浅谈交互式教学在中职音乐课堂中的运用

方毅瑛

【摘要】交互式教学模式是一种以支架式教学模式为基础发展起来的教学模式。现如今，我国对中职的教育发展愈加重视，对学生各方面的发展也提出了新的要求。为此，加强中职的音乐教育也是必不可少的。本文简单的分析了交互式教学在中职音乐课堂中的运用。

【关键词】交互式教学；中职；音乐课堂

交互式教学在于学生与教师之间信息的交流与互换。其不仅能够培养学生的思考和学习的能力，还能促进师生之间的沟通，从而使固有的“有距离”的师生关系发生改变。在中职校园的音乐课堂上，运用交互式教学的模式，对提高教学质量、改善课堂气氛有着显著的效果。

一、交互式教学的意义

交互式教学模式是由美国著名教育家Palincsar于二十世纪八十年代提出的一种教学方式。其最初的目的在于提高学生的阅读能力和学生对自己的管理及掌控的能力，提倡在阅读教学之中，师生之间、学生之间不断的交换角色，进行彼此之间的信息和资源的交流与共享。后经过不断的改善和发展，交互式教学模式被不断的应用在各个学科之中。

交互式教学是一种注视教学环境，提倡更多的相互交流的教学模式。在传统的中国教育模式之中，教师要保持一个严厉的教学态度和学生之间“师生有别”，这样的模式导致我国学生虽然尊师重道，但也惧怕教师和教师之间缺乏交流。而交互式教学模式恰恰能改善这一缺点，在交互式教学的要求下，学生和教师之间能够积极的交流，不仅如此，同学之间也能够更多的沟通。这对提高学生的学习兴趣，改善课堂的教学风气都有着十分巨大的帮助。

二、中职音乐的特点和重要性

中职包括中专，技校等各项职业院校或者短期培训院校。其主要目的就是培养更多高素质的劳动者和有专业技能的技术人员。随着我国的不断发展和进步，对于人才的需求也越来越大。为了适应现代社会，人才的培养仅仅注重单一的技术培养是不够的，在其它方面也要加大教育力度。其中音乐教育逐渐成为一门极为受到重视的学科。

中职院校的学生属于一个相对特殊的群体，相较于普通中学的学生，他们的文化课水平偏低。所以可能会有一部分学习能力差或者交流能力差的学生，亦或是家庭和环境的与众不同导致他们无法继续就读普通中学，转而走向中职校园。所以，对待中职的学生应该有独特的教育方式，也要更为注重中职学生的全面发展。为此，中职的音乐教育就显得尤为重要。

中职的音乐教育对中职的学生来说，不仅是一门学科的学习，还是一个人修养的培养。想要成为不输于其他高校学生的专职人才，除了学会学校传授的专业技能之外，发展自己的各项长处也是必不可少。

三、交互式教学在中职音乐课堂中的运用

音乐课堂相较于各项文化和专业技术的课堂应该是一个相对轻松和愉悦的学习空间。在音乐教育上，除了重视基础理论的教导和传授，还要重视音乐给一个人带来的精神层面的提高。为此，音乐教育不应该仅仅遵循传统的教育模式，还应该有所开拓和创新。运用交互式教学就是一个不错的创新方式。

（一）师生交互

交互是指彼此之间互相交换信息和资源。在传统的教学模式之中，教师对学生通常采用强硬的灌输方式，学生的自主能力较差，仅仅是单方面的接受教师为其传递的信息，而对于信息的反馈却寥寥无几。这严重的影响了学生的学习质量和学生的学习兴趣。所以，强调师生之间的交互是尤为重要的。在中职音乐的课堂中，教师和学生之间如果没有积极的交流和互动会使课堂变得死气沉沉。例如，某中职院校的音乐课堂上，教师只是单纯的为学生讲述这节音乐课所学习的乐曲的内容和意义，在讲述结束之中，教师并没有向学生提出问题，学生也没有向教师发出任何疑问。这样的情况看似学生全部都理解和学会了课堂的内容，然而在真正演示的时候，学生们错误百出。对每个学生的问题，教师也没有真正做到及时且有针对性的一一解决，最终造成了学生对音乐逐渐失去了信心，放弃了音乐的学习。由此可见，在音乐学习的过程中，师生之间的交互是尤为重要的。

（二）小组合作

除了和教师之间要交流和反馈之外，同学之间也应该进行积极的沟通和信息交换。为了达到这个目的，在学生之间安排小组合作学习时一个非常有效的办法。在小组学习的过程中，教师减少对学生学习的参与，学生可以根据教材和课件进行自主的分析和同学之间的讨论。在讨论的过程中，同学间彼此交换自己所领悟到的心得与理解到的意思，通过这样的不断交换，学生们可以自己总结出这节音乐课所讲授的内容，这样不仅活跃了课堂气氛，还加深了学生对课堂知识的印象。例如，某中职院校的教师，在音乐课上将班级同学分成了六个小组，每组五个人进行学习讨论。他向学生提出了这节课所要讲解的主要内容为《天鹅湖》，且暂不进行深入的讲解，而是由小组之间进行讨论，还要将讨论得出的结果与其它的小组进行交流和互换。在这样不断的交流结束之后，教师向学生提出了关于《天鹅湖》的一系列问题，每组学生都能应对自如。此后，学生还会向老师提出同学之间没有解决的问题，该教师发现，大部分的问题学生之间是可以自主解决的。所以，学生间的交互也是十分重要的。这不仅能够提高学生的自主能力，还能良好的改善课堂的学习气氛。

四、结语

交互式教学是一种较为完善的教学方式，合理的将它运用在中职院校的音乐课堂上，能够更好地培养中职学生的音乐才能，使其成为全方面发展的高质量人才。

参考文献

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