浅谈幼儿家庭道德教育

都吉雅

摘 要：幼儿品德养成离不开家庭教育，而道德教育作为中国家庭教育的一个重要内容，需要社会给予重视。本文旨在分析幼儿家庭道德教育的内容，以及介绍家庭道德教育的相关教育方法，从而从小培养幼儿良好的道德品质。

关键词：道德教育；人格特征；幼儿

道德培养需要从小抓起，因此幼儿道德教育至关重要，幼儿道德教育需要由社会教育、学校教育以及家庭教育相互协调共同完成[1]。比起社会教育和幼儿园教育，家庭教育相对来说不会受到相关客观条件的约束，任何时候都能进行，并且幼儿也会更容易接受。所以，家庭教育在培养幼儿道德品质方面有着非常大的优势。

1.分析幼儿家庭道德教育对幼儿成长的重要性

一个人的心理是否健康以及人格特征情况都会表现在其生活风格上，所谓“生活风格”就是一个人在生活环境中表现出的生活方式、生活形态[2]。研究表明儿童大约在4岁、5岁的时候就开始形成了其独特的生活风格，儿童在生活环境中表现出来的生活形态都是无意识的，而儿童表现的生活风格在很大程度上取决于其所属的家庭环境以及家庭教育。如果幼儿在成长过程中受到不良环境的影响或者错误教育就会养成自卑、骄傲、自私自利等不良道德品质。由此可知幼儿家庭道德教育对于幼儿培养良好、优秀的道德品质非常重要。

2.分析幼儿家庭道德教育相关内容

（1）教育幼儿应和小伙伴友好相处，不打架、要谦让，愿意与小朋友一起分享，养成互帮互助的良好习惯。

（2）培养幼儿积极乐观的生活态度，不怕生，不骄傲，不好哭，不说谎话，做错事情要认错并及时改正，而不是说谎掩盖。

（3）教育幼儿在学校要团结友爱，尊重老师、友爱朋友、遵守学校规则，培养孩子独立自主，对于能自己完成的事情要自己动手，教育幼儿爱护图书、玩具以及小动物以及花草树木。

（4）培养幼儿不挑食、不浪費、多活动的良好生活习惯。

（5）从小就培养幼儿学会礼貌用语，见到长辈、小朋友要问好，礼貌待人。

（6）逐渐培养幼儿判断什么是不好的表现，什么是好的表现，教育幼儿孝顺父母、长辈，热爱家乡。

3.介绍家庭道德教育的相关教育方法

（1）榜样示范教育方法。幼儿虽然分辨、自我判断能力还不强，但是其模仿能力却非常强，加上家长陪伴孩子的时间相对比较多，所以家长的一言一行，孩子都有可能会模仿。因此，采用榜样示范方法进行家庭教育就能起到很好的教育效果。家长在日常生活表现中应注重自我行为表现，为孩子树立一个良好的榜样形象。

（2）正面教育方法。不同教育内容的实行都可以采用正面教育方法来开展，正面教育方法比较常见，并且在日常家庭教育中使用频率较高[3]。这种教育方法侧重点在于实事求是，对就是对，错就是错，从而帮助培养孩子分辨是非对错的能力，培养诚实的品质。

（3）适当批评教育方法。家长在进行家庭道德教育过程中应针对幼儿存在的错误、缺点给予适当批评，不能过分溺爱孩子。有部分家长因害怕批评孩子之后造成孩子不喜爱自己，在面对孩子的错误做法或者错误思想时没有及时给予适当批评和正确指导，这种做法非常不利于培养孩子良好的道德品质。如果孩子在做错的时候没有及时给予适当批评、纠正，就会使孩子认为自己的这种做法是正确的，因此会变本加厉。所以，在面对孩子表现出的错误做法以及缺点面前，应给予适当批评，从而帮助及时纠正孩子的错误。

（4）鼓励教育方法。面对孩子的错误时能给予适当批评，并帮助纠正孩子错误的做法及缺点，同样在面对孩子的做得好的一面也应及时给予表扬和鼓励，

帮助树立孩子的自信心。有些时候一个好的表扬能给予孩子更多的正能量[4]。如果家长一味的怒骂孩子、叱责孩子，容易使孩子产生自卑、胆小、不善于表达等不良性格特征。所以家长在幼儿成长过程中不仅要适当批评孩子的错误，更要在适当的场合给予孩子表扬、鼓励，帮助孩子取长补短，从小培养其良好的道德品质。

4.小结

综上所述，家庭道德教育是决定幼儿道德品质培养以及人格形成的一个非常重要的因素，所以应重视幼儿家庭道德教育。家长在幼儿成长过程中应积极塑造一个良好榜样，与长辈、邻里友好相处，为孩子提供一个良好的生活、教育环境，有助于培养起幼儿良好的道德品质及健全的人格。

参考文献：

[1]马春玲.浅谈家庭道德教育[J].决策探索（下），2010（06）：30.

[2]龚小河.浅谈幼儿家庭教育存在的问题及对策[J].学周刊，2012（22）.

[3]尚 书.浅谈幼儿家庭教育——读《理解人性》有感[J].改革与开放，2010（14）.

[4]宋月丽.浅析社会转型期的家庭道德教育[J].鸡西大学学报，2014（10）：64—66.

（作者单位：内蒙古民族大学幼儿园）