实验实训室建设与创新人才培养的路径初探

重庆工商职业学院 冯启晏

学校对人才进行教育主要是为市场经济培养人才，而市场经济不需要死读书的人才，它需要各个方面全面发展的人才。因此，为了培养创新型人才，学校不仅要传授知识给学生，更要培养学生动手操作能力，进而培养他们的创新意识和创新能力。实践课将会占据学生大部分的时间和精力，充分将理论与实践结合在一起，使学生学以致用。因为学生的大部分时间都在学校，所以学校建设和完善实验实训室显得极为重要。

一、实验实训室建设对培养创新人才的作用

实验实训室是使学生学以致用、提高创新能力的主要实践场所。单纯的课堂教育已不能满足市场经济对人才的需求，只有将理论与实践结合起来进行教育才能满足市场需求，培养学生的创新意识和能力，提高学生在市场中的竞争能力。因此，实验实训室的建设就显得极为重要。

实验实训室的建设不仅可以保障学生创新实践的物质基础，更可以在实践过程中开阔他们的思维角度和激发他们的创新潜能。例如，在《走马民间故事》三维动画系列制作过程中，就会涉及到平常没有遇到的超难度问题，但经过反复的实际动手操作、实验、观察、分析，就会走出惯性思维的怪圈，求新求异，从新的角度出发，找到解决问题的新思路。

同时在实验实训室的实践过程中，不仅增强了学生的创新意识和提高了学生的创新能力，更提高了学生之间、团队之间的协作能力，使学生的综合素质能力得到了提高。例如，在《走马民间故事》三维动画系列制作过程中，涉及到了很多的学生团队，例如动画录音工作室、媒体动画开发工作室、卡通泥塑工作室等。团队中不可能只有一名学生，团队中涉及到的任务需要团队中成员的分工协作；团队之间的任务也是相互联系的。因此，通过在实验实训室中的实际操作，就会增加学生之间、团队之间的交流讨论，使学生在其中可以学到很多在课堂中学不到的知识和能力。

二、实验实训室建设与创新人才培养的措施

1.加强学校与企业之间的合作。在建设实验实训室过程中，校企合作在其中占据着非常重要的地位。学校将企业引入学校，学习他们的企业管理和设置，通过在企业的帮助下，在学校里建设真实环境的实验实训室，使学生可以身临其境。例如重庆工商职业学院与企业合作制作《走马民间故事》三维动画系列，新建了几个实验实训室，不仅有助于顺利制作《走马民间故事》三维动画，更有利于学生在以后的学习中的动手操作能力。学生在实验实训室实践过程中，感觉自己就像在一家企业中，从而可以培养出自己贴合实际的创新想法，使自己在以后可以更适应企业的竞争能力。

2.深化改革实验实训室的教学方法。引企入校后，原先的实验实训室的教学方法已不能适应现状，为了能培养出更好地创新型人才，学校必须对实验实训室的教学方法进行革新。为了满足企业的需求，设置实习实训，制定实习实训制度和规范，编写相关教材等。为了培养学生的创新能力，在实验实训室中融入创新创业方面的内容，培养学生专业与创新相结合的能力，为学生提供创新创业的机会和条件，使学生在就业以后拥有竞争的能力。通过深化改革实验实训室的教学方法，将课堂与社会联系在一起，为社会培养出综合素质全面发展的创新人才。

3.建立开放式的实验实训室。一般情况下学校的实验实训室都是封闭式的，只面向本专业或本项目的人员开放。随着社会的不断发展，对学校培养的人才要求也要求越来越高。因此，封闭式实验实训室已不能满足当今社会的需求，学校需建立一定量的开放式实验实训室供学生进行实验、交流。开放式的实验实训没有特殊的要求，无论学生是学习好，还是学习低能，只要学生有能力，有创意，就可以进实验实训室进行实际的操作来验证自己的创意是否可行。开放式的实验实训室更有能力提供一个培养创新人才的平台和机会。

4.建立一支强有力的实验实训教师团队。传统的实验实训教学内容跟随时代的进步而进行，新知识和新技术的出现以后，在实验实训室的教学方案中才会出现，这导致了实验实训内容简单，没有挑战性，教师也没必要具备大量的理论和实践知识。而现在在实验实训室中会进行大量市场经济中不存在的但会在以后会需要的研究，此研究将会需要大量的理论知识和实验技能。学生就会需要一个良好的导师帮助他们指引明确的道路和方向，使他们少走弯路。因此，实验实训室中的教师就会有很高的的要求。学校为了培养出全素质的创新型人才，就必须拥有一支强有力的实验实训教师团队。学校可以从外引进理论知识丰富、实践能力强的教师，给原先的实验实训室教师换血；或者对实验实训室中教师进行培训，提高他们的理论知识拥有度和创新实践能力。

5.建立一套最适合的实验实训室管理模式。实验实训室的建设也有一定的限制，不可能无限制的建立下去。所以，这就要求学校建立一套最适合实验实训室的管理模式，使实验实训室的资源得到有效地利用。不管一开始实验实训室建设的目的和管理模式如何，都需要整合全校的实验实训室资源，然后在根据实验实训室的特点和专业要求找到一种最适合的管理模式。虽然多种管理模式并行存在会给学校带来很大的麻烦和困难的可能，但是却可以最大限度地利用实验实训室来培养学生。还可以与政府或者其他学校进行协商，使用他们的实验实训资源。这种方法既可以减少一定的办学成本，还可以加强与政府和其他学校的经验交流、资源共享，可以提高实验实训室中教师的教学经验，还可以丰富学生的实验实训经营，为创新工作积累一定的经营和技巧。

三、总结

随着经济的迅速发展，理论与实践结合的能力，创意变成作品的能力，这都变成了社会对创新型人才的要求。死板、不懂变通的人已逐渐被社会淘汰。因此，只要你有创意，只要你会创新，就会在市场经济的竞争中生存下来。所以，为了培养出适应社会发展的创新型人才，建立实验实训室、拥有强有力的教师与教学方法、建立最合适的管理模式等成为了学校最为重要的任务。只有学校拥有最优的资源和设备，才有能力培养出高素质的创新型人才。

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