试论导学式教学法在小学数学教学中的应用

王秀馨

【摘要】在小学数学教学中，导学式教学法是非常常见的一种教学方法，而且具有一定的优势，可以帮助学生培养数学思维和逻辑思维。本文主要就导学式教学法在小学数学中的理论和实践进行了分析探讨，并对导学式教学法的内涵和意义进行了阐述，分析了导学式教学法在小学数学中的应用。

【关键词】导学式 教学方法 小学数学 应用

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0179-02

由于教育事业的发展和教育改革实施的推进，传统教学模式受到影响，新的教学模式有待加强，一些问题亟待解决。在小学数学教学中，教学方法的掌握和应用至关重要，这对于教学质量和教学效率有着重要的影响。目前来说，导学式教学法在小学数学中有着一定的优势，加强导学式教学法在教学中的应用，对于整体教学有着重要的意义。

1 导学式教学法的含义及原则

1.1 导学式教学法的概述

在小学数学教学中，导学式教学法是指在教师指导下，学生通过自主学习的方法来进行学习的一种教学手段，具有不同于传统教学手段的协调性，是一种以教师为教学基础进行教学的教学方法。导学式教学法是以教师为基础，积极引导学生进行自主探究学习，在教学结构上有着严谨的整体性，而且导学式教学法具有很大的优势，有利于教学效率和教学质量的提高。导学式教学法将‘导和‘学有机的结合了起来，充分重视了学生在课堂上的主体作用，培养了学生自主学习探究能力，在教学过程中，注重‘导‘学的有机结合，两者相互结合，相互辅助，使学生能够提高学习效率，有利于教学任务的完成和教学质量的提高。

1.2 导学式教学法的应用原则

在小学数学教学中，导学式教学法的应用一般要遵循以下几个原则：第一，导、学结合原则。教学过程中，师生之间的交流必不可少，这就要求教学过程中导学结合，创造良好的师生交流、合作氛围，教师积极引导学生，学生积极配合教师，不仅可以提高教学效率和教学质量，还有助于培养学生自主学习的能力。第二，突出思維训练原则。导学式教学法在小学数学中的应用要注意培养学生动手实践、自主探索以及合作协同的能力，培养学生的发散性思维，积极引导学生进行创新，增强学生的逻辑思维能力。第三，进行比较原则。在小学数学课堂中，教师要充分了解学生的学习状况，将学生的认知结构进行比较，然后选择合理的教学方式进行教学，提高教学效率和教学质量。第四，和谐课堂原则。在数学教学中，教师尤其需要注意的是课堂气氛的营造，这不仅关系到教学效率，还关系到学生的全面发展。营造和谐的、民主的课堂气氛，构建和谐的师生关系，有助于学生学习的成功。

2 导学式教学法在小学数学教学中的应用

2.1 情景导入

小学生在学习过程中，对于未知的知识有着一定的好奇心，教师要利用这个充分积极的引导学生进行学习。在进行数学教学时，教师营造合适的情景，然后进行知识讲解，这种教学方法不仅提高了学生对于未知知识的好奇心，也充分活跃了课堂气氛，提高了教学质量和教学效率。小学生对于社会的了解比较有限，教师单纯的进行理论的讲解又难以达到预期的教学效果，因此，情景代入是比较有效的一种教学手段。比如，教师可以利用多媒体构建三个不同倾斜角度的滑梯，展示给学生，然后向学生提问哪一个可以最快滑下来，然后教师积极参与到学生中的讨论中去，和学生一起来解决这个问题。

2.2 引学新知

在小学数学教学中，为了让学生发现数学元素，场景的设计就显得至关重要了。教师要积极引导学生进行自主探究学习，培养学生对于数学的学习兴趣。教师在场景设计上要以数学知识点为基础，构建合理的知识结构，对于重点和疑点掌握好，注意把握教学节奏，促进学生对于数学的掌握。比如，教师可以构建一个商场的场景，然后向学生提问：一件上衣50元，一条裤子70元，然后付款时一共花了220元，共有四件，请问买了上衣和裤子各多少件？构建一个合适的场景不仅可以将学生引导进入教学中去，还可以提高学生对于数学的学习兴趣，有助于教学质量和教学效率的提高。

2.3 实际应用

教师要注意将所学知识积极引导学生应用到实践中去，这样不仅有助于学生更好的掌握现有的数学知识，这还是教学过程中至关重要的一部分。学生数学知识的掌握离不开这一环节，数学知识实际应用可以培养学生的创新思维和发散思维，有助于学生逻辑能力的提高。教师在进行教学时，要引导学生从现实情境中进行数学知识的理解，将数学知识应用但现实实践中去，一方面可以加深学生对于数学知识的掌握，有助于学习效果的提高，另一方面还有助于学生全面素质的培养。

3 结语

导学式教学法在小学数学教学中的应用，对于整体教学质量和教学效率的提升有着重要的作用和意义。教师在进行数学教学时，要注意情景导入，引学新知，同时注意加强学生对于数学知识的实践应用能力，这可以提高教学质量和教学效率，还可以培养学生的自主学习能力。导学式教学法在小学数学中的应用，必须引起教育者的重视。

参考文献：

[1] 王萍.导学式教学法在小学数学中的应用[J].北方文学，2012（3）：56-57

[2] 邱小琴.论导学式教学法在小学数学教学中的运用[J].大众科技，2013（4）：71-72