陕西省啦啦操进校园活动发展现状及推广策略分析

Shaanxi Province into Campus Activities Cheerleading Current Development and Marketing Strategy Analysis

马洁芬，陈丽霞

陕西省啦啦操进校园活动发展现状及推广策略分析

Shaanxi Province into Campus Activities Cheerleading Current Development and Marketing Strategy Analysis

马洁芬，陈丽霞

四川体育科学2015年10月第5期

SICHUAN SPORTS SCIENCE No.5, Oct., 2015

作者单位：陕西师范大学体育学院暨体育人文社会科学研究中心，陕西 西安，710119。Institute of P.E., and Physical Humanities and Social Science Research Center, Shaanxi Normal University, Xi'an Shaanxi, 710119, China.

啦啦操，英文Cheer leading，是指在音乐伴奏下，通过运动员集体参与完成复杂、高难度的基本手位与舞蹈动作，项目有特有的难度，过渡配合等动作内容，充分展示团队高超的运动技巧，体现青春活力，积极向上的团队精神，并努力追求最高团队荣誉感的一项体育运动[1]。自1998年啦啦操进入我国以来，由于动作干净利落，音乐风格多样深得青少年欢迎。2014年10月，国家教育部体卫艺司司长王登峰在观摩江阴市中小学“一校一球一操”活动时讲到啦啦操非常适合学校的开展，开展校园足球的同时也应重视啦啦操的普及。2015年两会期间，姚明提出关于中学阶段全面推广专项体育课的提案，受到王登峰司长的大力肯定。2015年陕西省第1次将三大球、游泳等项目加入到中考体育的专项素质考核中，这在体育课改中是一次大的突破。但是由于女生自身的身体素质，性格等特点，啦啦操更容易成为女生参与到体育运动中的一项不错选择。就目前陕西省啦啦操的推广情况来看，相信在不久的将来中考体育中将出现啦啦操专项的考试。

1　啦啦操进校园的背景与优势

我国对啦啦操的认识最早是通过美国的NBA比赛中场休息期间啦啦操队员的表演而开始的。2008年，啦啦操作为体育表演项目在北京奥运会上展示，从此广为人和，但是目前我国啦啦操发展还处在初期。据不完全统计，中国从事啦啦操运动的人口近50万人，直接覆盖1 000万以上人口。从2010年全国啦啦操建立联赛赛制以来，经过5年的历程，从6个赛区近10 000人参加发展成为20个赛区50 000人以上参加比赛。2014年教育部体卫艺司新推出了啦啦操示范套路，并协同国家体育总局体操运动管理中心举办“送培训到基层”，目前全国已有超过4万名体育教师参与到啦啦操培训中来。

据教育部关于2010年全国学生体质健康调研结果公告显示，全国中学生体质呈现逐年下降趋势，肥胖率继续增加，女生肥胖率增幅明显，超重检出率较2005年增加1.2个百分点。由于啦啦操动作内容丰富，三维空间高低突出，队形变化多样等特点，能表现出青少年的青春活力，通过啦啦操的学习可以培养青少年的团队精神，展现青少年积极向上的生活态度，改善学生的体质健康。在校园足球开展的如火如荼的情况下，啦啦操与校园足球相互促进，对丰富校园文化，活跃校园气氛起到了很大的作用。

2　啦啦操进校园的开展方式

开展校园足球的同时也应该重视啦啦操的普及，各自发挥项目优势，资源相互融合，从而促进和提高学生体质健康和运动技能。上好体育课、坚持做好课间操、没有体育课的当天学校要组织学生参加1h课外体育活动这3个环节。这3个环节落实了，我省保证中小学生每天1h体育活动就有了基本保障[2]。从啦啦操的特征来看啦啦操很容易融入校园，据调查目前中小学生进行体育运动技能的学习主要集中在3个方面。

