计”和安徽省教学研究重点项目“基于网络教学平台的公共数学课发展性评价机制的研究”联合资助。