新课标下初中音乐教学模式的探讨

张玉杰

【摘要】在步入二十一世纪以来，世界的发展以创新思想为中心，在我国经济稳步飞速发展的同时，很多行业的飞跃也在逐步实现。近年来，教育兴国的口号不断落实，由于经济实力的增强我国教育行业的改进得到了大力支持，无论是在师资力量的配备还是教学硬件的安装，都为新时代课程标准与思想提高了良好的背景环境，在如今教育领域把全面培养高素质人才的意识里，我国教育也从传统模式走到了符合时代要求的开放模式，特别是义务教育中，对学生兴趣科目的培养力度有所加强，下文就结合实际情况分析新课标下初中音乐的高效教学模式。

【关键词】新课标；初中音乐；教学模式

引言

在我国义务教育中，小学阶段可以培养学生的学习态度和学习习惯，而初中教育则是能够培养学生正确的观念与思想的，而且作为高中义务教育的基础，初中教学就更加重要。近年来，我国初中教育中减轻了学生的课业负担，把美术、音乐、体育等科目列为重点，在目前初中音乐教学过程中，仍然存在很多问题，音乐课堂的教学模式也吸引了大量教育工作者的注意，下文就简述初中音乐教学中音乐教学的意义，解读新课标下初中音乐教学模式的具体策略。

一、初中音乐教学中音乐教学的意义

（一）音乐教学有助于缓解学生课业压力

在我国目前的初中教育中，音乐教学领域的管理与课堂模式开展还不是非常完善，但是无论对于社会还是学生自身而言，音乐教育都是有重要意义的。首先，我们都知道社会竞争压力的增大使学生的课业负担特别重，为了让学生在繁杂的基础知识学习中培养更加丰富的乐趣，音乐教学的开展是非常必要的，因为它有利于缓解学生的压力，让音乐这种轻松美好的学科成为初中教学里最轻松高雅的缓解形式。

（二）音乐教学的完善是我国教育领域更加完善的标志

对于国外的很多发达国家而言，对于学生最好的教育就是让学生找到自己的兴趣，在提升学生能力的同时培养勇于探索和尝试的心。为了摒弃我国现在的部分传统禁锢思想，把只注重考试学科这种目的性很强的教学模式进行改善，音乐体育这种学科的进一步扩展是非常必要的，只有这样，我国的教育教学水准才能提高，我国中学生的综合能力才能得到最好的培养，最后教育出符合时代发展的全方面发展的高素质人才。

（三）音乐教学有利于培养学生的情操与审美能力

音乐是全世界范围内公认的高雅艺术，无论是单纯的乐器还是经典的歌曲，都给人以美的享受。初中阶段是学生形成优良品格的重要时间，音乐教学的落实有助于在潜移默化中培养学生的情操和审美能力，从而在心灵深处养成最优雅的气质。例如在音乐课堂上，教师会对相关音乐知识进行普及，对于经典曲目会让学生学会歌唱，在练唱过程中培养很好的音乐素养，或者在学习很多国外歌曲时，教师会对国外的音乐文化进行延展，让学生对优秀作品更加了解，提升各人层次与情操。

二、新课标下初中音乐教学模式的具体策略

在新课程标准的要求中，教师要学会把教材作为授课基本，把学生作为课堂的主体，对于初中的音乐教学而言，教师的教学模式与教学效率成正比。为了在新时代的教学领域开创全新的音乐教学模式，教师应该改善与落实的措施值得思考。

（一）树立与实际生活相结合的全新教学理念

首先，音乐这门学科是以学生兴趣为基础去施展教学的，音乐不仅仅是一门艺术，在教学中也是一门科学，为了建造优良的教学模式，提高教学效率，教师首要应该做的就是树立与实际生活相结合的全新教学理念，只有这样，才能让学生的心里建立起音乐与生活的关联，例如在音乐礼仪歌曲中，教师可以把生活中的礼仪带进课堂，先进行教学疏导，再进行音乐教育，从而达到更好的教学效果。

（二）建立广泛的渠道促进学生对音乐知识的学习

在我国传统的教学模式里，教师通常会用最简单的讲授式去完成教学内容，在这种教学模式里，学生都是充当听的角色，音乐内容的收获渠道也是只有教师，但是为了达到新课标的最新标准，教师应该学会建立广泛的渠道促进学生对音乐的学习，最基本也是最简单的渠道就是解读类似作品， 让学生在一类作品中一会音乐背后的故事和含义，在做过更多接触后，培养学生的审美能力；另外一种渠道就是课余生活的渠道，在家教学过程中，教师能够为学生展示以及传授的音乐是有限的，所以要鼓励学生在业余生活中多了解音乐，从而提高教师的课堂深入，进而提高课堂效率。当然，在很多宽泛的渠道里，不能忽略新媒体的重要性，因为在如今这个电子信息时代，初中学生也成为了互联网的忠实使用者，所以，通过电影电视的音乐培养学生的音乐审美以及音乐素质也是非常重要的，只有这样学生建立多渠道音乐学习，新课标下的音乐教学才能达到最优良的效果。

（三）采取各种教学手段激发学生对音乐的兴趣

在二十一世纪全球飞速发展的环境里，教师应该学会运用创新思想去开发全新的教学手段，从而激发学生对音乐的兴趣，对于次点策略最重要的就是打破学科界限，让音乐与其他科目，例如数学语文等相关联，例如在学习《渔舟唱晚》时，教师可以把音乐的来历和大家讲述，然后在学习乐曲前，把与渔舟唱晚相关的文学作品和大家分享，让学生正时间进入音乐状态时提高兴趣，除此之外，还要跨越课内外教学界限，让学生无论在课内还是课外，都把音乐学习当做一件有乐趣的事，从而推进新课标下初中音乐教学的模式发展。与此同时，教师还要牢牢把握新课标的思维与脚步，促进教学方式的多元化，利用全新的教学方式去授课，例如多媒体教学或者情景教学法等，进而激发学生的兴趣。

结语

初中教学是我国教育过程中非常重要的阶段，而随着我国各个方面的发展，教育的一流的科学已经成为了教育工作者把握的重点，初中音乐教学更是全面培养高素质人才时不可或缺的部分，上文结合实际分析了初中音乐教学的有效策略，总结了采取各种教学手段激发学生对音乐的兴趣和建立广泛的渠道促进学生对音乐知识的学习等策略，相信我国初中音乐教育会发展的越来越好。

参考文献

[1]刘其书.浅析初中教学中加强音乐教学有效性的策略探讨.[J].哈尔滨音乐学院，2013（24）.

[2]姚丽丽.对初中音乐教学模式的思考[J].音乐与生活，2014（07）.