（1）大课间操，课间操是全校师生集体锻炼与展示教学成果的一种锻炼形式，近些年在网络上盛传着一些大课间操的表演，形式不一，内容参差不齐。把啦啦操活动与大课间体育活动中的其他运动进行有效的搭配练习，可以调动学生参与体育活动的积极性，调整运动的负荷量[3]。

（2）体育课，体育课的学习是学生掌握体育技能的关键，将啦啦操引入学校教学中，可以满足学生兴趣需要，也克服了学生在大课间活动消极心理，同时还能有效的提升其运动的能力[4]。啦啦操和其他项目适当结合，可以丰富教学内容，还可以提高学生在课堂上的表现力和凝聚力。

（3）课外体育活动，啦啦操的训练，尤其是技巧啦啦操，对身体的要求不仅体现在表现力和动作标准上。技巧啦啦操中的翻腾，抛接，金字塔等配合难度对学生之间的默契和身体素质要求很高[5]。如果只是依靠课堂学习可能达不到预期效果，因此对于身体条件突出，并且对啦啦操感兴趣的同学，成立学校的啦啦操队，进行课下的专门练习。这样不仅可以提高队员们的技术技能，丰富学生的课外活动，而且也将成为学校特色，带动全校氛围。

3　陕西省啦啦操发展现状

3.1啦啦操专业教师团队建立情况

啦啦操教练员水平的高低是决定啦啦操在校园里开展好坏的一个重要的因素，通过建立健全啦啦操教师的专职培训和继续教育制度，积极加强保障制度建设，构建啦啦操教师的进修学习机会。保证教师不断提高个人的业务能力层次和专业技术水平，不断提高啦啦操教师个人能力素质，提升啦啦操教师队伍的整体水平层次[6]。因此对啦啦操教练员进行专业技能、理论知识上的培养是很有必要的。据统计，2014年陕西省共举办了3期陕西省啦啦操教练员与裁判员的培训和两期国培计划啦啦操项目培训。

3.1.1陕西省国培计划培训情况“中小学教师国家级培训计划”，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措[7]。2014年陕西省教育厅借助国培计划的平台，对陕西省农村教师进行啦啦操培训，从而提高中小学教师啦啦操的专业技能。从表1可以看出，2014年陕西省参加国培计划的中小学教师总共有195人，分别分布在延安、榆林、西安、宝鸡、渭南、咸阳、铜川、汉中、商洛、安康、兴平、杨凌12个市。从学校类别中可以看出来，102所小学参与了培训，79所中学参与了培训，值得注意的是几个市都出现的青年培训机构、活动中心也参与到了培训当中，这样啦啦操对群众体育也是一个很好的促进作用。从各市选派参加的国培计划的学校中看，小学占培训的主要阵容，小学啦啦操的开展为后续啦啦操的发展提供了坚实的基础。

从参加培训的老师学历看，分别是硕士两名占培训总人数的1%，本科学历169名占总培训人数的86.7%，专科学历24名占培训总人数的12.3%，主要以本科为主的体育老师，他们拥有专业的体育基础技能，对于掌握新兴的体育技能将更快。但是据调查由于这些老师所从事体育的专项并非与啦啦操相关的专项，因此进行再培训是很有必要的。另外从参加的性别看，女教师有127人，占总的培训人数的87.1%，男教师占了13.9%。显然女教师占据了啦啦操培训的主力军，这样的比例就更加说明了，女性对啦啦操的热情程度更加高于男性，因此啦啦操在学校的开展将促进女生更加积极地融入校园体育运动中去。

3.1.2陕西省教练员、裁判员培训情况全国啦啦操委员会主要负责中国啦啦操运动项目的发展，政策制定与颁布，培训推广与展示，竞赛组织与策划，裁判员、运动员和教练员的资格认证与注册等工作[8]。如表2所示2014年陕西省啦啦操委员会共对全陕西啦啦操爱好人员进行了3期的培训，其中包括高校老师，中小学啦啦操教练员，以及各高校的啦啦操爱好人员，总计人数423人，其中一级啦啦操教练员裁判员14人占总人数的3%，二级啦啦操裁判员教练员45人占总人数的11%，三级啦啦操教练员裁判员364人占总人数的86%。目前啦啦操在陕西的发展处于初级阶段，但每次队员培训的热情可以看出来啦啦操在陕西的发展的空间很大，其中参加培训的人有200多人加入了陕西省啦啦操协会，这样就可以第一时间收到关于啦啦操的相关讯息，包括比赛的举办，培训的开展情况等等。

