APP下载

宽容·快乐

2015-04-16张章

教育界·上旬 2015年2期
关键词:宽容快乐理解

张章

【摘 要】宽容是一种美丽的情感,宽容也是一种良好的心态,在与学生的教学互动中,我们学会宽容,春风待人,往往就会收获成长,感受快乐。

【关键词】宽容 理解 引导 快乐

记得八年级体育节和运动会的那段时间,我们全班都笼罩在失落与沮丧的气氛之中。这要从第一个比赛项目说起,当时比的是男女生三分钟跳绳。虽然事先就没想过能在这个项目上拿很多的分数,可当比赛结果真的出来时却还是出人意料了,无论是平时练习就不认真的男生,还是平时还跳得不错的女生,竟然都是最后一名。久久不能平复不满情绪的我当即把全班学生留在教室里,让他们反思为什么成绩会这么差,特别批评了几个平时练习不认真的男生,指出正是他们的懒散才导致了集体的落后,这是缺乏集体荣誉感的表现。未了,我还跟全班学生说,明天的趣味比赛我们必须表现好一点。

趣味比赛的规则是两个同学一组,用绳子将脚绑在一起,合作跑完100米。比赛的下午我特地让生活委员去外面买了软布,然后裁成条状的一块块,因为之前练习时有学生抱怨说绳子太硬了,用软布包在里层脚不会痛,这样也能跑快一点。今天学生的状态比昨天要踊跃很多,大家很想多拿些分数来弥补昨天的惨败。开始比赛了,在跑在最前面一组的带动下,学生一对对紧紧跟着,冲得非常快,班级的啦啦队兴奋地使劲呐喊:“加油!加油!”我想,今天的这个比赛项目应该会不错。可没等我从刚刚的小念想里缓过神来,这时,意外状况出现了,王同学和叶同学这一组从起跑线上冲出一半多的距离,他们脚上的绳子结打得太松了,从脚上掉了下来,只得重新返回起步处再来,结果可想而知,我们班又一次拿了最后一名。那一刻,全班失落极了,大家都自觉回到教室,没有人说话静静地等着我发火,而迟等不见人影的“意外”搭档最后只回来一个说:“比赛前,叶同学就说不要绑太紧会痛的,所以他们就绑松点,没想到跑着跑着就掉了,叶同学现在不想回来,在操场上待着,怕大家责怪他。”我听了以后更生气了,班上的女同学和几个瘦小的男生都没有怕痛,你们两个倒好,平时在大家面前“生龙活虎”,关键时刻却喊痛怕疼,只想着自己,真的是太自私了。

真是“屋漏偏逢连夜雨,船迟又遇打头风”,当你觉得事情已经一件比一件糟糕的时候,实际上还有更糟糕的!运动会4×100米那天上午,原来定好的一个朱同学说自己不想跑了。问他为什么,是因为身体原因吗,他说:“没有,就是不想跑了,比我跑得快的同学很多,我上去跑会丢脸的。”检录已经开始了,这可怎么办?事情似乎还不到没有退路的时候,一旁的一位徐同学迟疑着鼓起勇气对我说,“老师,那我顶替他”,看到他“但求一战”的眼神,我略感欣慰地点了点头,也只有如此了。比赛正式开始,全班同学都冲到看台的最前面呐喊助威,准备迎接胜利者。第一棒冲出来了,交给第二棒,第二棒又全力起身,冲向第三棒。诶,第三棒人呢?!刚才顶替上场的徐同学不就是第三棒吗?怎么没有了呢?刚纳闷呢,远远一个女生传来了大家最不愿意听到的原因,“老师,徐同学没有穿短裤,我班被取消资格了!”怎么莫不如是,一次次汗水的付出,一遍遍热切的期待,难道就真的只能换回这些吗?我和全班同学的心都掉到了谷底,班级的几个女生早已哭成了一团,上次因为一个男同学绳子没绑紧,女同学就伤心地哭了,我想如果我不是老师,那一刻我肯定会哭。没有更多的话,甚至没有去批评那个“临阵退缩”的男生,我想我不能再把失落的情绪再传导给已经倍感伤心的同学们。事后,朱同学在全班面前道了歉,对自己的行为表示后悔。

时间过得很快,同学们也慢慢淡忘了这些事,我也觉得过去的已经结束了,该是重新开始的时候了。这时我却发现,其实叶同学和朱同学心里的包袱还远没放下。在一次与叶同学家长的交流中,家长无意中讲道:在八年级上学期有一天叶同学回家后号啕大哭,家长说从小到大都没这么哭过,说是给班级拖后腿了。而朱同学的奶奶后来跟我讲起,小孩子比赛前很紧张,夜里翻来覆去睡不着觉,第二天一早起来还感觉头痛,所以才临阵打退堂鼓。在得知这些事情之后,我感到很开心,这两个孩子并不是不负责任的孩子,不是没有集体荣誉感的学生。其实同学和我都早已经原谅了他们,但我觉得这样还不够,我要帮助他们从哪里跌倒了就从哪里站起来。

九年级的体育节开始了,在此之前我开了一次班会课,我告诉全班同学:“其实老师很后悔一年前因为你们比赛的失利而批评大家,结果我们都很不开心,这一次老师只有一个要求,请大家尽情地享受这一次体育节吧,不管比赛输赢,老师都会感到很高兴的。”给班级定了这个目标后,我也轻松了,没有刻意地花更多时间去督促他们,可班级的同学却十分投入。女排提早10天就开始准备,早上、下午甚至连课间都不放过;趣味比赛由女生带头组织,男生随叫随到,自己研究了一种又快又准的方法。朱同学这次自告奋勇说要参加男篮,刚开始自己不敢跟我说,让体育委员过来讲,我想这个机会一定要给他。而叶同学刚开始对参加接力跑顾虑重重,我跟他讲,老师知道你怕再因为自己的过失而连累了集体,其实我们早都原谅你了,不过这次正是你为班级争取荣誉的好机会啊,你不想好好把握吗……这一次的体育节每一天我们都很开心,每一个孩子的脸上都挂着笑容,每一场比赛我们全班都去看,就连家长都说,这段时间小孩子回家的心情特别好。告诉大家结果吧,我们班的女排拿了第三名,男篮拿了第四名,趣味比赛拿了第五名,最后我们还拿到了锦旗。

人们都说,宽容既善待了别人,也善待了自己。我想是的,宽容能抹掉学生心灵上的阴影,宽容可以缓解学生身上的压力,宽容更给我们大家都带来了快乐!

猜你喜欢

宽容快乐理解
尊重、理解、宽容让他重新起步
我努力读懂“宽容”这首诗
宽容在班集体教育中的作用
错误也是一种课程资源
谈科学故事促进学生对科学本质的理解
尹雪艳,永远的上海梦
偏远地区高三英语学习方法探究
愉快教学让音乐课堂轻松快乐
初中阶段的数学教学方法论
基于快乐教学的投掷课教学研究