音乐教学中的合作与创新

【摘要】在提倡素质教育的今天，培养学生的合作能力和创新能力，促进学生的综合全面发展成为教学的主要任务。音乐作为一门高雅的艺术学科，不仅需要高超的专业技能，而且需要较强的合作精神和创新能力，因此，利用音乐教学培养学生的合作意识和创新能力成为音乐教学的任务。本文通过分析如何在音乐教学中运用合作方式，指出实现音乐教学创新的方法。

【关键词】音乐教学；合作；创新；方式；方法

随着我国科学技术的快速发展，创新型人才成为社会所渴求的人才，因此，培养学生的合作意识和创新意识，促进学生综合能力的发展成为学校教育的主要目标。音乐教学作为学校教育的重要组成部分，对于培养学生的合作精神和创新能力有着相当重要的影响，所以，利用音乐教学，增强学生的合作能力和创新能力，推动学生综合全面的进步成为音乐教师的进行教学的任务。

一、如何在音乐教学中运用合作方式

（一）加强师生之间的互动合作

传统的注入式的音乐教学模式，以音乐教师为主，忽视了学生的主体地位，严重制约了学生音乐能力的提高。在传统的音乐教学中，音乐教师依靠黑板和粉笔，通过板书把抽象的音乐理论知识灌输给学生，让学生被动的接受知识，阻碍了学生主观能动性的发挥，降低了音乐教学效果。因此，音乐教师应该树立全新的教学理念，认清教学中的师生矛盾，尊重学生的主体地位，合理引导学生，发散学生的思维，充分挖掘学生自身蕴藏的无限潜力，提高教学的质量。在音乐教学中，音乐教师可以采取教学内容与课堂表演相结合的教学方式，激发学生学习的热情，促使学生在轻松愉悦的教学氛围中，积极主动地参与到教学活动中来，有意识的培养学生的合作意识和创新意识，提高教学水平。

（二）加强学生之间的交流合作

实行小组合作学习的教学方法，不仅可以营造轻松活跃的课堂氛围，培养学生的合作能力，还可以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的质量，因此，音乐教师可以采用小组合作学习的教学方式，培养学生的合作精神。例如，在进行声乐教学时，音乐教师可以让一个学生进行演唱表演，让其他的学生欣赏、记录，或者，音乐教师让演唱者与伴奏者合作表演，加强两者之间的默契，培养学生的团队合作能力，提高学生的音乐水平[1]。

（三）加强音乐课程之间的联系合作

音乐教学是由声乐、乐理教学、音乐史教学、器乐教学等课程组成，这种明确的分科教授的教育方式，割裂了音乐教学之间的联系，忽视了音乐整体性、系统性的特点，因此，音乐教师要重视音乐教学课程之间的紧密联系，运用全面、整体的观点看待音乐教学，引导学生通过不同课程的学习，能够融会贯通，系统、科学的掌握音乐知识，提高学生学习音乐的能力，从而促进学生综合能力的发展。

（四）加强音乐教学与其他学科之间的合作

联系具有普遍性和客观性，各个学科之间都存在着一定的联系，因此，音乐教师应该尊重音乐与其他学科之间的联系，采用全面的观点看问题。音乐教学与舞蹈、文学等有着紧密的联系，在进行音乐教学时，音乐教师可以利用先进的多媒体教学技术，刺激学生的多种感官，增强音乐教学效果，培养学生的审美意识，提升学生的人文素养和音乐能力。

二、实现音乐教学创新的方法

（一）树立全新的教学理念，培养学生的创新意识

教师在教学中占据着主导的地位，因此，音乐教师应该树立全新的教学理念，合理的引导学生，注意培养学生的创新意识。在进行音乐教学中，音乐教师可以根据学生的兴趣爱好，结合教学内容，发散学生思维，解放学生思想，充分发挥学生的想象力和创造力，提高学生学习音乐的兴趣和热情，进而培养学生的创新能力，增强音乐教学的有效性。

（二）增强教学的趣味性，激发学生的创新欲望

每个人都有不同程度的好奇心，并且因此而激发求知欲和探索欲，甚至产生创新的想法，所以，音乐教师可以根据这一特点，采取多样化的教学方式，激发学生的创新欲望。在进行音乐教学时，音乐教师可以根据教学内容，创设合适的教学情境，吸引学生的注意力，引发学生的好奇心，然后合理地引导学生，让学生充分发挥自己的想象力，激发学生的创新热情，提高学生的创新能力。

（三）采用多样化的教学方式，提高学生的创新能力

不同年龄段的学生具有不同的学习能力和接受能力，因而，音乐教师应该根据学生的具体特点，因材施教，有针对性的进行教学，以提高音乐教学的质量。音乐教师应该转变传统的教学理念，树立正确的教学观念，充分发挥学生的主观能动性，引导学生自主学习，注重培养学生的创新意识，提升学生的创新水平。另外，音乐教师应该尊重学生的想法，积极鼓励学生进行尝试和创造，让学生在不断地亲自实践中，提高自身的创新能力。

三、总结

总而言之，合作创新是当今人才所必须具备的基本素养，是社会对高素质人才的基本要求。因此，在音乐教学中，音乐教师应该积极与时俱进，树立正确的教学理念，改变传统的教学模式，充分发挥学生的积极性和主动性，借助音乐教学培养学生的合作能力和创新能力，推动学生综合素质的全面发展。

参考文献

[1]孙大鹏.音乐教学中的合作与创新分析[J].音乐大观，2014（3）：144.

[2]刘乘麟.音乐教学中的合作与创新[J].剑南文学（经典教苑），2012（10）：294.

[3]魏学秀.论音乐教学中的合作与创新[J].课程教育研究，2015（2）：206.

作者简介：杨阳（1993-），男，贵州省毕节市人，六盘水师范学院，学生。研究方向：音乐学。