高校新闻工作者的信息文化素质功能探析

姜兰

[摘要]信息文化素质是利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的一种技术和技能。高校新闻工作者信息文化素质是自然生物性与社会文化性的辩证统一，是相对稳定性与发展变化性的辩证统一，具有一定的层次性、连续性、敏捷性与价值性。高校新闻工作者信息知识积累形成高校创新思想，信息能力加快高校跨越式发展，信息意识和道德影响高校办学理念。

[关键词]高等院校；新闻工作者；信息文化素质

[DOI]1013939/jcnkizgsc201537229

信息文化素质又称信息文化、信息素养、信息素质，是利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的一种技术和技能。信息文化素质的内涵至少包括以下几个方面：一是在大部分问题（而非全部）的解决方案中使用恰当事实与信息；二是各种可获得信息源的基础知识；三是信息的存储组织的持续过程，它与用户的信息需求同样重要；四是必须掌握的信息获取的策略与方法。信息文化素质作为高校新闻工作者众多素质当中最具时代性的一个因素，它要求当事人能够对信息的内涵、特征、结构、功能，以及在社会、经济发展中的作用，信息交流的形式、类型、模式和信息程序的理论、基本方法等，都具有科学、全面、深入的认识与了解。高等学校在为社会经济发展服务的过程中，其新闻工作者信息文化素质高低举足轻重。研究高校新闻工作者信息文化素质的功能，对凝练高校办学特色、完善高校办学理念和提高高校服务水平具有重要意义。

1高校新闻工作者信息知识积累形成高校创新思想

信息知识是新闻工作者在利用信息技术工具、拓展信息传播途径、提高信息交流效率等过程中所积累的知识和经验的总和，它是集体信息文化素质的基础。一方面，新闻工作者在利用信息技术工具，诸如计算机、网络以及相关软件时，必然会对它们产生一定程度的信赖和寄托。这些信息工具强大的功能会使高校获得意想不到的创作智慧，因而借助现代信息技术工具可实现高校的跨越式发展。另一方面，高校在拓展信息获取和传播途径时，会有意无意地将自身的办学理念与知名的高校相比较，并不断地调整自身发展步伐，形成动力，从而促进自身的发展。此外，新闻工作者在提高信息交流效率的过程中，通过应用先进的信息传播技术和交流工具，使信息交流效率進一步提高、开放性思想和思路不断涌现、创新性设想和目标不断确立、新的措施和方法不断运用，使高校的发展更加符合信息时代发展的需要。

2高校新闻工作者信息能力加快高校跨越式发展

新闻工作者的信息能力主要表现为以下四个方面：一是信息获取能力。一方面，新闻工作者面临的信息环境是一个动态变化的信息环境，社会信息—高校—办学环境这一系统中的信息负载、信息比例、信息时效、信息影响、信息公众都处于相对对称、稳定、开放或均衡状态，各种动态信息唾手可得。另一方面，新闻工作者信息获取能力的强弱是决定信息效率的关键要素，信息获取能力强，必然大大缩短信息筛选、处理、挖掘的时间，可以保证获取信息的时效性，为高校适时性或超前性决策提供有力依据。二是信息筛选能力。即新闻工作者能够结合高校办学理念敏锐地洞察信息需求进行筛选，满足高校教学、科研和服务社会需要。信息筛选能力要求新闻工作者具备一定的信息鉴别、信息选取、信息过滤等能力，也要求其保证清醒、客观、严谨的态度，有能力进行准确无误的判断与选取，为高校决策的准确性提供保障。三是信息处理能力。即新闻工作者能够形成基于信息需求筛选的高度处理能力，对于辅助高校决策的准确、完整的信息能够及时发现漏洞，并依托动态信息环境提出漏洞的原因，尝试去寻找相关解决途径，为高校决策的全面性提供保障。四是信息挖掘能力。即新闻工作者将收录的大量的、准确的信息进行挖掘，并根据信息影响因子的大小进行有序排列，最终整理出能够提高高校的办学效果的信息集，将其转化为为高校发展服务的因素，为高校决策的延伸性提供保障。

3高校新闻工作者信息意识和道德影响高校办学理念

新闻工作者信息意识的最主要表现是对信息的重视度。在高校发展过程中，信息的作用尤显重要，每一项技术创新、管理创新乃至服务创新无不是以信息技术为支撑，而信息技术的运用过程正是高校用信息意识影响办学理念的过程。新闻工作者信息意识的第二表现是对计算机文化的内化，即高校信息化过程。计算机文化是一套新的文化符号体系，特别是以开放、自由和虚拟为特征的网络文化构成了人类生存的新环境，信息文化素质就是要使这个新环境里的每位成员都能掌握它的各种规范，成为它的合格成员。在计算机文化的内化过程中，高校教职员工能够接触成千上万的不同理念，对于形成本校的办学理念具有一定的借鉴和触动作用。新闻工作者信息意识的第三表现是具有敏感的信息神经。新形势下高校办学特色和办学理念的形成就要求新闻工作者及所有教职员工具有敏感的信息神经、客观准确的信息态度，既不能漏掉有用信息，也不能任由垃圾信息充斥头脑、影响决策，这样高校的办学理念才更科学、更合理、更加符合教育规律。

而与之相比，新闻工作者的信息道德是信息文化素质发展与提高的最高层次，同时也是应达到的最终目标。只有信息意识、信息知识、信息能力等达到一定的发展阶段，信息道德才会得以进一步提高。但这并不是说新闻工作者信息文化素质要素之间是相互独立的关系，只能按照由低到高的顺序依次形成与发展。实质上，这几个要素间是同时进退、同向发展的关系。信息文化素质发展初期，较低层要素素质积累会相对较快，较高层要素素质积累相对较慢；而到发展后期，较低层要素素质已基本成熟，较高层要素素质会以此为基础，提高得相对更快一些。

基于此，培育和提高高校新闻工作者信息文化素质势在必行。

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