创新高校关心下一代工作的理性思考

刘维国

（甘肃林业职业技术学院，甘肃 天水 741020）

创新高校关心下一代工作的理性思考

刘维国

（甘肃林业职业技术学院，甘肃 天水 741020）

文章针对高校关心下一代工作现状，从高度重视，大力支持关工委工作、加强学习，切实增强关工委工作的使命感、完善机制，不断提高关工委工作水平、以人为本，充分发挥“五老”作用四方面对高校创新关工委工作进行了理性思考，并对上级部门提出了建议。该研究对确保党和国家事业后继有人和社会主义事业兴旺发达、实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴目标具有重要意义。

关工委；高校；创新；理性思考

青少年是祖国的未来，民族的希望。在教育系统、特别是高校不断创新关心下一代工作（关工委），这对确保党和国家事业后继有人和社会主义事业兴旺发达、实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴目标具有重要意义。

1 高校关工委工作现状

目前，大多数高校能充分认识加强关工委建设和发动、组织老同志参与培养教育青少年工作的重要性和必要性，并采取了一系列措施，加强了关工委建设，为新时期关心下一代事业的发展提供了组织保障。但也存在诸如关工委工作长效机制有待进一步健全、关工委工作的理论研究水平有待进一步提高、关工委在实践中调查研究工作、创新工作的能力有待进一步提高等问题。为此，各高校要不断健全关工委工作长效机制，确保关工委工作持续、健康发展；积极探索关工委工作的理论与实践，进一步提高关心下一代工作水平和实效；进一步明确工作职责，理顺工作思路，摸清工作资源，进一步找准关工委工作的着力点。

2 创新高校关工委工作的内因思考

2.1高度重视，大力支持关工委工作

高校要高度重视关心下一代工作，把其作为一项重要的议事日程，定期进行研究探讨和指导，并通过划拨专项经费等方式，大力支持关工委工作；要完善关心下一代工作委员会工作制度，指导关工委在高校党组织的领导和行政的支持下，认真落实上级关工委有关文件精神，围绕中心、服务大局、突出重点、狠抓落实、坚持以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为主线，以思想道德教育为核心，以强化基层工作为重点，建组织、强队伍、创载体、树品牌，做到心为学生所想，情为学生所系，利为学生所谋，各项工作卓有成效地开展。

2.2加强学习，切实增强关工委工作的使命感

高校关工委要认真分析学校离退休老同志具备的优势，针对关心下一代工作重点，充分利用老同志、老教师资源，在不断创新德育工作方法、建立青少年思想政治工作长效机制等方面进行积极的探索。努力做到 “三个统一”，即：把老同志的思想与行动统一和提高到中央对青少年思想道德教育重要性的认识上来，统一和提高到中央对青少年思想道德教育形势的分析判断上来，统一和提高到中央对加强和改进青少年思想道德教育的决策部署和工作要求上来。把“育人为本，德育为先”作为关心下一代工作的根本，把强化关工委领导班子建设作为关心下一代工作的关键，把准确把握关工委的性质和工作方针作为关心下一代工作的前提，把拓宽工作内容和完善工作方法作为加强和改进关工委工作的保证，把加强关工委自身建设作为关心下一代工作持续发展的重要基础。通过加强学习，提高认识，统一思想，切实增强关心下一代工作的紧迫感和使命感，使关工委工作收到良好的效果。

2.3完善机制，不断提高关工委工作水平

关工委对青少年来讲是良师益友；对老同志来讲是实现老有所学、老有所教、老有所为、老有所乐的广阔平台；对社会来讲是老年志愿者为和谐社会建设做贡献的好形式。学校党组织要始终把关工委作为培养教育青少年的重要组织机构，作为学校育人工作的重要参谋助手，在思想上重视、工作上支持、经费上保障，努力为老同志发挥作用创造良好的条件。

