新时期落实中学生文明养成教育的思考
2015-05-30曾婧芳
曾婧芳
摘要:养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。而新时期如何加强学生文明礼仪养成教育,规范学生行为,努力提高学生文明素养,真正使每一个学生都能养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,是当前中小学德育教育中最重要的一项系统工程,值得我们进一步研究和思考。
关键词:改进; 中学生; 文明礼仪; 养成教育
中图分类号:G40 文献标识码:A 文章编号:1002-7343(2015)09-0023-2
文明行为的养成,是德育教学中非常重要的一环,是学生自我管理的基础,是学校教学活动顺利进行的关键。正因为此,学校要改变传统落后的教育观念,教师要端正教育态度,并且采取灵活多样的教学方式,将学生文明行为的养成教育落实到底,以保证学生德才兼备,全面发展。
一、当前中学生文明养成教育的现状分析
由于受社会主义市场经济各种思潮的影响,人们的人生观、价值观有所偏颇,以致于中小学生的养成教育也受到严重挑战,中学生的文明养成教育现状堪忧。
(一)家庭养成教育严重错位
大多数家庭多为独生子女,许多家庭放松了对子女的思想教育,重智商轻情商,重言教轻身教,重享受轻节俭,特别是农村留守儿童、单亲家庭子女缺乏关爱,性格孤僻,容易染上不良习气。许多家庭对独生子女娇生惯养,也染成了自私、任性、霸道、懒惰等不良行为习惯。
(二)社会不良风气浸蚀学生心灵
社会领域诚信缺失,假冒伪劣、欺诈哄骗活动蔓延,成年人的价值发生扭曲,同样影响青少年的思想观念,极端个人主义、极端享乐主义等消极腐败思想正侵蚀未成年人的心灵。
(三)学校教育的失衡
由于学校教育重智育轻德育,重课堂教学轻社会实践,部分教师只育人,放弃了对学生行為习惯的养成教育。
(四)养成教育的体制不完善
对学生的思想教育方法单一,评价滞后,没有形成完整的教育体系,没有长远打算和有效措施,教育活动缺乏针对性和有效性。
(五)家庭、学校、社会三位一体的行为习惯养成教育体系尚未形成
养成教育要求涵盖学生生活、学习的家庭、学校和社会,这需要全方位的有效互动。然而这方面往往出现脱节现象,以致于学生在校是一套,在家又是一套。
二、加强和改进学生文明行为养成教育的重要意义
(一)养成教育为学生成才打下了坚实的基础
养成良好的行为习惯,对学生的成才会起到促进作用。不良习惯会严重影响学生的学习和生活,它是种种错误甚至罪恶的渊薮。而良好的行为习惯对学生今后的学习工作有很大的帮助,使人终生受益。
(二)养成教育是家庭安定、社会进步的有力保障
行为习惯及人的修养,涉及人际关系,它不仅对本人起作用,还对他人、对集体、对社会、对自然界起作用。现在的中学生迟早要走入社会,他们的行为习惯直接关系到千家万户,关系到社会风气。
(三)养成教育在中学德育工作中占有很重要的地位
德育习惯的形成是我们品德教育的结果,它在中学德育教育工作中占有非常重要的位置。看一个学校办得好坏,只要看看学生的行为习惯,看看校风,基本情况就掌握了。因此,在中学德育工作中教育者要重视抓学生的养成教育,使之成为品行优秀、表里如一的人。
三、文明行为养成教育的具体措施。
(一)加强领导,落实责任
为切实做好学生良好行为习惯养成教育工作,要专门成立学生良好行为习惯养成教育工作领导小组,负责全校学生养成教育工程的组织协调和督促落实。要从有利于学生成人、成才,有利于学生发展,有利于家庭和社会稳定的高度出发,要充分认识搞好学生良好行为习惯养成教育的长期性和重要性。要将养成教育贯穿于整个教育教学过程的始终,要认真研究养成教育的方式、方法,明确工作重点,制定有针对性、操作性强的实施方案。坚持检查、督促、调研制度,定期听取工作汇报,推动养成教育工作向纵深发展,确保教育活动取得实效。
(二)以活动为载体,注重教育效果
学校要经常开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动。
(三)加强联系,形成学校、社会、家庭三结合教育网络
一是建立家、校联系制度,通过召开家长会、学校开放日、家访等形式,让学生把在学校培养的良好习惯带回家,使之得到督促和强化。二是充分利用家长学校,通过对家长进行家庭教育指导,督促和教育学生形成良好的养成习惯。三是利用社会德育教育资源,组织学生开展一些有意义的公益活动。
(四)培树典型,示范引导
学校要加强工作指导,注重从教育、实践管理及家庭、学校、社会等多个环节,多层面培树典型,总结经验。
(五)检查指导,保证落实
要加强对学生养成教育的跟踪检查,全面及时了解学生的表现,并对不良习惯予以教育和纠正。要建立定期、不定期检查督办工作机制。
(六)认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》
认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并将各项要求内化为心灵的自觉,从而形成良好的行为习惯。
在新时代环境下,养成教育是全方位的教育,它需要家庭、学校、社会的共同参与。而文明习惯的养成教育,是教育的重要组成部分,遍布整个教育教学过程。要长期、反复训练,循序渐进。常言说得好:“水滴石穿,绳锯木断”,只要坚持,良好的行为习惯就自然会养成,学生的文明之风就会吹绿校园。
参考文献:
[1]余培龙.如何发挥学校在文明行为养成教育中的作用[J].新课程学习(下),2014,04