北京市高校学生工作网站建设现状研究

郝国臣

【摘 要】学生工作网站的运用与管理是信息社会对高校学生工作提出的基本要求，是提高学生工作效率和质量的重要途径。根据学生工作的特性制定了评价学生工作网站的基本指标，进而对北京84所高校学生工作网站进行评价，结合高校学生工作网站的现状，分析出现的问题和不足，并提出相应建议。

【关键词】评价指标 思想政治教育 网络平台

【中图分类号】G647                 【文献标识码】A                 【文章编号】2095-3089（2015）17-0194-01

网络信息的传播正在改变着经济社会的发展和人们的生活方式，同时也对当代大学生的思想观念、思维方式、专业学习、日常生活产生着广泛而深刻的影响。学生工作网站是否能顺应这种 “不移动就被动”的趋势 ，如何在这种大背景下做好思想政治教育和基本教育指导工作是高校学生工作者面临的重要问题。

一、研究对象及研究思路

以北京市84所普通高校（2014年国家教育部公布数据）的学生工作网站作为研究对象。其中本科院校59所，专科院校25所，985、211院校24所，民办院校10所。根据学生工作的特性制定了评价学生工作网站的基本指标，通过对这84所学校学生工作网站的进行评价，得出详细指标相对应的指标得分。通过指标研究来发现学生工作网站中存在的问题，并提出解决问题的方法与建议。

二、评价指标制定

评价指标分为一级、二级和三级指标三个等级。其中一级指标分别为网站技术性、网站内容、艺术性指标。每个一级指标对应其二级指标和三级指标，并且有对应的分值，满分为100分。

2.1網站技术性（20分）

2.1.1运行状况（10分）（a）运行环境（5分）在通用浏览器下运行可靠，没有“死机现象”，没有导航、链接错误，容错性好。（b）操作情况（5分）操作界面友好，具有相关主题的链接，响应时间、链接转换时间短

2.1.2设计效果（10分）（a）管理系统使用（5分）采用技术含量较高的软件，或自主设计适合学生相关管理的软件。（b）媒体应用（5分）充分利用多媒体技术，（如视频、微博）

2.2网站内容（60分）

2.2.1网站体系（40分）（a）基本内容（30）栏目设置全面、结构合理、主题突出、路径明确、关联清晰、网站的信息容量较大。（b）创新创意（10）具有鲜明个性，创意新颖

2.2.2服务指标（10分）（a）网站内容更新（5）网站提供内容和页面设计的更新及时，以提高网站的信任度。（b）交互性（5）提供双向交流、FAQ常见问题解答

2.3艺术性（20）

2.3.1界面设计（10）（a）界面效果（5）界面布局合理，整体风格统一，导航清晰简捷、文案的可视性和可读性强。（b）美工效果（5）色彩搭配协调、视觉效果好、符合视觉心理

2.3.2媒体效果（10）（a）媒体选择（5）文字、图片、视频切合主题，和谐协调，配合适当。（b）媒体设计（5）各种媒体制作精细、吸引力强、表现生动、能引起广泛关注，网站具有亲和力。

三、 北京高校学生工作网站基本情况及分析

（一）基本情况。对北京市所有高校学生工作网站中的相应指标给出了具体分数，并汇总和排名。总排名前10名的院校中有6所985、211院校，并且全部为本科院校。中国人民大学*：77;华北电力大学*：72;北方工业大学：67;中国石油大学*：65;北京林业大学：64;中央财经大学*：62;中华女子学院：58;北京工业大学*：58;北京航空航天大学*：57;北京联合大学：56（注：*为985、211院校）

（二）问题分析

1、总体情况不容乐观，部分院校学生处工作网站形同虚设。84所院校在这次指标评价中平均得分为32.60分（满分为100分），民办院校平均得分17.40。得分在50分以上的高校共24所，占所有高校的28.57%。最高分77分。这些数据客观反映了北京市高校学生工作网站的现状，总体情况不容乐观。这次研究中发现还有10所院校得分为0的，占所有高校的11.90%，其中专科院校占了8所。表4为得分为零的高校和原因分析。其中北京警察学院和北京财贸职业学院是因为门户网站找不到，另外，有些是学生工作处网站无法访问，有些是未设置学生工作（部）处网址。

2、学生工作的核心内容设置缺失及重视程度不足。在指标选取和设置当中，基本内容是指标体系中最贴近学生基本工作也是学生工作中最核心的部分，本文对表1的三级指标中的基本内容指标又细化了如下指标：时政宣传、思想政治教育、日常管理、评奖、助学、勤工、心理健康、就业、辅导员建设基本指标。研究发现高校此类指标中平均得分为11.20（满分30分），标准差为7.028。做的相对好一些的是中国人民大学和华北电力大学，在此类项目中得分都为24分。调查中有25所高校没有设置心理健康教育及咨询板块的。

3、交互性内容及管理系统软件使用较少。研究发现目前只有6所北京高校设置了除去微信、微博以外的传统性交互性内容，分别为北京工业大学的“心愿卡摘选”;北京航空航天大学的“家长留言”;北京理工大学的“家校彩虹”;中央财经大学的“在线调查”;北京物资学院的“留言建议”和国际关系学院的“留言板”。已经率先使用管理系统软件的高校及软件名称，仅占到了全部高校的14.3% 。

四、总结及建议

（一）将思想政治建设及思想引领放在重要的位置。学校要创立科学、健康、高雅的校园网络文化，把思想教育工作的领地推向网络前沿，将网络的宣传、教育功能有效地引入思想政治教育领域，加强网络思想政治教育队伍建设，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。积极引导学生利用网络的有益信息，鼓励他们合理利用网络搜索有益信息，引导学生积极参与优秀论坛的讨论，培养他们分析问题、明辨是非的能力，增强对社会的责任感和使命感。

（二）改善网站运行环境，提出有效的整体规划、整体要求和政策指导。学校应当积极和电信运营企业签订战略合作协议，建设好应用环境，提供并持续改进网络服务。需要参照网站评价指标，高校网站应体现技术的先进性、简单美观、结构合理、信息含量大、链接地址稳定、传输速度快、网络安全性高，可以有效地保障高校网站信息的有效性和安全性。

（三）积极引导及吸引大学生登陆浏览网站。贴近学生、贴近实际、贴近校园的宗旨，调动了广大在校学生参与的热情和积极性。经常更新的网页，增加网页内容，并弥补网站存在的缺陷。建立品牌意识，加强网站美观和合理的板块设置，加强学生学习思想政治教育后感想交流，同辈影响作用，引导大学生主动登陆浏览使用网站。

参考文献：

[1]谢海洋.北京市高校档案馆网站建设.北京档案.2010.

[2]杜  艳.高校学生工作信息化建设研究.中国成人教育.2014