3.2陕西省已开展啦啦操运动的地区及校园情况

为了加快啦啦操进校园的进度，鼓励那些啦啦操开展较好的学校。国家体育总局在陕西省设置了“全国啦啦操示范窗口学校”。通过对陕西省啦啦操培训情况的调查显示（表3）：陕西省啦啦操普及非常广泛。参加国培计划的中小学教师分别来自陕西的12个市91个县区的138所中小学校。2012年仅有陕西师范大学奥林匹克花园学校1所示范窗口学校，在短短的两年期间发展成为3所啦啦操示范窗口学校、12所啦啦操实验学校，这些学校分别分布在西安、延安、咸阳等地。从图表中可以看出咸阳市啦啦操普及比较广泛，仅位居西安之后。啦啦操实验学校带动了当地的啦啦操氛围，起到了预期的效果。另外，近几年随着延安经济发展，当地学校越来越重视学生的素质教育，2014年啦啦操培训结束后，延安市宝塔区杜甫川小学，延安枣园小学组建了学校啦啦操队。啦啦操实验学校的建立对延安市啦啦操普及起到了引领性作用。

西安作为陕西的政治经济的中心，在陕西省啦啦操普及面最广，来自34所中小学体育教师参与了培训，学校覆盖范围几乎遍及了西安市的每一个县区。其中，窗口学校3所分别是西安市曲江第一中学，陕西师范大学奥林匹克花园学校、陕西师范大学大兴新区小学等。这些啦啦操示范学校包含4所小学，4所中学，1所大学。这些开展较好的区，如莲湖区、雁塔区、未央区，都用共同的特点：地理位置优越，人口比较集中，学校众多，教育理念先进。阎良区作为陕西的新区，借助飞行航天事业，经济正在快速发展，对学生的要求不仅局限在智力方面，学校的建立不仅体现在追求升学率上，而是放在学校特色上，因此阎良将啦啦操引进校园，两所啦啦操示范学校在我省已算名列前茅。近年陕西省大学生啦啦操发展火热，但是由于宣传不到位，大学与啦啦操委员会沟通存在一定盲区，政策理解不到位，导致申请啦啦操示范学校仅有陕西科技大学一所学校。啦啦操进校园将重点放在了中小学的同时，不应忽略大学。

3.3陕西省啦啦操推广与发展管理机构

3.3.1陕西省啦啦操委员会陕西省啦啦操委员会于2014年组建，主要由陕西师范大学和西安体育学院的在职人员组成。其管理机构如下：

3.3.2市级啦啦操委员会及联络点为了组织方便、易于沟通，陕西省啦啦操协会在延安、榆林、宝鸡、汉中、咸阳、商洛、安康等地设立了7个地市级啦啦操委员会分会。啦啦操分会的建立进一步壮大了啦啦操组织队伍，对未来无论是进行培训活动还是组织比赛都将是一个很好的连接点。这样就使得啦啦操在全陕西省开展的范围更加广泛，组织结构更加严谨。从图中可以看出各地市啦啦操分会基本上在高校中建立，这样既可以促进高校之间的交流，还能更好的展示高校的校园文化。同时高校啦啦操开展对各市中小学啦啦操是一个很好的带动作用，毕业后的高校学生进入基层后，也可以将啦啦操这个项目带到更远的农村地区。这样既为高校学生提供了一个很好的就业机会，还为啦啦操在本市未来的发展提供了一个很好的后备教师团队。

