新课改背景下提高初中语文教学质量初探

闫爱华

摘 要：在初中语文教学过程中，教师要注重提高教学质量，提高学生的综合素质，让学生也能有效地学习其他学科，促进学生终身学习能力的提高。主要分析了新课改背景下提高初中语文教学质量的几点策略。

关键词：初中语文；教学质量；新课改

初中语文教学质量影响着学生的综合素质，提高初中语文教学质量有利于激发学生的学习兴趣，奠定学生文学素养的基础。因此，在初中语文教学过程中，教师要了解学生的特点，还要运用学生喜闻乐见的方式提高学生的语文水平。笔者结合自身的教学经验，分析了几点提高初中语文教学质量的方法。

一、创新教学方法，激发学生兴趣

在初中语文教学中，教师要结合学生的认知水平和生活经验，制订好教学目标，发挥教师的主导作用，积极创新教学方法，激发学生的学习兴趣，有效提高教学质量。对于初中语文教材特点而言，教师可以采用多媒体教学、音乐教学、故事教学、问题情境教学等多种方法激发学生的学习兴趣。例如，在学习《爱莲说》的时候，教师可以让师生换位，让学生来组织教学，走上讲台当小老师，激发学生的学习兴趣。在学习《黄河颂》的时候，教师可以采用音乐播放的方法，通过播放《黄河大合唱》等音乐让学生感知豪迈的气势，激发学生的学习兴趣。

二、融入新教学理念，提高学生的综合素质

语文学科作为一门人文性学科，不仅可以教给学生语言知识，还可以对学生起到道德培养、情操陶冶、审美能力提高等作用。在初中语文教学过程中，教师要将语文教育的优势发挥起来，融入新的教学理念，全面提高学生的综合素质。一方面，教师在讲课时应该保持饱满的激情，用浓厚的感情感染学生，让学生深入理解文本知识，得到情感的熏陶。另一方面，教师在讲课时要融入美的教育，结合录音、视频、作品等多种形式引导学生感知美、鉴赏美和领悟美，从而对学生进行审美教育。

三、展开教学训练，促进学生终身发展

古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”初中语文教师要教给学生学习的方法，让学生能运用此种方法延伸到其他学科和知识中去，并能综合运用，从而提高学生的终身学习能力。例如，在七年级学生学习文言文的时候，教师可以采取几种不同的训练方法，如摘录名言名篇、弄清文言语法规则、背诵特殊词含义等等方法，长此以往的积累和训练，学生的文言文翻译和理解能力就能达到较高水平。

参考文献：

[1]李亮.语文教学应以读书为要[J].教育理论与实践，2008（35）.

[2]罗伟.浅谈人文教育与语文教学[J].太原大学教育学院学报，2008（04）.

编辑 张珍珍