引导幼儿进入舞蹈世界，注重对舞蹈兴趣的培养

潘丹丹

当前很多幼儿对于舞蹈的学习没有太大的兴趣，导致在学习舞蹈时会感到枯燥、乏味，从而失去学习舞蹈的兴趣，所以，在舞蹈教师教授幼儿舞蹈时，首先应当培养每个幼儿学院的兴趣，才能方便舞蹈教学，让小孩们喜爱舞蹈，并能将舞蹈学习好。

一、注重培养幼儿的舞蹈兴趣

1.把握幼儿时期对事物的新奇性

在人的幼儿阶段，很容易被不同的人或事物所吸引，幼儿时期有着净化的心灵和好奇的心理，在幼儿阶段，只要抓住了幼儿对于外界事物的新奇特性，就能培养出幼儿的兴趣，让幼儿喜爱上某种事物。要想引导幼儿对于舞蹈的兴趣，必须从小孩的幼儿时期开始，让幼儿在学知的状态下接触到舞蹈，让幼儿们感受到舞蹈的乐趣，从而激发幼儿的好奇心理，让幼儿对舞蹈产生兴趣，从而达到培养幼儿舞蹈兴趣的目的。

2.选取合适的舞蹈教学模式

舞蹈教师将幼儿领进舞蹈学习的大门，就必须保证幼儿能够在舞蹈学习中不会半途而废，所以，舞蹈教师对于幼儿的舞蹈教学必须采用合适的舞蹈教学模式，让幼儿在学习舞蹈的过程中，不断提高对舞蹈的认知与兴趣，舞蹈教师在幼儿的舞蹈学习当中起到关键的作用，只有教师采用正确的舞蹈教学模式，才能让孩子们对舞蹈产生浓厚的学习兴趣，才能够让每个孩子能够认真学会舞蹈。

3.为幼儿的舞蹈学习制定计划

在幼儿学习阶段，学习任务是每个孩子都会遵守的学习安排，因为在幼儿阶段，孩子的学习是没有主动性的，但是只要教师安排学生按照学习计划进行舞蹈学习，幼儿们就会很乐意进行计划性的学习，所以，在舞蹈教学当中，舞蹈教师能够为每个孩子制定一个适合孩子本身的舞蹈学习计划，让幼儿们在完成每步计划时，也能感受到其中的成就感，从而能够很好地带动孩子们的学习主动性，并且提高幼儿对于舞蹈的兴趣。

4.分层进行舞蹈教学

对于不同学习阶段的幼儿，舞蹈教师必须采用分层教学。对于入学较晚的幼儿学员，舞蹈教师只能够教授这些幼儿一定的基本动作，但要注意动作的活跃性和美观性，让幼儿能够对舞蹈产生兴趣;对于入学较早的学员，舞蹈教师可以适当地加入一些舞蹈的各类动作，让幼儿能够感受到舞蹈的强大性，让幼儿本身能够感受到学习舞蹈的成就感，从而提高幼儿时期对于舞蹈的兴趣，进而能够正确的引导幼儿学习舞蹈。

二、积极做好幼儿舞蹈的后期训练

1.维护幼儿的好奇心，将舞蹈融入其中

许多幼儿在学习舞蹈的过程中，往往会因为听到某段节拍或者看到某个舞蹈动作，而产生浓厚的兴趣，因此在幼儿舞蹈学习阶段，要尽量满足幼儿的好奇心，当幼儿喜欢某个舞曲时，就应当让幼儿在自己喜爱的舞曲环境下进行舞蹈学习，这样，不仅保持了幼儿学习舞蹈的兴趣，还让幼儿在练习舞蹈的过程中，真正融入到了舞蹈当中，通过满足一个人的兴趣爱好，来提高在其中学习的乐趣，使得幼儿在学习舞蹈时能够真正体会到在舞蹈当中的愉悦感，从而引导幼儿进入到舞蹈的世界，让幼儿从小就喜爱舞蹈。

2.幼儿自主学习舞蹈，教师尽心指导

当前，任何学习都需要一定的自主性，虽然幼儿在这个年龄阶段缺乏主动性，但当幼儿在学习舞蹈时，教师能够给出充足的学习自主空间，让幼儿自由发挥、自由舞动，在舞蹈课上，教师教会学生舞蹈动作后，让幼儿们自行进行舞蹈练习，给幼儿充足的练习空间和时间，不为是一件好事，在自由练习的过程中，幼儿能够牢记舞蹈动作，同时能够很快提高本身的舞蹈功底，对以后的发展有着很大帮助，舞蹈教师在幼儿自主学习时可以在旁进行悉心指导，及时纠正幼儿在练习当中的错误，帮助幼儿完成更好的练习。

3. 合理安排幼儿学生的舞蹈课程

舞蹈教学不像书本教学，书本教学分为年级不分年龄，而舞蹈教学是部分年龄的，只有学习早晚。舞蹈教学的学习课程不能发生混乱，不能够仅仅因为幼儿的年纪较大就让幼儿跟着大班学习，那样就会耽误幼儿的舞蹈学习。在舞蹈的学习过程中，每个幼儿的学习课程都要进行合理的安排与筛选，让幼儿在学习舞蹈的过程中能够适应后期的舞蹈学习，不会因为课程的不合理而影响幼儿对舞蹈学习的兴趣，保证了幼儿对于舞蹈学习的积极性。

总之，提高幼儿对于舞蹈的学习兴趣，让幼儿能够快乐的学习舞蹈，是让幼儿融入舞蹈世界的必然前提，在幼儿的舞蹈学习过程中，必须让幼儿感受到舞蹈的魅力，更要让幼儿能够积极主动的学习舞蹈，从而达到提高幼儿舞蹈兴趣的目的，进而能够很好地引导幼儿进入到舞蹈的世界，让幼儿去感受舞蹈的美，同时也能够帮助幼儿全面的发展。

（作者单位：江苏省兴化市实验小学海池幼儿园）