导学案在中考历史复习课中的应用

陈爱

摘 要：导学案的应用是在课程改革下应运而生的，也是符合当今改革要求的。所以，在中考历史复习的过程中，教师要有效地将导学案应用到课堂当中，以大幅度提高学生的复习效率。

关键词：导学案；中考；历史

对导学案在中考复习中发挥作用的研究与实践作为深化中小学课程改革实验的主要内容之一，不仅能够锻炼学生的自主学习能力，而且，对高效课堂的实现也起着非常重要的作用。因此，教师要更新教育教学观念，有效地将导学案应用到历史复习课当中，以大幅度提高学生学习历史的效率。

一、什么是导学案

所谓导学案，是指用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案。在历史复习课环节，导学案应该包括：复习目标、重难点、自主复习、小组交流、教师点拨、自主检测、反思等环节。总的来说，在这个过程中，教师要充分发挥学生的主动性，使学生在自主复习的过程中掌握知识、锻炼能力，进而，为提高历史课的复习质量打下坚实的基础。

二、导学案在中考历史复习课中的作用

复习作为教学环节的重要组成部分，其功能不仅有助于学生将零散的知识系统化，而且，还有助于训练学生的技能，巩固已掌握的知识，强化薄弱的环节等等，这些都是复习课的价值和作用。所以，在新课程改革下，教师要将导学案与历史复习课结合起来，把学生的学和教师的导贯穿于整个教学过程的始终，充分发挥学生的主动性，使学生在自主思考、自主总结的过程中加深对知识点的印象，提高复习的效率。同时，学生的复习质量也会比教师领着串知识点的效果要好得多，而且，对学生综合能力的提高也起着非常重要的作用。

三、如何将导学案应用到历史复习课堂

在实际复习过程中，我们要立足于历史教材，充分发挥学生的主动性，使学生在复习的过程中找到学习的乐趣，进而，帮助学生养成自主复习的良好习惯。如，以八年级上册第一单元《列强的侵略与中国人民的抗争》的导学案为例进行概述，以确保学生获得良好的发展。

复习目标：

（1）识记基本的历史知识。比如，各个战争开始的时间、侵略的国家、结果、影响等等。

（2）掌握左宗棠收复新疆等基本史实。

（3）掌握义和团的反侵略斗争的史实。

……

复习方式：

将学生分成不同的小组，然后引导学生进行自主交流复习。

知识梳理：

（1）自主总结相关的知识点，梳理各个战争、各个条款的相关知识。以表格形式完成。

（2）自主梳理中国人民的抗争事件

①林则徐的虎门销烟的过程

②太平天国运动

③左宗棠收复新疆

④黄海海战

⑤义和团运动

（3）鸦片战争对中国近代社会产生的影响

……

引导学生按照上面的导学案进行自主复习，并在小组内交流自己的观点和看法。当然，除了上述的复习导学之外，我们还设计了测验的环节，这是检验学生自主学习效果不可缺少的环节之一，也是锻炼学生自主学习能力的重要环节。

本章节的试题检测如下：

（1）英国发动鸦片战争的根本目的是（ ）

A.要求清政府赔偿鸦片的损失

B.开辟市场，推销工业品，掠夺原料

C.为了向中国输出资本

D.要求清政府承认鸦片贸易合法化

（2）《马关条约》与《南京条约》内容上最大的不同是（ ）

A.割占中国领土面积大

B.索取的赔款数额大

C.规定开放的通商口岸多

D.列强获得在华投放资本的特权

……

从整个设计的过程来看，导学案的设计不仅能够锻炼学生的自主动手能力，而且还有助于学生将零散的知识系统化，对打破传统被动的复习和“题海”战术也起着不可替代的作用。所以，在素质教育下，我们要有意识地将导学案应用到课堂当中，以大幅度提高复习的质量。

在新课程改革下，教师要充分发挥导学案的作用，要充分发挥学生的主动性，使学生在自主学习、动手整理操作的过程中大幅度提高复习效率。

编辑 郑 淼endprint