新媒体时代加强独立学院学生党员凝聚力的路径探求

摘要：新媒体时代下，微博、微信、QQ等等的网络平台成为广大学生日常互动交流的工具。时代的进步，科技的发展给我们学生党员带来了方便，同时也给学生党员凝聚力的提高带来挑战。基层学生党建工作应该加强思考，抓住机遇，以网络为突破口，以各种交流平台作为传播媒介，提高学生党员的凝聚力。进一步完善学生党建工作。通过更多的社会实践，让学生党员要明确地意识到党员凝聚力的重要性。

关键词：新媒体时代 学生党员 凝聚力

近年来，独立学院逐渐成长壮大，成为高等教育的又一面旗帜，独立学院党员的发展已经形成了稳定的模式。随着招生规模的扩大，学生党员数量也不断增多，然而学生党员的凝聚力却未能随之提高。独立学院学生的学习成绩在高考中处于中等偏上，学生有较强的动手能力，普遍家庭条件都很优越。独生子女比重逐步增多。伴随家庭环境的影响，学生的凝聚力程度明显降低。如何发挥党员的带头先锋模范作用，提高党员的凝聚力，进而影响身边的同学已经成为独立学院党员发展不可忽视的问题。

在科学技术飞速发展的今天，互联网应用已经进入了更加先进的新媒体时代。电子产品已经成为大众不可缺少的资源。大学校园里学生党员了解更多的网络知识，他们可以通过微信、微博、QQ等等信息交流平台获取信息，导致人与人之间的交流逐渐日益趋向网络化，在网络上我们可以“瞬间”获取信息，即使是在没有见面接触的情况下，党员面对面的机会相应减少很多。在这样一个信息科技发达，资源丰富的时代，我们应该更加合理的应用手中掌握的资源，紧紧抓住学生的动向，发挥潜在的力量，利用新媒体时代网络工具拓宽学生党员的思想，推进党员的新发展，大学生党员的凝聚力。保证党组织建设工作要进一步解放思想、创新发展，形成全方位、立体化的组织建设模式，以科学发展为指导、以网络为突破口，努力增强基层党组织在高校中对广大中青年教师和学生的凝聚力，影响力[1]。

1 新媒体时代下学生党员凝聚力的现状

独立学院学生家庭条件优越，学生有足够的生活费用在平时的日常开支，可以买自己想买的喜欢的各种东西，哪些品牌“火”就买哪些品牌，对电子产品更是格外看重，每个学生手里基本上都有几件电子产品，例如：手机、笔记本、ipad，等等，學生都可以通过这些电子产品上网解信息、传递信息。老师与党员之间，党员与党员之间，往往是通过电话、短信、微信、微博、QQ等等的交流平台发放信息。新媒体时代网络应用给我们带来的方便，使上级与下级之间面对面的交流少了，看见问题发现问题的机会也少了。在学生党员与学生党员之间的了解沟通也在逐渐减少。党员之间可能是参加同一项活动，需要互动时才会有那么短暂的交流。

学生党员之间的交流少了，党员之间的凝聚力也自然下降了很多。独立学院学生党员的积极性本身并不够强，在开展活动时，学生党员并没有积极的参与到活动中来，甚至有些党员还存在推脱的想法，思想上出现了松懈。学生党员本质任务是学习，他们把主要精力投入到学习中去，把自己是党员的身份模糊化，有许多党员在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党[2]。没有尽到党员的义务，先锋模范带头作用的树立并不明显。

1.1 理论学习不够深入、活动实践不够丰富。学生党员在学习党的理论知识时，只是学习大概的内容，只了解了表面意思，并没有深层次掌握和吸收，运用到时间中更是发挥不出作用。如果学生党员能做到深入学习，那我们就能够知道其提出的背景和意义，学生党员应该根据当今社会形势下，发表自己的看法。学生党员对党建知识的认识，不应该只停留在党校培训时所讲的内容，而是应该理论结合实践，积极参与到实践活动中去。

1.2 学生党员的领悟能力不足。学生党员在入党之前，充分的发挥自身优点，争取更多的奖项，抱着积极的姿态，信心满满期盼能够尽快入党，但在入党后，把自己的学习、生活、工作放松下来，忽视了作为党员必须履行的义务。在支部开展活动时，没有积极地参加，甚至是回避活动，找各种理由，不参加活动。自己已经成功入党，自私地把精力放在自己所学的专业上，放在感兴趣的事物上，放在网络互动上，并没有在大学生所应有的共性上做到先锋模范作用。学生党员要在一定的程度上提高自身的悟性，提高学生党员的凝聚力。

