全球最佳商学院学科发展模式研究与借鉴

任浩 潘欣欣

[摘 要]一流的商学院在商业管理教育中扮演着重要角色。本文基于综合排名表的基础数据，分析了全球最佳商学院学科排名水平，得出最佳商学院学科发展模式，从而向其他商学院的建设与发展提供借鉴。

[关键词]最佳商学院；学科设置；发展模式；排名

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.09.074

1 绪 论

作为当今最吸引人才的学校，全球最佳商学院越来越成为世界的焦点。本文希望在介绍全球最佳商学院的基础上，分析其学科在全球的排名水平，得出最佳商学院学科发展模式，从而向其他商学院的建设与发展提供借鉴。

2 最佳商学院

国内外商学院或者管理学科的评价大体可以分为商学院认证和排行榜两种方式。本文参考了七种版本的商学院排名，包括《金融时报》2012全球最佳商学院排名，上海交大2012全球经济学商科专业大学排名（学术），《经济学人》2012全球MBA排名，韦伯麦特里克斯网全球商学院排名（2012），QS 2012年商学院全球200强排名，《福布斯》2012美国最佳商学院排名，以及《美国新闻与世界报道》2013年美国最佳商学院排名。

金融时报以商学院毕业生的工资水平（毕业三年后的平均工资）、职业发展、博士生数量以及研究排名为指标评价商学院。上海交大《全球经济学商科专业大学排名》依据五个指标进行排名：获奖校友（10%）、获奖教师（15%）、高被引科学家（25%）、论文数（25%）以及高质量论文比例（25%）。：英国《经济学人》周刊每年对全球前100名MBA院校进行排名，排名的数据来源为学校调查以及在校学生和毕业生的反馈，其中前者占80%，后者占20%。韦伯麦特里克斯网是一个网络计量性网站，基于各个大学网站的表现（包含网页数量和链接数量等）指标，对全球的大学、科研机构、医院、商学院和数据库进行排名，并分别于每年1月和7月更新一次。韦伯麦特里克斯网的商学院排名覆盖了全球1500所商学院。QS的MBA全球200强排名依据的是MBA雇主对全球商学院MBA课程的价值认定。福布斯排名指标包括MBA毕业生毕业5年投资回报、毕业第1年的起薪、目前薪资、就读前后的收入增长率、毕业5年收入的年复合增长率、学费成本、毕业生对工作及商学院的满意度等，通过赋予各项指标不同权重，进行加权处理得出最后的排名。其中毕业5年投资回报为毕业后5年内的税前总收入，减去本人承担的学费，再减去自入学起至2011年年底的机会成本。美国新闻与世界周刊的排名依据是：学术评分、雇主评分、师生比例、国际学院评分、国际学生评分。

以金融时报全球最佳百所商学院为基准，我们统计了这百所学校在其他排名表中的情况，其中经济学人的排名结果与金融时报差异较小，金融时报百强商学院有84个排入经济学人商学院百强中，有52个排入上海交大经济学商科专业大学排名百强；韦伯麦特里克斯网与前者的差异较大，百强中只有40个相同的商学院；另外，QS商学院200强排名将全球划为北美、欧洲、亚太、拉丁美洲、中东和非洲五个区域，分别对该地区的商学院进行排名，北美进入排名的有82个商学院，欧洲67个，亚太36个，拉丁美洲10个，中东和非洲5个。福布斯和美国新闻与世界报道都是对美国的商学院进行排名，没有包含全球范围的商学院。综合以上分析，本研究选取了在七个商学院排名榜中出现频数超过3次的商学院，即得到了研究所需要的样本。

3 最佳商学院学科发展模式

3.1 学科排名

《QS 2012年商学院全球200强报告》除了对世界商学院排名的关注之外，也对商学院的10个专业进行了排名，分别是企业社会责任，创业，金融与财政管理，信息管理，创新，国际化管理，领导学，市场营销，运营管理以及战略。将每个专业排名前三十的学院与我们选择的样本学院相对应，就得出了全球百强商学院专业排名情况，如表1所示。

3.2 最佳商学院学科发展模式总结

对上表进行分析可得：其中排名1到18的学校（第十名的香港科技大学商学院除外）在每个专业都能排进前30名，表明这些学校整体专业水平高，发展平衡。排名19～30的每个学校平均有3个专业能排进前30名，表明这些学校在整体平稳发展的基础上，有重点地发展优势学科。排名31～100的学院中，31个学院分别有1个到2个专业能够进入前30名，这些学院在其发展过程中，具有明显的个别优势学科和特色学科，从而能在全球众多商学院中脱颖而出，挤入全球百强名单中。

通过对世界百强商学院学科设置的数据统计分析，本研究总结得出百强商学院的三种发展模式。

一是精英学院（如本次研究中排名1～18的商学院，）经过多年的发展，其各个专业都达到较高水平，所以可以平衡发展每个专业，使其都达到世界一流水平。二是优秀学院（如本次研究中排名19～30的商学院）在整体平稳发展的基础上，有重点地推进3～4个专业的发展，更好地提升竞争力。三是特色学院（如本次研究中排名31～100的商学院）主要发展1～2个特色学科，达到世界先进水平，从而跻身百强名单。

3.3 借鉴与展望

对于我国商学院而言，正处在持续发展的阶段，第三种模式将会是迅速提升世界排名的一种有效方式，在充分了解我国商学院历史与现状的前提下，继续稳固现有的1～2个优势学科，重点推动已开设且更具有快速发展基础的1～2个国际主流学科专业，以便在更快地进入世界知名商学院的行列。

一是清晰明确地定位于国际认可的工商管理类学科。二是精简现有的非工商管理类学科数量。三是深度划分工商管理学科，继续稳固现有的1～2个优势学科，重点推动已开设且更具有快速发展基础的1～2个国际主流学科专业。

参考文献：

[1]Stephen Wilkins， Jeroen Huisman.UK Business School Rankings over the Last 30 Years（1980-2010）： Trends and Explanations[J].High Education.2012（63）：367-382.

[2]蔣石梅，曾珍香，李艳，等.国内外管理学科评价综述[J].科学学与科学技术管理，2006（3）：16-21.