职业学校体育教学的探讨

段瑞雪

【摘要】职业学校的体育教学是培养各类实用型人才素质的重要途径之一。本文结合职业的特点和职业学校体育教学的特殊性，对职业学校体育教学中的体育教学进行了探讨研究。

【关键词】职业学校 体育教学 教育探讨

【中图分类号】G658.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0212-02

职业学校体育的教学是职业教育的一个重要方面，结合职业学校的特点和职业学校体育教学的特殊性进行教学，是职业学校培养合格职业技术人才的需要。因此，上好职业体育课具有十分重要的意义。

一、要着力培养学生的创新意识

在具体的教学实践中，体育教师应从以下几方面着手培养学生创新意识：一是在体育教学中，注重个体差异，因材施教，使不同层次的学生都有获得成功的可能，感受到成功的喜悦，激发学生的创新意识。二是在体育教学过程中，启发、鼓励学生创造新的方法去完成动作，让学生有目的的质疑和实践，在实践中体会、思考、发现和寻求解决问题的途径。三是通过各种体育教学手段，创设各种情景，激发学生的想象力，让学生运用已有的知识或技能，从不同的角度，按照不同的线索，寻求解决问题的方法和途径，从而培养学生的创新意识。四是教师要在体育教学中引入新的教学思想和方法，切实重视学生的主体地位，让学生变被动学习为主动学习，从而使他们的自主性、主动性和创新性得到较好地发挥，培养学生的创新意识。

二、教学要注重学生的职业特征

职业学校体育教学对专业、工种来说处于服务性地位。不同专业要求学生掌握不同的专业技能，而不同专业技能需要相应的体能保证。如：厨师对挺胸力量要求比较高，保安必须熟练掌握擒拿格斗，宾馆服务必须熟练托盘，服务业必须接受形体教育等。体育教学应该体现职业技术学校的特点，要根据不同专业选择不同的教学内容，加强校本资源的开发和利用，以期收到良好的教学效果。职业学校体育教学在保证学生身体全面发展的同时，要根据学生所学职业的特点，使他们受到一定的专门训练，获得本职业所必须的身体素质和实用技能。在教学中，尝试从引发学生学习兴趣、增强学生专业身体素质入手，对不同专业的学生，采用不同的教学方法与手段，使他们具备适应岗位所需要的身体素质。如：计算机、电子专业要求学生的身体具有较好灵敏性和协调性，其体育教学应围绕专业实际，选择全面发展学生身体素质的内容，实行有专业针对性的身体锻炼，如健身跑、球类、健美操等项目。通过教学，让学生掌握这些运动项目的基础知识、基本技能，使学生的身体素质得到全面的锻炼，为终身体育锻炼打下坚实的基础。

三、要注重實施好心理健康教育

职业学校的学生普遍入学成绩差，存在着中考失败的心理，时刻会感到来自社会、家庭、学校和就业的压力，普遍存在着自卑感、害怕考试、害怕交往。体育运动是一种积极的休息方式，在持续紧张的学习、工作压力下，或是在情绪消极低沉的时候，参加适量的体育运动，对消除疲劳，保持良好的情绪状态，提高学习、工作效率和生活质量大有益处。因此，在体育教学中，实施心理健康教育非常必要。一是要加强健康教育专题的教学。国家有关部门已颁布《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》，将健康教育专题列为体育与健康课程必修课，并分配了一定的学分。在体育教学中开展健康教育专题的教学，对学生培养健康意识，提高心理健康水平和社会适应能力显得很有必要，也更符合“健康第一”的指导思想。二是在体育教学中要渗透心理健康教育。教师要及时采用激励和肯定的方法，激发和保持学生的运动兴趣，使学生在身体练习过程中能主动参与课堂，培养自我意识，树立自信心；教师要通过创设运动情境，着力营造一种宽松、愉快的教学氛围，培养学生向上的生活态度；要密切关注学生的心理感受和情绪变化，培养学生情绪的调控能力。

四、在体育教学中要加强德育渗透

职业学校体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分，体育教师则是通过体育教学来实现培养全面发展人才的神圣使命。通过体育教学可以对学生加强德育渗透。一要结合课堂常规进行德育渗透，向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风的教育。如：通过队列练习，有目的地培养学生遵章守纪的自觉性，进一步增强学生的集体主义荣誉感。二要结合教学内容进行德育渗透，如在短跑教学中，结合技术动作概念，要求学生遵守规则，打消抢跑等投机心理，培养学生求真务实的精神。三要充分利用现代教育手段，加大德育渗透力度，主要是利用体育教学活动的实践环境，结合体育教学方法，贴近学生实际，激励学生的进取精神。

德国的教育家第斯多惠曾指出：“为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。”以身立教、为人师表是体育教师最基本的师德规范。因此，体育教师首先应是一个具有良好思想品德的人，必须严格要求自己，注重自己的仪表，以良好的教态、文雅的评论、强烈的事业心、认真的工作作风去影响、感染学生，使之成为一种感性的、潜移默化的巨大力量，从知、情、意几方面影响着青少年的成长，从而达到教育的目的。另外，由于职业特点，体育教师既要不断加强政治、专业理论知识学习，也要加强现代教育技术的掌握，还要加强身体素质训练，不断提高运动技能、技巧，使自己的教育教学水平适应二十一世纪的更高要求。

总之，重视职业学生的体育能力培养，是各类职业学校体育工作的基本任务之一，也是培养学生达到职业素质要求的重要途径。因此，学校体育应不断改革和完善，以适应不同时期对职业体育教学的要求，更好地促进职业学生的全面发展。