高校辅导员学生管理工作方法初探

冉旭

[摘要]随着社会经济的不断发展，高校教育水平也在不断提升。近年来，高校学生的数量在不断增加，对学生进行管理的难度更大，高校辅导员作为学生管理的主要工作人员，应充分发挥出自身的管理职能，做好学生管理工作，以促进学生更好地发展。

[关键词]高校辅导员；学生管理；工作方法

[DOI]1013939/jcnkizgsc201537181

近些年来，高校辅导员在学生管理工作中，受到管理观念、管理方法、管理策略等几方面因素的影响，学生管理质量一直不高。对此，高校辅导员应根据学生的实际情况，运用有效的方法对学生进行管理，提高学生管理的质量，确保学生管理工作的顺利开展和高质量完成。

1当前高校学生管理工作中的不足

11学生管理观念陈旧

随着近些年来高校的扩招，高校的招生要求也随之降低，同时高校的学生质量也在不断下降，给高校辅导员的工作增加了一定的难度。因此，需要高校辅导员在管理观念上进行转变，才能更好地对学生进行管理[1]。然而，当前高校辅导员对学生进行管理的过程中，管理观念较为陈旧，依然坚持对学生进行严格管理，未能设身处地地站在学生的角度上考虑，导致很多学生出现叛逆的心理，不利于学生身心健康发展，更不利于学生管理工作的顺利开展。

12管理方法有待改进

各个高校的学生管理模式具有较大的差异性，而且，高校辅导员对学生的管理方法也有着很大的不同，管理方法是否合理也将对学生的管理效果造成直接的影响[2]。笔者在对当前高校辅导员学生管理工作调查中发现，辅导员对学生的管理方法单一，虽然部分辅导员已经改进了管理方法，但从本质上来看，未能脱离传统管理观念的束缚，从而影响到对学生管理的效率。

13管理策略不合理

高校辅导员在对学生进行管理的过程中，应根据学生的实际情况来完善相应的管理策略，这样才能更好地促进学生身心健康发展。而在实际工作中，高校辅导员在制定管理策略时，却存在很多不合理之处。例如，管理策略的指明方向不够明确、管理目标不够具体，这都将对学生管理质量造成直接的影响[3]。另外，辅导员作为学生管理工作的重要执行者、学生身心健康发展的守护者、学生三观树立的引导者，应根据学生的个性化发展有针对性地完善相应的管理策略，从而保证管理策略实施的合理性、科学性、有效性。

2高校辅导员学生管理工作方法分析

21转变辅导员管理观念

通过以上对当前学生管理工作的不足分析了解到，在受到传统管理观念的影响下，高校辅导员管理意识也受到传统观念的约束，对此，应转变辅导员的管理观念[4]。首先，作为一名高校的辅导员，应从学生的实际出发，强化以人为本、以生为本的管理意识，对学生的管理要坚持大爱的态度，发自内心地去关心学生、帮助学生，并通过实际行动来让学生充分感受到辅导员对他们的爱护和关心，才能让学生真正的理解辅导员的工作，能够有效规避学生叛逆心理的出现，而且，在辅导员的正确引导下，对学生的身心健康发展也有着一定的作用。其次，高校辅导员对学生的管理应转变自身的管理角色，打破传统管理角色的束缚，要坚持为学生服务的理念，并不断提升自身的综合素质，充分发挥出辅导员的工作职责，并为学生营造一个良好、和谐的生活学习氛围。辅导员还应与学生真正成为朋友，拉近师生之间的距离，从而为学生的成长保驾护航。最后，辅导员在对学生实施管理的过程中，應充分了解学生的发展需求，并本着以引导教育、说服教育的原则，对学生开展综合素质的教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观以及价值观等，以确保学生身心的健康，实现学生的良好发展。

22改进管理方法

在高校学生管理工作中，管理方法过于陈旧会影响到学生管理的质量，对学生的长远发展非常不利，对此，高校辅导员对学生管理工作应不断改进管理方法。首先，管理方法应向着多样化、个性化的方向发展，尤其是对学生潜能的激发，要避免出现偏向优等生的现象，不能歧视任何一名学生，对优等生以及后进生都必须抱有同样的管理心态，辅导员还应充分挖掘学生的中间力量，当中间力量占大多数时，对学生的管理效率也在不断提升；相反，如果中间力量减少的话，那么对整个班级的约束力也将随之下降，从而说明对学生的管理质量在不断下降。因此，在学生管理工作中，应注重中间力量的挖掘，提升学生自我约束能力。其次，对学生的管理要越简单越好，同时，要给学生留有足够的发展空间和时间发掘自身的爱好，促进学生个性化发展，当然，要确保学生个性化发展的大体方向是正确的，因此，辅导员的管理工作也显得格外重要。最后，辅导员在对学生进行管理的过程中，不仅要重视管理，更应重视对学生的教育引导，充分尊重学生的自主意识，并培养学生自我管理、自我教育的能力，全面提升学生的责任感，进而能够有效提高对学生管理的水平。

23完善管理策略

通过以上的分析了解到，在进行学生管理工作中，由于管理策略的不合理将直接影响到对学生的管理质量，对此，必须完善管理策略。首先，在制订管理策略的过程中，主要遵循计划的周密性、决策的科学性、执行的严格性原则，并运用正确的政治思想以及道德理论，这样才能为学生管理指明正确的方向，提升学生管理水平，同时也体现出了辅导员的政治水平以及道德素质水平。其次，辅导员在对学生进行管理的过程中，应建立一个信息数据库，主要对学生的生活、道德、思想、学习等情况进行详细的记录，并根据数据库内的各项信息来完善学生管理策略，制订科学、合理的管理工作计划，从而有效提升高校辅导员学生的管理效率。最后，在科学技术快速发展下，计算机网路技术的发展也极为迅速，而且，计算机网络技术的应用范围也越来越广泛，也给辅导员的学生管理工作带来一定的便利性。在高校辅导员学生管理工作中，可以充分应用到先进的计算机网络技术，建立一个工作平台，在网络平台上实现与学生之间的良好沟通，通过拓宽与学生的交流渠道，可以从学生反馈的信息中了解到学生管理工作中存在哪些不足，并加以改正，从而有效提升高校辅导员的学生管理效率，促进高校学生管理工作的顺利开展和高质量完成。

3结论

综上所述，随着近年高校的不断发展，学生数量也在不断增加，因而对学生的管理工作更加复杂，难度也更大，给辅导员带来了更大的挑战。因此，高校辅导员必须做好学生管理工作，这样才能够促进学生的良好发展。通过本文对高校辅导员学生管理工作方法的分析，笔者结合自身多年的工作经验，以及自身对高校辅导员工作的了解，主要对当前高校辅导员学生管理工作的不足进行剖析，同时也提出了转变辅导员管理观念、改进管理方法、完善管理策略等几方面学生管理的工作方法，希望可以引起辅导员的重视，通过有效的实施，进一步提高对学生管理的质量和水平，促进学生的长远发展。

参考文献：

[1]徐泉辉浅谈高校辅导员的学生管理技巧[J].佳木斯教育学院学报，2011，2（8）：114-115

[2]徐超新形势下高校辅导员工作探析[J].广西民族学院学报（哲学社会科学版），2014，11（S1）：109-110

[3]赵丽霞浅析当前高校思想政治辅导员工作[J].经济与社会发展，2012，15（5）：331-332

[4]林正游试论以人为本的高校学生管理[J].福建教育学院学报，2014，11（1）：189-190