家长应给孩子一些自省空间帮助他们成长

文/王惠萍 刘慧

家长应给孩子一些自省空间帮助他们成长

文/王惠萍1刘慧2

儿童需要管教和指导，但是过度的管教和指导则会使孩子的自我指导和自制能力大大下降。而除此之外，家长在孩子教育中也扮演着非常重要的角色，孩子的发展从很大程度上都是受家长的影响和引导而形成的。但是从当前的孩子教育中我们可以看出，很多家长由于过度关注孩子的成长，有着过于急切的望子成龙的心态，因此在教育中对孩子进行了大量的管教和教育，这些都给孩子带来了沉重的精神压力，不利于他们的健康成长。

家长;家庭教育;自省空间;健康成长

引言

在孩子的成长中，他们必须要满足最基本的吃、喝、呼吸、保暖等等物质条件，因此家长首先最重要的角色就是为其提供物质需求，在满足基本供应条件之后，孩子的精神、人格和思想也需要逐步的成长、成熟和完善。现在由于很多家庭都是独生子女，家长的关注焦点就集中在了这唯一的孩子身上，再加上现在家长更加重视对孩子的教育，因此在教育中出现了过于急切而导致的副作用事件的发展。

1、家长要对错误的发生以及自省的重要性有充分的认识

孩子的健康成长单纯的依靠老师、学校是难以实现的，家长和家庭起到了更为重要的作用，但现在很多家长在子女的教育中缺乏正确的方法和策略，并且大多数家长总认为“孩子犯错不好”，因此一旦孩子出现过失或者错误就采用一些过激的方法，例如打、骂等，不但没起到教育效果，还适得其反。在与家长的交流中我们发现，大部分家长都在孩子的教育方面存在一定的焦虑情绪，他们认为现在的孩子教育存在较多的困难，主要表现为孩子不听话以及具有一定的叛逆心理，再加上他们自身的工作也都比较忙，因此便往往选择采用他们认为最为快捷、有效的方法——“武力镇压”来对孩子进行教育，希望通过这种方式来让孩子臣服，认识到自己的错误，并积极的改正，进而成为一个好孩子。

然而事实上，错误和成功都是孩子成长过程中必不可少的部分，一定程度的错误能够帮助孩子更好的成长。因此，家长不要害怕孩子犯错，当孩子犯错时，家长要把它当做事促进孩子进步和成长的机会，使孩子通过主观自省来达到教育的目的。美国心理学家威廉斯认为在孩子的教育中必须要以孩子的立场为出发点，从行动、见解、信念等方面都要给予孩子充分的尊重，这样孩子才能有自己的思考空间，并通过自省来发现自己身上所存在的缺点，并积极的去克服[1]。日本有位心理学家也曾指出，当大脑处于半意识状态时潜意识可处于最佳的接收状态，因此在教育中如果孩子犯错了，可利用孩子的半意识状态，让孩子自省自觉，有时会有更好的教育效果[2]。

2、在家庭教育中引导孩子养成自省的意识和习惯

家庭教育是很重要，家长教育孩子讲求方法，就可以让孩子更好的成长。人只有不断知错改错才会有进步。在孩子的家庭教育中，其实很多家长都知道孩子成长中难免会犯下各种各样的错误，但是很多家长在孩子犯错后都会选择去批评和指责孩子，认为批评得越严厉，孩子就越能深刻认识到自己的错误。

因此，对于孩子的错误，家长不要一开始就对孩子横加指责，一定要引导孩子反省自己的错误。而人并非生来就懂得自我反省、自我修正，因此必须要引导孩子养成自省的习惯和意识。孩子犯错后，家长要引导孩子自我反省，并给予他们充足的自省空间，让他们充分认识到自己的错误并为自己的错误而自责，或者也可以采用冷处理的方式，先把事情放在一边，假如孩子不知道自己错在哪里，我们可以用启发性的语言去引导他，或者让他做换位思考，从而让他认识到自己的错误。有一位父亲在教育孩子的时候要求其“务要日日知非，日日改过；一日不知非，即一日安于自是；一曰无过可改，即一日无步可进”，通过这种方式可以很好的培养孩子的自省意识，并使其养成良好的习惯[3]。

3、让孩子在错误中通过自省得到完善和成长

每个家长对自已的孩子都有所期望，当自己的孩子到这个世界时，家长都会期望孩子这一生健康，平安，快乐。在孩子的成长中，家长要树立正确的教育原则，从小来培养和锻炼孩子，帮助他们去学习和领悟做人和人生的真谛。对于成长中必不可少的错误，家长要端正自己的态度，要理解孩子，甚至于要从心理上支持孩子多犯一些无伤大雅的错误，这能够使孩子正确的理解那些超出原则，底线的错误，更好的帮助孩子在错误中领悟成长，从而在错误中反省。当然，在这个过程中，家长必须要对孩子做出正确的引导，在孩子犯错的时候不要通过武力来解决问题，也不能过度的逼迫他们，要告诉孩子错误的事情与一个人的好坏并没有直接联系，做错了事情不可怕，可怕的是不能认识到自已错在哪里，不能正确的对待做了错事之后所需要承担的责任和后果，通过这种方式来使孩子建立正确的人生观，价值观，并养成自省的习惯，同时还要为他们提供充足的自省空间，让他们学会揣摩和思考，这样也可以锻炼他们发现问题和解决问题的能力。

4、总结语

孩子良好品德的形成和发展有赖于家长的引导和孩子的自我反思，与他人进行换位思考。随着孩子年龄的增长，知识的积累，自我教育能力不断增强，家长才更应重视培养孩子自我教育的能力，调动自我教育的积极性。要给孩子留下足够的空间去判断自己的言行。从而提高孩子的认识水平和自我教育能力，在进行自我教育的同时，孩子将逐渐学会设身处地为别人着想，学会体量人，学会宽容，从而心胸变得更开阔。这不仅有利于孩子的个人发展，也是十分契合时代的发展。总的来说，家长要正确对待孩子成长路上的错误，让孩子在错误中成长，并在自省中完善，让孩子的成长路充满无边秋叶和鸿浩之志。

[1]郭杨阳.“儿童成长标准”重在惕厉自省[J].河北教育：综合版,2012,(11):48-48.

[2]朱晓燕.在反思中成长[J].河南教育(职成教版),2014,(10):28-28.

[3]郑线本.学生的精神营养餐[J].湖北教育(新班主任),2014,(2):69.

王惠萍(1965-)，甘肃兰州人，兰州市第二十七中学，中学高级教师，学生教育。 刘慧(1982-)，四川人，甘肃银行学校，教师，讲师，工程硕士，计算机应用。

G

A

2095-9214(2015)02-0255-01

1.兰州市第二十七中学;2.甘肃银行学校)