3.3.3借助新媒体，建立啦啦操信息发布平台美国《连线》杂志对新媒体的定义：所有人对所有人的传播。在这个信息爆炸的年代，仅依靠文件通知一级一级的传达会浪费很多时间，并且容易形成盲区，若想实现信息的快速广泛的传播，必须大力推动新媒体建设，形成覆盖全面，功能完备的新媒体服务体系。借助诸如：微信、微博、微视、QQ客户端等平台将相关政策信息、比赛通知、评比情况、新闻报道、比赛集锦等各类信息及时发出，这样不仅可以节约时间成本，而且可以第一时间收到基层的反馈，对政策的漏洞以及在基层在筹备比赛过程中遇到的困难及时得以解决，真正意义上实现对所有人的传播。“两微一端”已成为中国网民新的信息源，单一的信息发布功能，已经不能适应新媒体时代的需要，通过顶层设计、政府主导、委员会推动，学校参与才能大力推动啦啦操新媒体的建设。另外，学校老师可以建立网站，将本学校的啦啦操训练情况，学生的心得体会放在网上与大家分享，啦啦操委员会可以对网站建立情况定时进行评比，对建立相对较好的学校给予鼓励。

4　陕西省啦啦操发展面临的问题

从图表中不难看出2014年陕西省在啦啦操的推广上面做出了很多努力，但就目前的情况看陕西省啦啦操的发展仍处于初级阶段，虽然啦啦操的发展前景很好，但是其中仍然存在很多问题值得我们去探讨。

4.1体制不够完善，组织部门缺乏配合协作

一个新型的项目如果想要在学校得到长远的发展，首先要有一个完善的体制，然后通过政府主导，社会支持，学校实施“三位一体”对项目进行全方位的发展。陕西省啦啦操在发展上的最大缺陷就是啦啦操的发展仅依靠陕西省啦啦操协会、教育部门、体育部门等相关部门没有参与进来，这就使得在组织相关的比赛、培训、项目推广等活动时缺乏力度与影响力。要将啦啦操推入更多校园，必须联合相关的部门，制定配套的政策文件。

4.2领导不重视，对啦啦操项目缺乏认识

啦啦操进校园，除了需要有力的政策保障，教练员的专业技能，最重要的是需要学校领导重视。只有领导重视了才能达到上下层一致的导向性，学校作为啦啦操进校园的最后一个环节，因此学校领导的重视程度决定了在校园开展的程度。2007年胡锦涛总书记主持中央政治局会议时强调：“体育对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。普通学校领导意识不到学生身体素质的重要性，容易将重心放在学生的文化课学习上，忽视了学生的身体教育，因此对学校在开展啦啦操的过程中，学校领导不愿提供训练场地，忽视老师的工作量，在训练经费、比赛经费上都没有给予支持。由于啦啦操是一个新兴的运动项目，很多地方和学校的领导不了解这项运动，因此他们不愿意投入更多的财力和精力去将啦啦操引入到校园，这也是制约啦啦操进校园的一个很重要因素。

4.3基层学校缺乏专业教师

2014年陕西省啦啦操委员会尽管在啦啦操教练员培训方面做了大量工作，但是由于每年啦啦操培训往往不能满足基层教师专业课的学习，尤其是理论课的培训，由于培训时间较短，因此理论知识不扎实，对政策的理解不够透彻，对各类啦啦操的理解与教学方法不能完全掌握，因此在基层开展起来有点吃力。尤其专项不是体操类的教师来说，通过短期的培训也很难见成效。

4.4没有完善的比赛竞技平台

据调查陕西省2014年共有举办了两次啦啦操比赛，从参赛的情况看，21所高校参加了不同类别的啦啦操比赛，没有一所中小学参加啦啦操比赛，而且规模和影响力不够。在啦啦操推广的过程中，除了提高教师水平，更应该通过中小学啦啦操系列比赛，展示啦啦操在中小学校园的推广情况。目前陕西省没有举办过一届中小学啦啦操相关比赛，这将影响啦啦操在校园的推广。

