论职业院校政治教学的重要意义及思考

张娜

【摘 要】目前职业院校的教学中，普遍存在对专业课程以及专业能力的重视，而忽略学生的政治课程学习的现象。政治课程在不同的教学类型以及不同的教学层次的学校对学生的发展都具有不可替代的重要作用，对于学生树立正确的世界观、人生观，塑造健全的人格以及职业生涯的发展都具有非常重要的意义。

【關键词】职业院校 政治教学 人格 职业生涯

一、政治课程的学习对培养学生正确的世界观、人生观及价值观的重要作用

改革开放以来，随着社会的不断进步和经济的快速发展，人们的价值观、世界观及人生观都发生了巨大的变化，传统的道德文化受到了市场经济和西方价值观念的不断冲击。职业院校的学生年纪较小，处于易于接受影响的阶段，同时又具有较强的学习能力和一定的判断能力，所以在各种文化思潮及意识形态的影响下，通过政治课程的学习能够使主流思想以及正确的世界观、人生观和社会主义价值体现对学生产生正确的引导和影响。目前社会、学校以及家庭等各个方面的原因都会对学生产生不同的影响。比如快速发展的市场经济提倡效率和竞争，这样对于学生形成良好的竞争观念以及效率意识是有促进作用的。但是由于一小部分人通过不正当的竞争以及一定的社会背景，取得了一些利益，这就对学生产生了负面的影响。西方的价值观念不断对我国的主流文化产生严重冲击，导致一部分学生盲目追求西方的价值观念。在这样的情势下，政治课程的教学显得尤为重要。政治课程的教育要以能够培养学生正确的价值观念以及培养健全人格作为教学目标。要能够培养学生的马克思主义哲学观念以及辩证唯物主义的思维方式。要通过政治课程的学习，以实际的案例让学生了解到中国的基本国情以及中国特色社会主义的基本状况，培养学生爱国、爱党的高尚情操。培养学生能够正确认识改革开放对于中国社会产生的两方面的影响，能够正确看待社会发展中部分负面的事件。培养学生积极向上的进取精神以及严格自律、奋发有为的精神情操，能够务实进取，将服务社会与个人发展完美地结合起来。

二、政治课程对于学生的专业能力以及职业生涯的发展具有重要的作用

专业课程主要研究科学技术的实际应用，而政治课程尤其是哲学课程则是科学技术应用的方法论指导。具有良好的哲学思维的学生，在学习专业能力的时候具有明显的优势，对于学生未来的职业生涯发展也具有潜移默化的影响。比如在电子信息科学技术专业对于电路的分析中，具有一定的哲学思辨的学生就能够更深刻地理解到，如果将电路看成一个因果系统，则系统的输出状态应该是系统内因以及外因共同作用的结果。所以电路的输出状态肯定与电路的输入以及电路本身的结构具有一定的联系。这样的哲学思辨对于学生进行专业知识以及专业技能的学习具有非常重要的作用。同时政治课程中对于国情的分析以及经济学基本原理的分析将使得学生对于行业发展的前景以及规律能够较好地把握，能使得学生进一步明确将来就业的方向以及发展趋势，能够指导与帮助学生制订个人职业生涯发展规划。所以政治课程对学生而言是至关重要的，在学生的学习及今后的工作中，都会不断地对学生的进一步发展起到重要的作用。

三、政治课程可以培养学生的应变能力，适应社会主义市场经济对于人才的需求

近年来随着招生制度的不断改革和招生规模的持续扩大以及市场经济的发展对人才要求的不断提高，学生的就业难度不断加大。所以培养学生一定的社会适应能力以适应社会主义市场经济对于人才的需求就显得尤为重要。政治课程中应该对学生的就业潜能以及社会公共关系学进行教学，要能够结合行业、企业以及用人单位的需求，进行应聘问答、模拟招聘以及形态礼仪等方面的能力培训。要针对学生学习的专业、学生的就业目标等方面进行针对性的训练，使得学生能够具备基本的应变能力以及就业能力。

四、改进政治教学方法，提升政治课程的教学效果

目前政治课程教学普遍存在教学内容比较空洞、教学形式比较单一、校内与校外教学相互脱节以及学生学习积极性不高的问题。针对这种情况，政治教学的教学方式方法一定要及时改进以提升课程的教学效果。比如要培养学生的爱国主义精神，不能够靠空洞的说教，可以通过对学生讲地理，讲历史，讲文化，讲述历代英雄人物的事迹，描述祖国壮丽的河山，应用各种实例来对学生进行爱国主义教育，使得学生能够理解到关心国家大事就是关心自己，个人的利益与国家的利益是紧密联系在一起的。应用身边发生的实际事例对学生进行教学的效果要远比采用空洞的说教效果好。同时政治课程的教学不能够仅仅局限在课堂上，要调动一切积极因素，在各种场合进行潜移默化地教学与影响。比如学校的班会课就是政治课程教学的良好载体，通过一些学生关心的时事政治事件，让学生积极参与进来，然后通过教师分析指导提高学习效果。另外政治教学的手段也要进行改进，要采用丰富的电教手段，通过大量的实际图片、视频、新闻报道来增强学生的学习兴趣及教学说服力。比如在讲《思想道德修养与法律基础》家庭美德尊老爱幼这部分内容时，就把《新闻联播》中孝老爱亲的黄露露的视频资料给学生播放，学生大受感动和震撼，比单纯说教效果好得多。

【参考文献】

[1]陶晋如.以科学发展指导职业院校政治课教学[J].中国职业教育技术， 2006.

[2]杨华平.论职业院校大学生道德人格的培养[J].教育与职业，2009.