缓解地方高校汉语言文学专业就业压力的对策建议

文/王倩

缓解地方高校汉语言文学专业就业压力的对策建议

文/王倩

汉语言文学专业是一个教育教学经验丰富、有着深厚历史积淀的专业,属于传统延袭专业,对应的市场需求相对稳定,而增长创新却相对缓慢。由于大学的不断扩招，市场经济的影响和政策调整的集中，社会对技术型人才需求增加,在一定程度上增加了汉语言文学毕业生的就业压力。本文在系统分析的基础上提出了汉语言文学专业毕业生就业的现状,出现的原因,并制定一系列的对策和建议,以缓解就业压力,尽可能的帮助汉语言文学专业的毕业生顺利就业。

地方高校；汉语言专业；就业；原因；对策

一、造成地方高校汉语言文学专业就业压力的原因分析

(一)就业竞争日趋激烈

高校办学质量的优劣和效益的好坏直接反映在该校毕业生的就业情况，毕业生就业率高说明该校办学质量和效益良好。所以，毕业生的就业状况直接关系到高校的生存与发展。然而高校大规模的扩招所带来的后果,就是毕业生的就业压力越来越严重，尤为突出的是汉语言文学专业,因于它属于传统的专业，在很长一段时间市场需求相对稳定,增长速度相对较慢,使毕业生不仅面临着扩招所带来的压力,同时也面临着来自不同专业就业的竞争压力,这将给毕业生就业带来更大的困难和阻力。

(二)知识结构更新速度不适应市场需求

专业是否在社会竞争中有生存能力,是要看它的“产品”(学生)是否有竞争能力,如掌握知识的深度和广度，技术的熟练程度和含量的高低,品德修养的层次等等，但归根结底还是市场需求的适应度。

一方面,课程。传统的汉语言文学专业的专业课程主要是局限于语言和文学课程,课程是统一的。而随着社会主义市场经济的发展，竞争越来越激烈，市场对复合型人才的需求越来越大，而只具备一门技能的专门型人才的竞争力越来越弱。对于汉语言文学专业，市场对其需求主要是文书写作处理能力，但也需要具备其他能力，分别为：企业文化知识(企业管理、行政管理等)、秘书礼仪知识、现代办公技术知识、法律知识、广告策划知识、新闻传媒知识。汉语言文学的基本知识,如纯粹的文学知识将不能满足企业的需求,企业需要文职人员，不仅有扎实的写作能力,更重要的是了解复杂的人才管理和规划。另一方面,一些学校只注重课堂教学，教学方式仍停留在我讲你听，我问你答，我说你记的传统模式，不是很重视实践环节。这种教学方式只能停留在书面层次,而学生动手能力不强,不能迅速适应社会。因此,汉语言文学专业必须高度重视学科建设,提高课程质量,加强专业市场适应性，突出技能培训,加强实践环节,提高学生的综合素质。

(三)缺乏合理科学的职业规划,毕业生就业准备不足

目前,很多高校都只重视对大学生文化知识的培养，而忽视了对他们进行就业指导，没有帮助他们树立合理的择业观和竞争就业观，使得很多大学生没有预先为自己的未来进行规划，职业选择没有一个准确的定位。迈出校门，走向社会，对一切都很迷茫。这在很大程度上影响和制约着大学生的就业，使得有些学生一毕业就失业，长时间找不到工作，一直闲在家中。

二、缓解就业压力的对策建议

(一)进行专业分化设置

当前社会各部门和行业之间的融合渗透越来越多，简单的语言知识已经不能够满足部门和行业的需要，这就要求我们重新审视定位，深入研究人才培养的目标，根据不同行业和领域对人才的需求,设置课程方向,形成专业创新模式。转移学习汉语言文学专业学生，进行专业分化，如汉语国际教育专业、秘书专业、新闻策划专业，大众传媒专业、企业文化专业等等，使学生不但能学到汉语言相关的基础知识，更能深入精准的学习专业技能知识，还能提高学生综合知识的掌握，更好的分流汉语言文学专业的毕业生就业，适应社会需求，提高就业率。

(二)强化实践教学体系建设

加强实践教学的研究。注重实践教学在教学过程中,有意识地使课堂教学实践、课外实践和毕业实践,集体和个人实践、专业实践、社会实践有机地结合起来,建立一个科学的系统的实践教学体系，并把它们变成一个统一体,通过四年的学习过程,实践的科学体系,使大学四年的学习是一个不断实践的过程。

加强实践性内容的教学。每个课程都应该高度重视实践教学内容,在教学的过程中,提高教学师生互动,实用于一体,增加实践变化的理论课堂教学为主要教学方法,以信息为主的单向接受教学方法为辅的学习方式，大力开展课外实践活动，组织学生积极参加学科专业实践活动，鼓励和引导学生参与校园新闻采编、文献整理、诗文比赛，文派风格,文化艺术表现活动,动员和组织学生建立校园文化的新常态。

(三)增设实用技术课程

随着现代科学技术的迅速发展,特别是信息技术的广泛应用，这就为走出校门的毕业生提出了更高的要求。课程体系的改革已经成为趋势,尤其是传统专业应该添加实用技术课程模块,汉语言文学专业可以考虑开一个“现代办公技术”(或“办公自动化”)、教育技术、多媒体技术、计算机图形实用技术(如摄影和视频课程)。可开设实用课程选修课，让学生根据自身需求、兴趣爱好选修技能课。

(四)制定实施职业生涯规划

学生在大学阶段求学过程需要3-5年的时间，这是大学生人生的黄金期。求学阶段大学生根据自己的职业兴趣和职业倾向定位职业取向非常重要，否则容易造成毕业生定位混乱，因此制定大学生职业生涯规划就显得尤为重要。大学生在受教育阶段应注重阶段规划与职业规划的统一，分阶段，分层次制定学习和实践计划，更好的为自己职业规划目标打下坚实的基础，而学校应采取开发概念,引导学生了解自己,通过连续系统的指导,加快大学生进入社会的过程中,为学生的职业发展奠定良好的基础。

(五)加大创业意识教育

近年来,大学生考研率和考公务员率有逐年递减的趋势,而国家的创业培养和鼓励政策加大，所以高校应积极鼓励学生自主创业，培养大学生创业意识教育，多提供大学生创业实践平台，让毕业生尽快融入社会。此外，加强大学生灵活就业，到祖国需要的地方去放光发热，避免人才过于集中，而西部或偏远地区人才紧缺。

王倩(1984.06-)，女，汉，陕西国际商贸学院，助教。

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