CNKI职业技能资源在线在校企合作中的实践研究

潘伟男 邓水秀 舒展 于勇 熊星尧

摘 要：介绍了中国知网（CNKI）职业技能资源在线的四大资源库，阐述了CNKI职业技能资源在线在校企合作中共享的重要性。湖南食品药品职业学院（以下简称“学院”）以“教育部高职高专院校人才培养工作评估”为契机，紧密依托食品药品行业产业，在校企合作背景下对CNKI职业技能资源在线平台的使用进行了深入探讨。

关键词：CNKI；职业技能资源在线；校企合作；食品药品

中图分类号：G71 文献标识码：A

校企合作是我国职业教育培养高素质技术技能型人才的战略需要，也是高职教育改革和发展的必然方向，更是满足高职院校内涵建设、毕业生高效就业，实现与行业对接、市场接轨、企业可持续发展的重要途径，其目的是将学校的专业理论与企业的实践技能深度融合，让学校与企业共享教育资源，共同培养高质量技术技能人才。湖南食品药品职业学院以“教育部高职高专院校人才培养工作评估”为契机，紧密依托食品药品行业产业，在校企合作背景下对CNKI职业技能资源在线平台的使用进行了深入探讨。

一、CNKI职业技能资源在线的介绍

CNKI职业技能资源在线是北京市文化创意产业发展专项资金项目“职业技能教育资源数字化集成应用平台”的建设成果之一。该平台大规模集成、整合了职业技能教育资源，包含四大资源库：

一是国家职业标准网络出版总库：收录中国劳动社会保障出版社出版的国家职业标准系列资源，包括国家职业标准、培训计划、培训大纲和鉴定要素细目表。

二是职业技能培训视频资源库：收录国内各出版社出版的职业技能培训音像出版物和全国高职高专院校优秀实训教学视频。

三是职业技能培训教材数据库：整合国内各出版社出版的职业技能培训教材，并将教材内容碎片化以实现教材内容的深度重组。

四是职业技能鉴定培训试题库：整合国内各出版社出版的适用于国家职业资格鉴定考试的试题试卷。

二、CNKI职业技能资源在线在校企合作中共享的重要性

食品药品行业从业人员的专业素质和职业技能事关食品药品的质量，食品药品的质量安全更关系着国民健康、社会稳定和经济发展。食品药品产业是传统产业与现代产业相结合，一、二、三产业融为一体的产业。食品药品行业作为民生行业、朝阳产业、高新技术产业，是国家“十二五”规划七大战略性新兴产业之一，也是湖南省六大优势产业、十大支柱产业之一、长株潭核心产业之一。

因为食品药品行业的特殊性，该行业就业实行职业资格准入制度，所有食品药品行业从业人员必须持证上岗。随着我国食品、医药市场规模高速增长，随着食品安全管理体系和食品质量管理体系认证在食品行业内的全面监控，随着新版GMP（《药品生产质量管理规范》）和GSP（《药品经营质量管理规范》）认证在医药行业内逐步规范，食品、医药市场对专业人才的需求呈现出数量大、层次高、多样化的发展趋势。

因此，以促进职业能力发展为导向，以掌握核心职业技能为宗旨，在高职院校与生产企业的相互合作中共享CNKI职业技能资源在线平台，充分利用平台中的职业技能教育资源，将有利于培养一大批具备专业知识、职业技能和综合素质协调发展的复合型、创新型技术技能人才，有利于推进高职教育与产业升级的深度融合，有利于打造具有行业特色的食品药品高端人才职业教育的专业体系链。

三、CNKI职业技能资源在线在校企合作中的实践探索

（一）药学专业高技能人才培养

2010年学院被认定为湖南省医药行业高技能人才培训的唯一省直定点机构。五年来每年均深入企业一线，先后为湖南汉森制药股份有限公司、湖南金健药业有限公司、株洲千金药业股份有限公司、紫光古汉集团有限公司、湖南科伦制药有限公司、湖南尔康制药股份有限公司、湖南康普制药有限公司等省内36家知名药品生产企业的1512名技术骨干开展了药物制剂工和药物检验工高级工的高技能人才培训与鉴定。

