西方社会思潮在高校的不良影响及其应对策略

赵 倩

社会思潮是指一定时期在一定社会范围内，某种反映社会现状且具有一定影响力的社会意识理论体系或思想倾向，涉及政治、经济、哲学、社会学等诸多领域。作为社会意识的重要表现形式，社会思潮不仅是社会政治、经济矛盾的集中反映，而且是社会心理和社会诉求的风向标，它从各个方面影响人们的思想和生活，制约社会实践的发展进程。

伴随中西方交流的发展，当代西方国家的社会思潮也渗入进来，影响冲击着我们传统的观念和信念。大学作为各类思想、文化的集散地，自是首当其冲，在种种西方社会思潮的影响之下，越来越多的青年学生产生了疑惑、感到了迷茫、动摇了信念，对此，广大思政教育工作者必须引起高度重视。

上世纪八、九十年代，与东欧剧变苏联解体形成强烈反差的是，绝大多数资本主义国家都有不同程度的发展——于是资产阶级右翼思想家们便借机宣扬——社会主义制度已经失败，马克思主义就此终结，而资本主义制度则将永世长存。正是在这一背景下，发达国家的各派政治力量针对本国的社会问题和发展之路，纷纷建言立说提出观点，并逐渐汇聚成为各种学派，如未来主义、新自由主义、后现代主义以及民主社会主义等，这些同样也是当前对我们高校思政教育阵地冲击较为严重的几股子西方社会思潮。

一、西方社会思潮对大学生的不良影响

1.未来主义思潮及其影响。顾名思义，未来主义就是探究预测社会“未来走向”的学说，兴起于上世纪六十年代，分为社会历史学和生态学两派。未来主义并不否认当前资本主义社会面临诸多的矛盾问题，但同时又强调，这些“困难”只是前进道路上的暂时现象，人类社会终将进入美好的“未来新世界”。

未来主义认为，改良可以化解当前资本主义的一切矛盾，只要依托强有力的“科技革命”，便可走出困境步入新未来，同时还描绘了这种新未来的“美好”蓝图。未来主义着眼于发展的论调，很大程度上顺应了西方民众由于对现实不满而寄希望于未来的心理，一经提出便备受推崇，至1970年代中期，更是大行其道，引发了全球性的研讨热潮，刷新了传统的社会观念，对当今社会影响极大。

由于未来主义宣称抛开了社会主义与资本主义的对立，只专注于人类社会的发展前景，因而很具有隐蔽性和迷惑性。那些热衷于探索人类未来的青年学生，很容易就被其华丽外表所诱惑，从而模糊了社会主义信念，陷入到改良主义的泥沼当中。

其实，未来主义割裂了生产力生产关系的辩证关系，片面夸大科学技术的作用，以“新模式”“新产业”等绚丽辞藻含混“资本主义”概念，目的就是为了否定社会主义的优越性——不难看出，对于那些阅历尚浅、理论素养也不高的学生来说，未来主义的危害性非常之大。

2.新自由主义思潮及其影响。自由主义古已有之，其核心理念是推崇个人自由与个性发展。新自由主义是古典经济自由主义的现代变种，是在主张政府干预经济的凯恩斯主义相继失利的佐证之下，逐步兴盛起来的。进入1980年代以后，它跃升成为西方资本主义的主流社会思潮。

新自由主义学派纷呈，有哈耶克学派、现代货币学派、弗莱堡学派等，但大方向基本一致:反对公有制鼓励私有化，反对政府干预经济鼓吹市场化，反对垄断及经济一体化提倡自由竞争。在不少发达国家，它是制定国策的首要理论依据。

实际上，新自由主义刻意鼓吹“自由竞争”以及“平等互利性市场”，就是为了将社会制度与经济体制混为一谈，从而掩盖“资本主义基本矛盾是导致经济危机的罪魁祸首”之真相。在它的影响误导之下，不少大学生以为，苏东社会主义的失败是在于制度选择的错误，并因此而开始怀疑马克思主义。不仅如此，新自由主义所宣扬的个人至上和自由至上，更是迎合了不少虔于追求“个性解放”的学生，致使他们自我价值观念极度膨胀，却置“集体精神”“社会责任”于脑后而不顾。由此可见，新自由主义正在侵蚀危害着我们的青年。

3.后现代主义思潮及其影响。与未来主义一样，后现代主义也兴起于1960年代的西方发达国家，但它来势更加迅猛，波及哲学、文学、艺术、社会学等诸多领域，是西方社会对资本主义文明现代性的一次重新审视，伴有很强的批判和叛逆主义色彩。

