《社戏》写法虚实结合谈

丁美华

虚实相生，即虚写与实写相结合。在这里，解释“虚写实写”，可能大家难以理解，也难解释清楚。我们主要了解虚实结合到底包括哪些。下面结合鲁迅的《社戏》谈谈粗浅的认识。

第一 眼前与想象的虚实

虚实结合就是把眼前现实的描写与回忆、想象结合起来。“实”就是实物、实景。眼见为实，心想为虚。比如《社戏》，我看社戏之前，叫不到船，不准和别人同去，总之去不了了。这是实写。“我”此时很沮丧。作者如果写“我心里难过沮丧”，这是叙述语言，给人的感觉空洞，而通过虚写，从感觉的角度去写，去想象，就不一样了。我们看原文如下：

我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。

在作者笔下，“我”的沮丧心情，是通过我的“似乎”这个虚字配合心理描写完成的。而“我”的心情可触可感。此时，“我”无法前去看戏，通过想象表现我盼望看戏。当一件事情没有如你所愿，在你下笔时，是否可以通过适当的虚实结合，调动感官来表达你的心情呢？突出你对某件事的渴望呢？可以用这些虚字引发想象：好像、似乎、仿佛、隐约……

第二 错觉与实际的虚实

如何把事情的发生与发展，与景物之间实中透虚，让情节铺展妙趣横生呢？我们知道，《社戏》接着事情有了转机，月夜行船，前往看戏。作者写了途中的见闻感受。有豆麦、水草、群山，这些与社戏有什么关联呢？不是可有可无，而是突出船行得快，而我的心情如何呢？嫌船慢，甚至产生了错觉。原文虚写如下：

渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。还有几点火，料想便是戏台……

此时的想象实际是错觉，后文实写，作者交代了实情：

那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄，那是正对船头的一丛松柏林……

对于事前想象作前后照应，并作交代，使想象有了最终的结果。原来是我的错觉，这里的景与情交错，离不开作者的想象，突出“我”急切想早点到赵庄的心情。想象的内容像谜底一样终于被揭开了。此种虚实结合，不仅使文章妙趣横生，而且跌宕多姿，有点悬念的意味。

第三 正面与侧面的虚实

在具体描写场面的过程中，比如演出，除了正面描写演员的演出，而侧面通过观众的反应来写，是侧面描写。从另一个角度说，就是虚写。通过听众或观众的反应，虚写演出，实写观众的感受，虚实结合，以虚见实，侧面描写的方法，为我国古典小说所运用。例如《三国演义》关羽与华雄作战，虚写战斗，实写众诸侯的见闻感受。这种以虚写实的手法在而《社戏》中也可见。

比如整个月夜社戏的演出开始了。出场主要是铁头老生和老旦，作品没有多少笔墨描写老生与老旦的演出，什么服饰，唱什么戏文，都没有具体交代，细致描写的句子不多。而是大部分虚写演出，实写观众的观看感受：

“我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着棒似的蛇头的神经，其次是套了黄布衣跳老虎。但等了许多时候都不见……”

“年纪小的几个多打哈欠了，大的也各管自己谈话。”

“全船里几个人不住的吁气，其余的也打起呵欠来。……骂着老旦，又向那松柏林前进了。”

事实上，作者将镜头对准戏台的不多，始终在说“我”的感受与同来的人的反应，将社戏演出置身于画面之外，社戏如何，未作多少描写，而是由 “我”最愿意看到是什么与众人的表现来烘托社戏并不精彩。没看完大家就返航了。作者用了以虚见实，侧面描写的方法。

第四 主题与详略的虚实

《社戏》要表达什么？篇末尾句作者才写下了“也不再看到那夜似的好戏”深怀感触的语句。这是实写，表达的主题：怀念社戏。之前有没有虚笔在交代主题呢？

船离赵庄，回望戏台。作者写道：

戏台飘渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

实际已是月夜，不过是作者的想象，来表达自己对社戏的留恋之情。“我疑心老旦进去了”很想再回去看个究竟，可因为大伙儿都已无兴致，也不想再劳累小伙伴，所以“不好意思说再回去看。”假如没有这几句虚笔，一路就写回去了，就难以表现对社戏的怀念，前面的虚写是作者胸有丘壑，为后文末段直接交代怀念社戏埋下了伏笔，紧扣主题。这是主题虚实结合之一。

其二，作者更要表达热爱农村、热爱劳动人民的思想感情。这个主题是虚笔，没直接说。如何表现这样的主题呢？

作者实写偷罗汉豆吃，以阿发、双喜等农村小朋友整个偷豆吃豆的过程，而虚写八公公，只通过孩子的口说“会骂”，后来没有听到，暗示八公公的宽厚。至于六一公公被偷了豆，实写了几句对话外，作者实写了“桌上有一大碗煮熟了的罗汉豆……”通过罗汉豆，间接虚写了六一公公的好客热情。通过吃罗汉豆，“却没有昨夜的豆那么好。”虚写点明社戏那一夜偷豆的美味无比，实写六一公公送的都不如昨夜，“一直到现在都没有吃到那夜似的好豆”虚笔，几乎处处突出社戏那夜值得怀念，实际上是怀念淳朴真挚的农村风土人情和美好的生活。这样主题的虚与实得到了有效的实现。

总之，整个文章，较好的采用了虚实结合的艺术表现手法。以“社戏”为主线，详写实写看社戏的全过程。以农村小朋友的活动以及偷罗汉豆作为副线，简写略写。这样社戏与农家乐土的人好相互映衬，虚中有实，实中有虚，使“看社戏”的故事情节既充满起伏的波澜，又经纬分明，顺情合理，意趣盎然，展现了诗情画意的农村儿童生活画卷，写出了江南农村社会美好的天地