1.3 支部对提高学生党员凝聚力不够重视。学生党员所在的支部在每年的工作中所要求的侧重点不一，支部比较重视培养新的党员，把大部分的精力都放在发展新党员上，老党员的再教育时间不足，缺少巩固党员凝聚力的工作。

2 新媒体时代，提高学生党员凝聚力的对策

提高学生党员的凝聚力，让每一位党员在学生当中起到模范作用，不仅仅是在作为积极分子时，思想上入党、行为上入党，还要在成为中共党员以后，也要思想上入党，行为上入党。全体党员时刻要记得自己是一名光荣的共产党员，就应该记得作为共产党员必须履行的义务，不要只记得党员的权利。时刻以一名优秀的共产党员的标准来严格要求自己，时刻都不能放松警惕。应该适时地利用这种方便的途径来提高学生党员的凝聚力。

2.1 利用信息平台传达信息。随着微信、微博等新鲜网络交流平台的走红，加上QQ等网络老品牌，使得网络信息传达变得简单方便。这些平台成为传播媒介重要组成部分，微信等信息传播媒介对我们的日常生活影响越来越大，支部可以利用这个时代特点，通过微博、微信等平台发布信息，把最新的资讯整理出来，要求学生党员时刻关注共产党的动态。把宣传党的工作进程重点突显出来。把自己支部的工作，主动、公平、公正地公布出来，达到支部跟学生党员有良好互动，学生党员自身，也应该时刻地把自己的思想、行为情况，积极主动地向党组织汇报。通过这些交流不仅让我们了解党组织的动态，也让党组织了解到我们全体学生党员的看法，再结合这二者，把工作中的不足改正，组建大家共同关注的平台，让大家的思想聚焦在一个亮点上，凝聚在统一思想上。

2.2 学生党员要自觉自律。要提高学生党员的凝聚力，不能单单依靠支部的监督，更重要的还是要靠学生党员的自觉自律。支部的作用只是外力，而真正要进步的是党员自己，自觉自律是一名优秀党员必备的品质，不要什么事情都等上级的安排，要懂得总结，善于思考。学生党员在日常生活中要以榜样楷模的作风严格要求自己，积极向党组织汇报近期的思想，在空闲的时间里，向同学们宣传党的正面思想，让同学们对中国共产党有更深的了解，团结互助，在广大同学中树立良好的形象。

2.3 加强社会实践，提高党员凝聚力。支部要积极地组织学生党员开展党员活动，进行党员思想的宣讲，提高学生党员的悟性，组织拓展训练，提高党员凝聚力。走出校园，深入到当地的社区街道，关心照顾孤寡老人和留守儿童，组织慰问农民工子女，开展义务支教活动等等，让广大党员成为服务社会的志愿者，在一次次活动中让党员之间更加熟悉，形成共同的认知，进而增加党员的凝聚力。

2.4 建设新媒体平台，传播正能量 通过新媒体平台，建立独立的微信平台，网页网址，将国家的大政方针，国家大事及时公布，让广大党员及时了解，掌握最新的党建知识；同时将本支部的实践活动，党员发展情况在平台上加以宣传；建立信息互动平台和纪检监察站。及时反馈学生提出的问题。组织收集先进党员事迹，通过网络手段让广大党员接收精神的洗礼，传播正能量。

建立网上党建知识库，挑选学生感兴趣的话题，引领学生逐渐对党有更深的了解。同时学生党员可以从网上搜索中国共产党的资讯，在网络平台上与全体同学交流，增强学生党员的凝聚力。

参考文献：

[1]朱志，赫荣富，李春华，张纯明，何又春.微时代下高校基层党组织凝聚力影响力研究[J].中国电力教育，2013（05）.

[2]潘利红.毛泽东关于扩大党的群众基础的理论贡献[J].毛泽东思想研究，2005（04）.

[3]张艳霞.加强高校学生党员先进性建设初探[D].东北师范大学，2006.

作者简介：白明玉（1987-），男，辽宁锦州人，本科（研究生在读），研究方向：党建创新研究。