初中语文课堂教学手段的实践研究

赵永兰

摘 要：语文是初中课程的基本科目之一，不仅会影响到其他科目的学习情况，还会对学生的兴趣爱好产生影响。所以，初中语文教师在教学的实践中要坚持个人文化素养的提升，使用各种合理有效的教学手段，帮助学生完成语文知识的学习任务，可以激发学生对于学习语文内容的热情，极大地增强课堂的学习效率。对初中语文课堂教学手段进行了实践、研究，并且给出一些合理的指导意见。

关键词：初中语文；教学；有效性思考

初中阶段是学生学习知识的黄金时期，语文是初中课程的基本科目之一，学习好语文能够为其他科目的学习打下良好的基础。所以，初中语文的教学对于学生的学习而言是有积极影响的。在当前的学习环境下，不少学校的语文教育中还有着严重的问题，给语文教育带来了挑战。

一、初中语文教学手段的情况

1.语言教学直白

受到新课程改革的约束，语文课程的教学时间变少了，可是教学的东西还是挺多的，所以，不少的语文教师为了增加教学的实践，就会使用简单的语言进行语文知识的授课，让本来很有味道的文字变得毫无精彩之处，会让学生对于语文知识的学习兴趣降低，使语文课堂的授课效率大打折扣。

2.授课过程中缺少有效的沟通

根据新课程改革的指示，语文课堂的教学要重视以生为本，关注教师与学生之间的交流，让语文课堂变成一个互相交流的良好环境，重视课堂氛围的营造，努力提升语文课堂的教学成率。可是，在初中语文的教学活动中，语文知识十分多，有点复杂。在教学过程中，教师会认真解释，和学生的沟通交流并不是很多，也只是问学生一些问题而已。学生在教学的活动中也只是简单地获取知识而已，而且在课堂上的互动还比较少，降低了语文课堂的教学效果。

二、如何改进初中语文教学手段

1.做好备课工作

教师是实施教学的工作者，也是学生学习过程中的榜样，所以，在语文教学的实践中，教师要做好个人的教育工作，提升个人的文化素质，增强语言的表述技能。与此同时，教师在授课中说的话要适当合理，在备课的时候要做好前期的工作，要保证语言的流畅性，才能够通顺地说出语文知识，加强语文课堂的教学效果。

2.鼓励学生主动学习

不管是哪个科目的学习指导，都需要学生参与其中，否则就是不成功的教学。所以，在初中语文的教学活动中，教师应该鼓励学生参与语文知识的学习，踊跃发言。教师要让学生在上课之前做好文本的预习工作，把握文本所传达的情感。然后，联系实际中的生活体会，在学生对于学习的内容有疑惑的时候及时给予有效的指导，有助于提升学生思考的技能。

3.利用多媒体技术进行教学

多媒体技术给语文知识的教育带来了许多的好处，不但可以借由丰富的图文教学去感染学生，还丰富了语文知识的教学内容，大大提升了教学的趣味性，提升了现代化教学的水平。教师不仅能够使用学校已经配备的教学资源，还能够上网寻找合适的资料，提升多媒体教学方式的使用能力，提升学生的学习积极性，给语文知识的授课创建一个和谐的教学环境。

综上所述，改善初中语文课堂的教学手段不是一件简单的事情，需要学生的积极配合，还要语文教师的认真探究。初中语文教师要坚持提升个人的文化素养，还要完成初中语文的授课任务，认真处事，还可以使用平常的生活体会去充实语文课堂的教学活动，如此才可以让语文教学的手段更加科学，更加适用于语文的课堂实践。只有坚持改进语文的教学手段，给学生营造一个轻松平等的学习氛围，才能发挥学生学习的热情与自信，增强语文课堂的教学成果。

参考文献：

[1]周建勋.初中语文教学现状之初探[J].品牌：理论版，2010（10）.

[2]刘淑芹.浅谈初中语文教学的生动性[J].教育教学论坛，2012（13）.

[3]应德领.新课标下初中语文教学之我见[J].科学咨询：教育科研，2010（05）.

编辑 王团兰