由于企业生产需要，一线骨干员工往往是“一个萝卜一个坑”，离岗参加高技能人才培训的时间少之又少，而依托CNKI职业技能资源在线平台可以使这一问题迎刃而解，不仅顺利完成了医药行业高技能人才培养的目标要求，而且探索出了一条切合实际、科学有效的高技能人才培养途径。首先，严格按照平台中的国家职业标准和培训大纲，结合实际为每家药品生产企业制定相应的培训计划和详细方案，将各工种（岗位）的鉴定要素融入到理论学习和实践操作中。其次，改变传统的授课模式，深度重组教材内容，集中培训与课后自学相互结合，实训视频和实践操作互为对照，使培训学习过程不再受时间空间限制。再次，以掌握精湛高超技能和提升岗位迁移能力为导向，以运用新知识、新技术、新工艺和新设备为核心，积极组织开展现场示范、动手操作、技术切磋、经验交流等活动，使药学专业高技能人才的培养更显成效。

2014年底经湖南省人力资源和社会保障厅职业技能鉴定中心批准，学院成为湖南省药物制剂工技师培训和鉴定标准开发的牵头单位，秉承“企业壮大、学院发展”的双赢理念，与株洲千金药业股份有限公司就湖南省药物制剂工技师的鉴定标准开发达成了合作意向，CNKI职业技能资源在线平台也必将在这次校企战略融合中深度偶联并广泛共享。

（二）执业药师继续教育培训

2013年9月经湖南省食品药品监督管理局批准，学院继续教育中心（沈阳药科大学湖南函授站）成为学省执业药师继续教育培训机构之一，具有执业药师继续教育国家一类学分15分的授予权。两年来，湖南省10个地州市的2553名执业药师参与了继续教育培训。

执业药师是集专业技术、管理能力、法律法规知识于一身的职业资格人员，是药师队伍中的精英，是药学人员中的骨干和中坚，在开展药学服务、药品监管、帮助和指导人们安全合理用药，以及参与临床医疗方案制定等诸多方面发挥着重要作用，其岗位具有不可替代性。执业药师必须接受继续教育，并实行继续教育登记制度，而执业药师离岗培训、脱产学习的时间又非常有限。鉴于此现状，可以采取现场集中授课和网络在线学习结合的培训方式，按照“三阶段”模式开展执业药师的继续教育培训。第一阶段：邀请中南大学、沈阳药科大学、湖南中医药大学、中南大学湘雅医院、湖南省食品药品监督管理局、湖南省食品药品检验院、九芝堂股份有限公司等省内外的专家学者、行业精英、企业高管为学员培训授课，现场答疑解惑、交流互动。第二阶段：依托CNKI职业技能资源在线平台，学院专业教师利用平台中的教材、视频、试题等指导学员开展执业药师的网络在线培训，为每位学员开通该平台的登录账户，这种方式极大激发了学员的兴趣，培训效果显著提高。第三阶段：借鉴“学分银行”的制度和模式，体现执业药师继续教育的开放性、服务性和终身性，学员在CNKI职业技能资源在线平台中自主选择相关的学习内容，获取相应的学分，在规定培训学时内修满有效学分即可顺利结业，学员不再受培训时间和地点限制，彻底解决执业药师继续教育中传统培训模式的矛盾冲突。

四、结语

校企合作是职业教育发展的必然趋势，是教育界与产业界作为供需双方融为一体的有益教育实践活动，更是满足经济社会发展需求、培养实用型技能人才的重要途径。在校企合作中融入CNKI职业技能资源在线平台，共享该平台中的职业技能教育资源，使平台深度对接行业、产业和企业，将有利于培养食品药品专业高素质技术技能型人才，为加快促进食品医药产业结构优化和转型升级，为更好完成学院职业教育服务食品医药产业的重要历史使命，为努力建成具有食品药品行业特色的现代职业教育体系提供重要的智力支撑和人才保障。

参考文献

[1]潘伟男，邓水秀，张燕琴等.基于校企合作的药学专业高技能人才培养模式研究——以湖南食品药品职业学院为例[J].继续教育，2014，（9）.

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[3]潘伟男，邓水秀，吕毅等.药品生产企业高技能人才培养的探索与实践[J].继续教育，2014，（7）.

[4]潘伟男，邓水秀，吕毅等.高职院校药学专业高技能人才培养模式的研究——以湖南食品药品职业学院为例[J].继续教育，2014，（1）.

[5]潘伟男，邓水秀，吕毅等.药学专业中高职衔接的职业能力标准体系研究[J].职业教育研究，2015，（5）.