4.5开展活动与学生学习时间的冲突

在学校发展中，学校要求学生德、智、体、美、劳全面发展。就啦啦操而言，尤其是技巧啦啦操对运动员身体素质，团队配合要求比较高。所以，在啦啦操训练方面势必要花费更多的时间去进行练习，这样就与学生的学习时间可能有所冲突。因此找到一个切实可行的办法，保证既可以让学生很好的练习啦啦操，又可以不占用他们的学习时间是很有必要的。

5　推广策略分析

就目前看来陕西省对啦啦操进校园的推广拥有广阔的前景。众所周知，陕西省是全国有名的科技大省、教育大省、人才大省、文化大省。这里高校林立，教育资源丰富，这就为陕西省啦啦操提供了很好的平台。为了推动啦啦操运动在我国的健康可持续发展，2014年1月，经国家体育总局体操运动管理中心批准，由全国啦啦操竞赛委员会和全国啦啦操推广委员会整合后成立全国啦啦操委员会。陕西省啦啦操委员会也于同年成立，这就为陕西省啦啦操的发展提供了重要的导向作用。据调查2015年陕西省将作为全国啦啦操分站赛新设的比赛地点，于2015年5月举行全国啦啦操联赛西安站的比赛，届时将有15所中小学500人和20所大学800人参加不同组别的比赛。这将成为陕西省啦啦操浓墨重彩的一笔。

5.1借助新闻媒体，对啦啦操已开展校园进行宣传

啦啦操本身具有鼓舞士气，活跃现场气氛的特点，可以借助大型体育赛事的舞台展示中小学啦啦操，扩大啦啦操的影响。对那些啦啦操开展较好的学校进行宣传时，除了传统的新闻报纸，电视转播外，可以利用互联网等新兴媒体的传播，这样就可以吸引到更多的青年人加入到喜欢啦啦操的行列中。这样不仅可以鼓励窗口学校和示范学校，还可以带动更多的学校加入啦啦操

5.2建立健全啦啦操的管理机构，各部门协作发展

联合教育部门、体育部门等，建立并健全啦啦操的管理机构。只有将各部门之间协调起来，统筹计划，全面发展才能保证啦啦操的发展。啦啦操的发展不仅需要啦啦操协会的专业支持，更需要政府部门和政策法规作有力后盾。

5.3举办啦啦操窗口示范学校之间的联赛

陕西省对于啦啦操的推广路线是：全面普及，重点培养，在普及的基础上，更应提高啦啦操竞技的水平。如举办陕西省中小学啦啦操精英赛，将陕西省现有3所啦啦操示范窗口学校，12所示范学校放在同一个舞台进行较量，不仅可以展示啦啦操示范学校的风采，还可以集众家之所长，相互学习，同时起到带动啦啦操发展的作用。

5.4对已开展啦啦操项目的校园进行评优评奖

设立相关的奖项和评奖标准，对开展过程中的优秀学校适时给与鼓励，奖项的设置可以促进学校之间的竞争意识，提高学校的重视程度。联合相关部门提高奖项的含金量，可以起到宣传学校，提升学校特色的作用。建立不同级别的评奖制度，健全评奖组织机构，提升民众的信服度。

5.5建立一个从下到上的多级啦啦操赛事

啦啦操赛事的推广意在提高民众的关注度，让更多的人接触并认识啦啦操。竞赛体系的构建，能激发参与者的兴趣、有利于提高运动技术水平、促进体育文化的传播、以及竞赛组织方式在时间、人力、财力、物力等有限的情况下，实现赛事效应的最大化; 在赛事的组织中，要发挥教练员的主导和学生的主体作用，让学生主动参与其中，享受比赛的乐趣，通过啦啦操锻炼和项目文化的熏陶，实现精神上和物质上和谐发展; 要以普及啦啦操为基础，着眼于新世纪体育运动的发展趋势，结合现代信息技术和社会发展对人才规格需要，来构建科学、合理的赛事体系[10]。因此我们应该建立起一个从下到上的多级啦啦操赛事，实现比赛从县级--市级--省级--国家级的一个多级推进的比赛模式。赛制体系的建立将会很好将啦啦操普及到全国。另外，近年陕西省举办的啦啦操比赛大多由共青团陕西省委、陕西省教育厅、陕西省体艺卫司主办和一些高校协办组织起来的，经济来源单一，因此奖品不够丰富，从而刺激不到大家的参与度，丰富赛事的经济来源将是成功举办一场比赛的基石。

