高等职业技术学院体育教学改革探析

湖南大众传媒职业技术学院 刘鸿志

一、进行高等职业技术学院体育教学改革的重要意义

在传统的高等职业技术学院体育教学过程中，往往存在着体育教师忽视对于学生的实际特点和爱好的考核，导致学生参与体育课的积极度不高。在这样的背景下，为了有效地解决传统的体育教学过程存在的问题，在进行高等职业技术学院体育教学方法改革的研究过程中，要清醒地意识到，只有充分地重视对于高等职业技术学院体育教学方法的研究，让学生可以通过参与高等职业技术学院体育教学过程，享受到体育运动带给他们的兴趣和快乐，进而有效促进高等职业技术学体育教学效果的稳步提升。

与此同时，在进行高等职业技术学院体育教学改革策略研究过程中，充分结合学生的实际特点，在体育教学内容的基础上，不断总结研究相应的体育教学方式，探究出有效的高等职业技术学院体育教学策略方法，提升高等职业技术学院体育教学的教学效率，有针对性地帮助学生形成自身的体育锻炼意识，为学生的健康发展打下坚实的基础。

二、高等职业技术学院体育教学改革要解决的关键性问题

1.与学生实际特点脱节问题

截至目前为止，在进行高等职业技术学院体育教学的过程中，由于体育教师不够重视对于体育教学内容的设计，这就导致高等职业技术学院体育教学往往存在着教学内容和学生的学习习惯的脱节情况。具体来说，在进行高等职业技术学院体育教学的过程中，由于教师设计的内容枯燥乏味，导致高等职业技术学院学生的体育课参与积极度明显不足。

从该问题的核心角度进行考虑，与高等职业技术学院体育教师没有充分地了解学生的实际学习情况是分不开的。在这样的背景下，高等职业技术学院体育教师所制定的高等职业技术学院体育教学改革方法，就需要和学生实际特点充分地结合在一起。与此同时，截至目前为止，大部分的高等职业技术学院体育教师在进行高等职业技术学院体育教学的过程中，不能够充分地考察学生的兴趣爱好，导致学生进行体育学习兴趣持续下降，进而影响到高等职业技术学院体育教学的效率难以得到有效提升。在这样的背景下，可以看出，高等职业技术学院体育教学改革还存在着很多问题亟需解决。

2.教学规划度不强问题

截至目前为止，虽然高等职业技术学院体育只进行两年教学，但是，这不能够成为不重视体育教学的理由。与此同时，国家对于大学生群体的身体素质问题的关注度也在逐步提升。虽然对于体育教学的要求很高，但是很多的高等职业技术学院体育教师还是没有足够地重视到对于体育课程的规划，在进行高等职业技术学院体育教学的过程中，往往就散漫着进行体育教学活动，对于学生的实际诉求，往往只会采用忽视的态度，这也就导致高等职业技术学院体育教学方法难以得到有效的改进。与此同时，在高等职业技术学院体育教师进行高等职业技术学院体育教学的过程中，也没有重视对于高等职业技术学院体育教学方法的有效性的总结研究。

三、高等职业技术学院体育教学改革策略探析

1.激发学生参与体育运动的热情

在进行高等职业技术学院体育改革策略研究过程中，要充分地结合高等职业技术学院生的实际特点，以激发学生学生积极性，鼓励学生进行自主的参与体育活动为根本目的，来制定出合适的高等职业技术学院体育教学改革策略，并在高等职业技术学院体育教学策略的研究过程之中贯彻“以学生为核心”的教学精神，促进高等职业技术学院体育教学效率的快速提升。并充分地结合学生对于集体运动参与度比较强的特点，在教学的过程中，让学生分组进行体育运动，进而有效地提升学生的参与体育运动积极性和兴趣度。通过这样的教学方式，既不偏离教学的中心目标，也可以有效提升学生参加体育运动的兴趣，促进高等职业技术学院体育教学效率的提升。

2.合理规划高等职业技术学院体育教学策略

为了保证高等职业技术学院体育教学改革效率，在进行高等职业技术学院体育教学改革策略研究的过程中，就需要充分地结合高等职业技术学院体育教学核心的实际要求，进行高等职业技术学院体育教学改革策略的研究。首先，要保证学生可以积极参与到体育运动中来；其次，要保证学生参与的体育活动的强度满足教学的实际需要；最后，要保证规划好的高等职业技术学院体育教学结构可以有效促进高等职业技术学院体育教学效率的提升。通过这样的教学方式，可以有效促进高等职业技术学院体育教学效率的提升。

综上所述，在进行高等职业技术学院体育教学改革过程中，通过对于传统体育过程存在问题的研究，并结合高等职业技术学院生的实际特点以及相应的体育运动爱好情况，进行相应高等职业技术学院体育教学改革策略的研究。

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