新时期学校德育工作整体优化初论

王英

【摘 要】随着市场经济体制建立，学校德育不仅要有与之相适应的德育内容，而且要求学校德育要分阶段分层次进行。学校德育不断向家庭和社会延伸，又要求德育活动社会化，同时德育管理要科学化。

【关键词】德育工作；阵地；阅读；整体优化

德育目标是实施德育工作的根本指南，德育内容的确定，德育方法的选择，学生品德的评定以及德育工作领导和管理等都要为实现目标服务。学校应根据不同年龄段学生的生理、心理特点，针对学生人生观、价值观、道德观及思维方式上出现的新特点，从培养跨世纪人才着眼，从抓实基础项目入手，分阶段分层次制定德育目标，形成目标系列。

一、要了解、研究现阶段青少年思想发展的时代特点，从实际出发进行认真的分析研究，采取有效的对策

国家教委历来十分重视学校的德育工作，随着时代的发展，不断调整充实德育的内容。学校德育工作者要针对社会上的敏感热点问题设计出符合学生道德要求的德育内容，解决思想实际问题。学校的德育目标应能较好地实现社会主义初级阶段的时代特征，变僵化的教育模式为灵活的教育模式，变封闭型教育为开放型教育。体现层次性和阶段性，培养学生主动性、进取性，创造性个性品质，使学生能自觉遵守社会道德规范要求，能自觉将各项规范要求转化为自己的需要和行为，引导小学生善于辨别真善美和假恶丑，对自己的行为作出准确的道德评价，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。德育内容是根据社会主义教育目的和德育任务，当前的形势和青少年的品德水平确定的。现阶段，我国中、小学德育内容主要包括党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育教育。小学生尚未成年，在对他们进行教育时，要重视提高他们的道德认识，要以学校和社会生活中的事实力基础，形成他们的道德观念、概念，使他们理解行为的标准，明确对个人同集体、国家的关系，形成一定的道德概念，开始具备自我教育的基础。在对小学生提出行为标准时，应该深刻说明其广泛的社会意义。

二、课外阅读是小学德育工作优化的重要内容，也是广大中小学生开拓视野，陶冶情操，培养审美情趣，获取丰富课外知识的主要渠道

搞好中小学课外阅读对于全面贯彻教育方针，促进学生生动、活泼、主动地发展有着十分重要的意义。近年来，中小学课外阅读工作有较大进展，特别是“全国红领巾读书活动”和“我所喜爱的书”等活动搞得丰富多彩，在读书活动中创造和积累了不少行之有效的好经验。学校德育工作的重点之一应放在为学生阅读推荐图书提供便利，加强和改善中小学图书馆建设和图书配备，将百种爱国主义教育图书的阅读活动与校、班会和团队活动有机结合，采用学生喜闻乐见的故事会、朗诵会以及书评、演讲等方式，开展丰富多彩的课外阅读活动，在活动中要突出爱国主义教育及价值观、世界观教育的主题。开展读书活动要把培养学生具有爱国主义情感，提高他们的社会主义觉悟，引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观放在第一位，牢固树立“读书育人”的指导思想，这无疑促进了学校德育工作的优化。

三、教材是德育的载体，课堂是德育的实战地

小学德育工作者不仅要善于挖掘教材中的德育因素，把教学内容与德育有机地结合起来，还要善于设计学生易于接受的方式对其进行启发、诱导、渗透、感染和熏陶，进行一种“随风潜入夜，润物细无声”式的德育渗透。既然教材是德育的载体，那么从教材中挖掘德育因素是课堂德育的前提。小学学科教学是一个人学习的起始阶段，教学中要善于找好德育的切入点和结合点，进行自然的渗透。小学教材所涉及的题材比较广泛，有的与我们的生活密切相关，有的是人类所共同关心的问题。具有时代感，思想性、科学性、实用性、启发性和创造性。如：小学教材涉及学校、家庭、动物、购物、时间、文具和饮食等多方面，这些教学内容都渗透着德育因素，对于这些内容，教师要善于挖掘知识本身的德育因素，同时选准语言知识和德育渗透的最佳结合点，做到内容与形式的统一，科学性与思想性的统一。以知识为载体，抓住结合点，通过融合、渗透的方法，有目的、有计划、自觉地寓德育于学科课堂教学之中。德育离不开课堂，将德育渗透到课堂教学当中。

四、进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构

学校需建立校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施和优化。

随着《教育法》和中央、地方有关文件的进一步贯彻和实施，遵循“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的宗旨，学校德育工作者精心谋划，扎实工作，在新形势、新背景下，将学校德育工作整体优化，以少年儿童为重点的德育教育一定会取得预期的效果。

参考文献：

[1]赵建国主笔：《学校德育工作案例解析》集锦，2014.11出版.

[2]《新形势下健全学校德育管理系统》系列丛书，2014.01出版.