一是要不断健全党组织领导机制。关工委是在学校党组织领导下、以离退休老同志为主体、有在职同志参加的工作组织。学校要通过明确分管领导，建立健全制度，理顺关系，提高效能，逐步形成良性的发展机制，使关工委工作做到“三纳入”：即关工委工作纳入党组织工作计划，统一部署；纳入青少年教育和老同志工作计划，通盘考虑；纳入年终基层党组织考核内容，确保落实。二是要不断加强关工委班子建设和队伍建设。支持关工委老同志发挥“主体”作用，为关工委老同志“老有所学、老有所为、老有所进”创造条件。要高度重视关工委骨干队伍建设, 动员和吸引更多新从工作岗位上退下来的老领导、退休党务工作者和党员老教师积极投身关工委工作，形成有进有出、富有活力、不断壮大的高素质关心下一代工作志愿者队伍。同时加强学习和调研，建设学习型关工委组织，做到与时代同进步，与青年同心，不断增强关工委的凝聚力与影响力。三是要不断完善关心下一代工作保障机制。高校要及时研究解决关工委工作中遇到的困难和问题，有关重要文件、会议精神和工作要求要及时向关工委传达、通报；召开涉及全局性的工作会议和有关德育、思想政治工作、学生党建等专题性会议，请关工委领导班子中的老同志参加。切实落实关工委组织在人员配备、办公设施、工作经费、工作制度等方面的保障，为老同志开展工作提供必要的条件，不断提高关工委队伍的工作能力和领导的管理水平。

2.4以人为本，充分发挥“五老”作用

高校要坚持全员育人，以学生为本的理念，充分发挥广大老干部、老战士、老专家、老教授、老模范在理想信念教育、思想道德教育、革命传统教育的优势，坚持用社会主义核心价值体系引领广大青少年，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，并在学生思想教育、心理咨询、教学督导、“三农”服务等方面，做出积极的努力，为青少年健康成长创造良好环境。

一是以学生思想上入党为教育重点，在学生党员和入党的积极分子中深入进行党的基本知识教育和理想信念教育，把思想教育工作切实落到实处。二是以专业学习教育为依托，开展各种专业指导活动，促进了学生良好学风的养成。三是以各种实践活动为载体，深入开展暑期三下乡、“三农”服务等实践活动，进一步强化了学生的实践技能。四是以日常管理为核心，加强学生诚信意识和成才意识教育，进一步提高了学生的道德品德。五是以校园文化活动为阵地，积极开展建党节、国庆节等主题教育活动，进一步提升了学生的综合素质。六是以解决实际问题为准绳，采取励志、扶贫、勤工俭学等方式，坚持开展好贫困生服务工作，确保每一位贫困生都能安心学习；经常性地与特困生交心谈心，从思想上引导，帮助他们克服了各种困难，坚持开展好心困生服务工作，确保每一个贫困生都能享受关爱。

学校关工委在加强学生思想教育的同时，要逐步把工作对象向青年教师延伸，通过召开教书育人经验交流会、座谈会、观摩教学等形式，邀请老教师现身说法，对青年教师进行师德教育，引导青年教师教书育人，管理育人、服务育人。

3 创新高校关工委工作的外因思考

一是建议定期在高校中开展关工委工作经验交流活动，取长补短，查缺补漏，切实增强关工委工作的主动性和创造性。二是培养教育青少年是全社会共同的责任，建议各级政府加大关心下一代工作力度，特别是引导家庭、学校、社会共同努力，营造全社会育人的良好氛围，进一步把对青少年的教育培养落到实处。三是上级关工委要进一步加大对关心下一代先进典型的宣传力度，引导各级关工委发掘典型，总结典型，推广典型，用先进典型的事迹教育激励青少年，使之成为鼓舞青少年勤奋学习、掌握本领、报效祖国的强大推动力。

关心下一代工作是一项薪火相传、永不衰退的伟大事业。各高校要进一步加大对关工委工作的支持力度，继续深入学习贯彻教育部党组20号文件精神，解放思想、更新观念、扬长补短，不断加大工作力度，创新工作思路，改进工作方法，提高工作效率，努力开创关工委工作新局面。

[1] 田淑兰.建设学习型关工委推动关心下一代工作科学发展[J].中国火炬,2010,(2):16-17.

[2] 郭霞.试论新形势下做好关工委工作的重大意义[J].现代经济信息,2009,(5):42-43.

[3] 穆莉.努力做好关心下一代工作 为建设和谐校园做贡献[J].中国轻工教育,2010,(1):33-34.

Rational thinking innovation of university next generation work

Article for the next generation working status of colleges and universities, from the attention, support the work of the committee, to enhance learning, to strengthen the mission of the committee work, improve the mechanism, and constantly improve the level of committee work, people-oriented, give full play to the "five old "The role of the Quartet committee for colleges and universities to innovative work carried out rational thinking, and higher authorities suggested. This study, to ensure that the party and the state and the socialist cause successors to achieve a comprehensive well-off society and the great rejuvenation of the goal is important.

Committee; universities; innovation; rational thinking

G646

A

1008-1151(2015)06-0185-02

2015-05-10

刘维国，男，甘肃天水人，甘肃林业职业技术学院讲师，研究方向为高职教育管理和大学语文教学。