中学体育教学中实施素质教育的对策建议

【摘要】经济的快速发展也极大地推动了我国教育事业的发展。中学体育作为我国素质义务教育中的重要组成部分，对于培养出身心健康的优秀人才具有十分重要的意义，因此中学以及中学体育教师要充分认识到体育的作用并且引起重视。本文就如何解决目前我国中学体育教学中实施素质教育过程中存在的一些问题提出了可行的建议，从而推动了中学体育教学中实施素质教育的进程。

【关键词】中学体育  素质教育  问题  对策

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0206-01

随着素质教育的全面推行，在体育教学中实施素质教育成了整个素质教育体系的一项重要内容，体育教育由于其特殊的教育性质，因此在一定程度上能够推动素质教育的实施。在体育教学中实施素质教育需要牢牢将思想道德教育融入体育教学过程中，从多方面的角度实施教学手段，深入挖掘体育教学中的美德教育，培养学生对美的判断能力，从而使学生发展成为综合型优秀人才。此外，在体育教学中实施素质教育还需要改革传统的教学方法，创新新的体育活动方式，充分发挥学生的优点。

一、创新活动方式，发挥学生特长

与传统的教育相比，素质教育具有明显的个性特点，其目的是通过教育引导充分激发学生的学习兴趣，发挥其在学习上的优势从而培养学生独立自主的学习能力和创造能力。课外活动是体育教学中不可或缺的部分，教师在带领学生进行体育活动前要充分考虑学生的学习能力、学习要求以及兴趣爱好，并将这些作为依据制定合理的活动方案，并在活动过程中及时帮助辅导学生，活动过后进行小结。学校可以根据现有的资源条件对以往的体育活动分组方式进行调整，突破原有的按班级年级分组方式的限制，而是按照学生的学习要求以及兴趣爱好分组，实施适合学生发展需求的体育活动项目。学生在体育活动过程中可以自由选择活动方式以及活动伙伴，帮助他们更好的从活动中体会学习的乐趣，从而提高学生自主学习的能力以及学习兴趣。通过体育活动，可以增加学生与人交流合作的机会，增强其人际交往能力，充分理解体育对于学习和生活的重要性，从而产生积极的学习体育的态度。

二、强调意识培养，改变教学手段

在传统的体育教学过程中，一般是教师教，学生学，教师往往占据主导位置，而学生没有主动权，只是被动地接受学习。因此，长期下来，学生对体育活动完全提不起兴趣甚至产生抵触心理，这就造成学生不能获得全方面的发展，不利于中学培养优秀的体育人才。在体育教学中实施素质教育首先需要转变教育观念，将学生作为教育过程中的主体，体育教师应当将体育教学的目标设定为培养学生学习体育的意识以及学习体育的能力，通过多种教学手段来激发学生学习体育的兴趣，充分发挥兴趣的作用，让学生去主动学习从而提高学生的自主学习能力以及创新能力。

三、提升教学水平，开展素质教育

体育教师教学水平的高低对中学体育教学效果有很大的影响，为了顺利在中学体育教学中实施素质教育，中学应当对教师进行素质教育，不断提升教师基础专业知识的修养以及文化素质的修养，从而提升个人教学形象以及教学水平。对教师的培训不是一朝一夕就能取得效果，需要长期有效的坚持下去，因此中学相关部门需要引起重视，并投入精力，尽可能多的利用资源对教师进行能力提升，这不仅体现在教师的知识层面上，更体现在教师的实践能力上。

四、进行全面教育，提高教学质量

在实际的教学过程中，教师面对的是全体的学生，所以要充分考虑教学的全面性以及平等性，保证学生接受平等公正的教育待遇。同时，在体育教学时还需要把握不同学生的心理，采用不同的教学方式来满足不同学生的发展需求，从而能够最大程度吸引学生参与到体育学习过程中。当然，在实际的教学过程中，体育教师在进行课程设计时需要建立在合理科学的基础上，在满足学生发展需求的同时还能够提升学生的学习能力。体育教学需要将体育学习较差的学生放在重点关注的位置，通过分析他们的学习问题，帮助他们找到解决方法，并适当的对他们进行鼓励和赞扬帮助他们树立学习的信心，从而有效的提升体育学习效果。

从上文所述，我们不难看出在中学体育教学中实施素质教育是一项长期而艰巨的工作，这不仅有利于提升教师的教学水平，更有利提升学生的体育素质，因此，相关部门必须重点关注。俗话说“少年强则中国强”，中学生作为我国青年一代的主要人群，他们的个人素质与国民命脉息息相关，是我国未来发展的中坚力量。体育在整个中学教育具有重要的作用，因此需要进行相应的改革创新，适应现代化教育的发展需要，有效提升学生的个人素质，培养出身心健康的优秀人才。

参考文献：

[1]陈方根. 解析如何在中学体育教学中实施素质教育[J].体育世界（学术版）  2012（12）

[2]董西华.中学体育教学中实施素质教育研究[J].运动.2014（01）

作者简介：

曹杨（1988，7-）.男，研究方向：中学体育教学，职称：中教二级。