6　结　论

陕西省啦啦操虽然目前处于发展的初级阶段，但是从以上分析可以看出，陕西省啦啦操发展前景还是很可观的。2014年啦啦操教师培训以来，陕西省啦啦操教练员呈逐年上升趋势，国培计划为啦啦操进校园提供了良好的教师团队的基础。但是在啦啦操开展的过程中仍然存在一些问题亟待解决，如：各部门协调不到位，学校领导对啦啦操项目不了解，赛事建立不完善等等。这些问题如若得到解决，相信在不久的将来啦啦操会在陕西这片沃土上茁壮成长。

依据目前啦啦操发展过程中显露出的问题而言，陕西省啦啦操若要达到全面普及和快速发展，必须是以转变领导观念是前提，继续推进县（区）域啦啦操发展为基础，举办啦啦操各级赛事为平台，以城市带动农村为路线。当前的啦啦操进校园应该以普及为重点，通过宣传达到多点多地同时发展，全面发展重点培养。在发展的过程中利用不同渠道宣传啦啦操使更多的人了解到啦啦操，以啦啦操带动学校体育的发展，丰富学校的体育文化。

参考文献：

[1] 王洪.啦啦操教程[M].北京：人民体育出版社，2013，1：1～14.

[2] 教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见[Z].2011，7.

[3] 安晓倩.小学大课间开展啦啦操活动的可行性分析[J].体育世界，2013（7）：126～127.

[5] 国家体育总局.全国啦啦操规定套路（第三套）[S]，2014～10. [6] 孙铁民，李惠娟.我国啦啦操运动现状调查研究[J].西安体育学院学报，2005（6）.

[7] 张庆如.啦啦操运动发展演进及特征表现[J].北京体育大学学报，2010（12）：142～144.

[8] 教育部，财政部.中小学教师国家级培训计划[Z].2010.

[9] 许波，“全国啦啦操等级规定套路”在学校推广的可行性研究[J].吉林体育学院学报，2012（6）：120～122.

[10] 邱建钢.我国啦啦操“五级”赛事体系构建的思考[J].成都体育学院学报，2012（9）.

[11] 教育部关于2010年学生体质健康调研结果公告[Z]，2011.4.

摘要：运用文献资料法，数据分析法，调查法等方法，以2014年陕西省啦啦操教练员裁判员培训，陕西省国培计划啦啦操项目培训情况为切入点，对陕西省啦啦操进校园的开展现状进行了调查和分析，并提出了相关的推广意见和策略。旨在总结现状，发现问题，提出对策，希望对陕西省啦啦操进校园提供依据和参考。

关键词：啦啦操；校园；发展现状；推广策略

MA Jiefen, CHEN Lixia

Abstract:Through literature review, data analysis, surveys and other methods, to 2014, Shaanxi Province Cheerleading Coaches referee training, case Shaanxi national training program Cheerleading training program as a starting point, Shaanxi Province, Lala operation carried out into the current situation on campus were investigated and analyzed, and the promotion of relevant advice and strategies. Aims to summarize the current situation, identify problems, propose a solution, we want to enter the campus of Shaanxi Province to promote Cheerleading provide references.

Key words:Cheerleading; Campus; Development status; Promotion strategy

收稿日期：2015-04-01

DOI:10.13932/j.cnki.sctykx.2015.05.30

文章编号：1007―6891（2015）05―0114―06

中图分类号：G837

文献标识码：A