钢琴教学中基本功训练的内容与方法分析

高莉莉

【摘要】基本功的训练在钢琴教学中占据着十分重要的地位，学习者需要经过长期艰苦的学习过程才能练就扎实的基本功与弹奏水平，而且钢琴基本练习会始终伴随着钢琴学习者，是学习钢琴的一个重要环节，很多钢琴学习者中都存在着练琴误区，尤其是在乐理知识与乐谱解析等方面，仅仅是进行机械练习，但是经过教学调查研究证明，钢琴基本功并不是单单长期训练相关曲目就能具备的。本文作者根据自身练习钢琴多年的经验指出进行钢琴基本功训练时需要注意的有关事项，并深入分析钢琴教学中基本功训练的内容与方法。

【关键词】钢琴教学；基本功训练；内容；方法

前言

止所谓“台上一分功，台下十分钟”，这句话用来形容钢琴的训练可以说是再贴切不过了，在音乐教学中，钢琴课程的基本功训练对于一个钢琴学习者来说是非常重要的，或许有许多人都认为，只要长期对相关钢琴曲目进行训练就可以具备钢琴基本功，而且有许多钢琴学习者在乐理知识与乐谱解析等方面都存在着严重的问题，但经过教学调查研究证明事实并非如此，所以，要练就娴熟的钢琴技能，必须在学习初期阶段教授学生正确的钢琴练习方法。本文作者从自身练习钢琴多年的经验出发，阐述了训练钢琴基本功时需要注意的有关事项，并对钢琴教学中基本功训练的内容与方法进行深入分析。

一、训练钢琴基本功时需要注意的有关事项

（一）坐姿

进行钢琴基本训练时，首先就要保持正确的坐姿，弹奏者在坐时不能把座位全都坐满，而是坐到凳子的三分之一，以臀部和脚尖来支撑身体的重心，上身挺直并稍稍前倾，可以从腰部用力，但腰不可塌陷，使身体的力量传送到手指。坐的姿势以自然、端止、轻松为最佳，根据学生的身高来合理调整凳子的位置，保证键盘、手、前臂与肘在相同的高度上，脚则放在踏板附近。教师在训练学生的基本功时，要及时对学生的坐姿进行纠止，让学生形成止确的坐姿习惯。

（二）手型

在进行钢琴基本功练习时，手指应自然弯曲，与手掌构成一个半圆形，手指关节要全部凸起，这里要注意的是手指第一关节与第三关节呈凹状，保证手指自然分开，一个指头正好对准一个琴键，整只手要水平的摆在琴键上，手指与琴键平行摆放，手指触键的位置要在白键与黑键之问距离三分之一处。

二、钢琴教学中基本功训练的内容与方法分析

（一）手指基本功的训练

在钢琴基本功巾，所谓手指的基本功就是每个手指都要有独立活动的能力，并且在独立的基础上还应具备灵活、有力的特点，然而现在许多钢琴学习者在弹奏时手指都要靠手腕往下用力才能弹，在慢一些的段落里还算可以勉强应付，但是到了稍快一点的段落时，就会看到弹奏者手腕上下颠动，完全没一速度与流畅可言，同时声问还十分笨拙，这就需要对指根关节进行训练，从指尖起第三个指关节处于手指根部，在手指与手掌连接处的就是掌关节，要训练掌关节的主动性与灵活件，开始时需要慢慢地练，将掌关节的每一个动作都夸大的做出来，为的是明确感受这个动作，手指在上下动作时也要慢一点，接下来再逐步加快下键的速度，将声音明亮的弹出来。

（二）单指触键的训练

有些钢琴演奏者在进行演奏时，不能更加连贯、速度的演奏相关曲目，主要原因就在于其未能有效的训练单指的独立性，针对这样的现象，教师在训练学生钢琴基本功时，需要加强对手指独立性的训练，而单指训练较为枯燥，训练时保持止确的坐姿与手型可以将力量有效的传送到手指，并且当手指触碰琴键时自然地落到手尖上，进行单指训练时，需要注意对第四、五指的训练，可以通过让学生把手放在桌子上并保持指尖直立来进行反复练习，或者是通过断奏或连奏的方式来进行重点练习，这里所说的断奏或连奏的方式并不是指放在琴键上占据练琴时问来练习，而是让学习者利用课余时问在桌子或腿上等来反复练习，以避免学生产生烦燥心理，同时提高琴键练习的效率。需要注意的是，在练习的初期阶段，很多学生对力度的掌握可能不够，这样弹出来的声音过重并且较为笨拙，所以应当统一每个手指在弹奏时的力度，特别要加强四、五指的力度。

（三）断奏与连奏的训练

断奏在钢琴教学中起着十分重要的作用，练习者要注意，在进行断奏训练时，必须要保证肩、肘的放松，并且手指一旦触碰到琴键，手腕就要立刻深下去，五个手指迅速撑起来，先进行单指断奏，再陆续进行双问断奏与三间断奏等，或者是依据学生的实际情况选择其感兴趣的曲目来进行断奏，这样做的好处是利于保持学生的练习兴趣，也将很大程度的提高练习质量与效率。还有就是在连奏时一定要保持好手型，慢抬指快速弹，如此训练可让练习者的演奏更加干脆、清晰，手指能够快速移动，并且保证所奏乐曲流畅、连贯。

（四）穿指的训练

穿指是音阶与琶音里的一个重要的基本功，很多钢琴学习者在弹音阶与琶音时，手臂与手指会出现晃来晃去的现象，而且是速度越快晃动的幅度就越明显，这是由于练习者在初学穿指时没有进行科学的练习，一味想把手指穿过去，却忽略了动作的隐蔽性与可行性，所以在钢琴教学过程巾，教师应让接触穿指初期的学生在慢练过程巾学会手指平稳移动，尽可能的保证手腕与手臂等不出现转动的现象，在进行琶音穿指训练时，要让手指早穿剑琴键上准备，在节拍剑时方才抬指触键，触键之后再迅速的恢复到原来的手型，进而保证演奏过程巾每个动作都能干净、漂亮，保证演奏乐曲的连贯性与准确性。

（五）慢速的练习

想要弹好钢琴，就必须运用正确的指法触碰正确的键盘位置来弹奏出正确的节奏，因此，在刚开始练习曲子时，教师应教导学生进行慢慢的练习，尽量保证所弹节奏的正确性，而有一部分学生在练习了一定的手指独立性后，拿到新的曲目，开始的时候就非常快速的弹奏，这就会出现一些音准与节拍、句子或是演奏方法上的一些错误，如若不能及时改止，曲子练习熟练后就很难再改止了，所以，学生一定要养成良好的练习习惯，由慢到快，只有这样才能保证练习的有效性。

（六）读谱与背谱

对于钢琴初学者来说，读谱可能是一件非常让人头疼的事情，想要解决这一问题，就必须要让学生的接触新曲谱的时候要能够准确的读谱并认真弹奏，熟练之后再进行背谱，背谱的时候一定要将曲谱钻研透彻，这样背起曲谱来才更加容易，以后弹奏起来才能够全身心的集中。

三、结束语

总而言之，基本功的训练在钢琴教学中是十分重要的，对学生在钢琴方面以后的发展起到巨大的作用，教师应指导学生采取科学、合理的方式进行基本功的练习，在平时基本功的训练过程中，要注重指法的练习，不可一味追求弹奏的速度，只有具备的扎实的钢琴基本功与弹奏技能时，才能让我们心中的音乐随手指轻舞飞场。