后现代主义宣称“重估一切价值”，提倡思维学术多元化，呼唤人性的自主自觉，反对平庸、保守和僵化，主张通过平等对话缓和阶级矛盾……尽管其理论观点纷繁复杂、流派纷呈，但主流是反传统、反权威、反理性。

客观来讲，后现代主义所提倡的尊重个性、平等务实等主张，对青年学生确有一定积极作用;但它所宣扬的反传统、反理性以及虚无主义和实用主义等，对大学生的毒害则更大。在它的“唆使”下，不少学生执着于追求个人价值，将实用利己奉为人生第一信条;更有甚者，或是愤世嫉俗，或是离弃正统，或是玩世不恭，或是沉湎享乐!可见，揭穿后现代主义的面目，告诫并引导学生远离其毒害，已是当务之急刻不容缓。

4.民主社会主义思潮及其影响。在几股西方社会思潮当中，最具欺骗性的是民主社会主义。它宣称，未来的人类社会既不是资本主义，也非马恩所设想的社会主义，而是一种民主平等、和平美满的幸福社会(也起名为“社会主义”)。这种所谓“第三条道路”的说法，其实是有意避开社会主义与资本主义的对立，而将人们引到改良主义的道路上去。

可以肯定的讲，民主社会主义是对马克思主义的变相否定，是彻头彻尾的伪马克思主义，是披着“社会主义”外衣的资产阶级自由化论调。在它的蛊惑之下，不少学生思想混乱，分不清资本主义民主与社会主义民主，甚至误将改良视作消除资本主义顽疾的灵药!

通过以上分析可以看到，在我们的大学校园里，西方社会思潮早已是暗流涌动渐欲成势。因此，广大思政教育工作者们要积极行动起来，针锋相对据理力争，守卫好社会主义核心价值观教育的主阵地。

二、积极应对冲击，改进高校思政教育

毛泽东同志曾经讲过，扫帚不到，灰尘是不会自己跑掉的。新形势下，高校的思政教育工作要坚持与时俱进，要勇于探索善于改进。

1.加强正面教育引导，加大社会主义核心价值观的宣讲力度。进一步加强对大学生的正面教育和引导，加大社会主义核心价值观的宣讲力度，始终是高校思想政治教育的根本与核心。广大思政教师在加强业务钻研、不断提高马列主义素养的同时，不仅要备好讲透每一堂课，坚持有的放矢对症施教，更要关心爱护每一位学生，加强与他们的交流沟通，帮助他们抵御不良思潮侵害，更加坚定社会主义信念，坚持共产主义理想。

2.举办专题演讲研讨活动，调动学生的认知热情。话不说不明，理不辨不透。经常性的举办一些以西方社会思潮为题材的演讲活动或是研讨会，不仅可以调动学生的学习热情，而且通过学术性的研讨比较，还可以使同学们进一步辨明真伪提高认识。活动中，教师要正确引导及时点评，提供全面而深刻的理论指导。

如果条件允许，还可以开展一些旨在了解西方社会思潮的校园文艺表演活动，比如像话剧、小品剧、情景剧、小型晚会等，这样既可以寓教于乐丰富校园生活，也能够弥补适当正面教育的不足。

3.拓建网络思政教育阵地。在互联网技术飞速发展的今天，及时跟进拓建网络教育基地，是高校思政教育的一个有效延伸。要积极利用网络传媒的优势，牢牢把握网络教育的主动权，努力营造全覆盖式的思想教育体系。在网站的建设中，既要注重理论性和严肃性，也要体现趣味性和娱乐性;要善于和大学生及时交流互动，针对现实问题提供切实帮助，共同抵制西方社会思潮的侵害。

4.多为大学生提供实践机会。青年学生之所以轻而易举就能为西方社会思潮所迷惑，一个重要的原因是他们参与社会实践的机会相对少，思想单纯阅历不足，容易脱离现实偏听偏信。所以，在加强国情国策教育的同时，还要经常带领他们走出校门参加实践，更多地了解社情民意，从而激发使命感和责任感，不断提高觉悟增强免疫力。

我们正处在一个前所未有的时代，各种挑战接踵而至，而机遇却往往稍纵即逝。在抗击不良西方社会思潮的保卫战中，要充分发挥思想政治教育的优势，大力宣扬社会主义核心价值观，树正气、聚正能，努力营建和谐校园，为社会培养输送合格人才。

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