初中篮球教学现状及改进对策

祝越

内容摘要：初中篮球教学对于中学生来说有着较大的吸引力。但是，目前的教学现状不容乐观，还有不少问题存在。因此，本文将据此提出一些改进对策，真正让初中篮球教学在增进学生身心健康的同时，培养学生的团队合作精神。

关键词：初中篮球教学 教学现状 改进对策

一.初中篮球教学现状及问题

1.篮球教师素质不够高。初中篮球教学模式是以教师作为主导，学生作为主体，因此，篮球教师的整体素质高低直接影响到篮球教学质量的高低。但是，就目前的情况来看，不少初中篮球教师教学素质仍然不够高，加之他们的教学方法仍然较为传统与落后，更多侧重于篮球理论教学，忽视了学生的情感需求，从而让篮球教学课堂显得有些枯燥乏味。

2.初中生篮球的基础水平有限。初中生的身体发育仍然没有成熟，理解判断力也较为有限。但是，篮球运动必然要求学生具备一定的篮球基本功。这就导致了学生身体发展特征与篮球基础要求间的矛盾与冲突，严重影响了初中生的篮球战术和技术的把握。

3.初中篮球教学方法不够科学合理。我国初中篮球教学传统的教学方法更多依赖的是篮球教师主观判断，很少顾及到学生的学习需求，根本就没有以学生作为教学中心，从而使得篮球教学显得较为枯燥乏味，初中生无法充分调动起对篮球学习的兴趣与热情。加之初中阶段的教学以理论课教学为主，篮球教学的课时安排较少，学生很难在短期内掌握较好的篮球实践战术。

4.篮球教学的场地设施还不够齐备。初中篮球教学的顺利开展还离不开完备的篮球教学场地与设施。但是，就目前的情况来看，很多初中学校的篮球场地建设严重不足，篮球教学设施也不够完备，这就严重阻碍了篮球教学的顺利开展，无法让初中生享受到应有的篮球教学条件。

二.初中篮球教学现状的改进对策

1.篮球教师应该树立起科学合理的现代教学观。初中篮球教学现状堪忧，其中一个较为关键的因素就是篮球教师的教学理念仍然较为落后和传统，无法真正取得较好的教学效果。因此，初中篮球教师应该及时转变自己的教学观念，根据学校实际情况来更好的制定篮球教学计划以及评价标准，树立起一种符合时代要求的现代教学观。这就是说，初中篮球教师应该自由选择合适的教学内容，并在一定程度上征求学生的建议来选择符合学生实际要求的篮球教学内容。这样，初中篮球教学不仅可以大大提高学生的学习积极性与主动性，同时，还可以大幅提升篮球教师的教学热情。

2.篮球教师应该及时改变教学方法。在我国传统的初中篮球教学过程中，篮球教师常常是以自己作为教学中心，忽视了学生的主体性学习地位。因此，初中篮球教师必须改变这种教学方法，围绕着学生的篮球学习与技能训练开展篮球教学，让学生通过实践训练来学到更多的篮球知识与技能。当然，篮球教师应该根据不同的学生水平来采取不同的教学方法，尽量做到因材施教，比如说，教师可以把学生分成篮球初级班、中级班和高级班，并制定不同的班级教学内容，采取合适的教学方法，从而让不同水平的学生对篮球运动产生一定的学习兴趣。此外，初中篮球教师还可以采取游戏教学法。初中生仍然处于较为活泼的年龄，他们对于一些游戏仍然具有较高的兴趣。那么，在初中篮球课堂上，教师可以通过游戏来活跃课堂氛围，并培养学生团结合作的意识与集体主义精神。当然，这种游戏教学法应该要注意游戏的内容恰当，游戏的方式新颖，游戏模式是安全的，从而确保初中生可以在愉快且安全的情境下参与到篮球运动中去。

3.完善篮球教学场地与教学设施。初中篮球教学效果不佳的一个重要原因就是它缺乏充足的教学设施与足够的教学场地。而这些都是初中篮球教学顺利开展的重要基础性条件。因此，我们就应该加大对初中篮球教学的基础设施资金投入力度，让学校拥有较为完备的教学设施与足够的教学场地，篮球教师充分利用这些基础条件来更好的开展篮球教学，在提高学生篮球技能的同时，丰富校园文化生活。

参考文献

[1]康斌.谈中学篮球教学的问题及对策「J].宁夏教育科研，2010（4）

[2]麦兆朗.浅析中学篮球教学的改革与发展[J].教学研究，2012（6）

[3]张丽华.提高中学篮球教学有效性思考[J].吉林省教育学院学报，2011（12）

（作者单位：浙江省杭州四季青中学）