教育教学管理中如何提高教学质量

曹礼国

摘 要：没有规律，不成方圆，教学同样如此。一个好的教学管理制度对教学质量的提升有很大的帮助。当然，教育教学管理也要有一定的方法和技巧，绝对不可以盲目实施，只有采取行之有效的方法，教师的教育教学工作才会顺利开展。现对加强教育教学管理，以提高课堂教学质量提出以下见解和看法。

关键词：教育教学管理；教学质量；方法

教学质量的提高需要一个良好的教育管理制度作为基础，强化老师在课堂中管理者和引导者的身份，这样才能给学生提供良好的学习环境。在老师和学生的配合下，教学质量定会有极大的提高。

一、加强教师课堂准备工作的检查

现如今，教材的教学内容和重点、难点不断变化，要想提高课堂教学质量，就一定要加强对教师课堂准备工作的检查。只有教师对所教的课程内容熟记于心，准确把握教学过程中的重点、难点，才能让学生在短暂的课堂学习中收获更多的知识，取得更大的进步。为此，应该注重检查的时效性，最好是固定检查和随机检查相结合。另外，可以有效同月考、期中、期末考试联系起来，让这项检查工作更有现实意义。

二、加強教师课堂教学工作的检查

课堂教学是学生学习的最核心部分，更是教育教学过程中的关键，因此，加强教师课堂教学工作的检查势在必行。课堂应该是互动的，是师生的课堂，老师要让学生成为课堂的主人，用生动的讲课方式吸引学生。学校可以安排同一学科的老师互相听课，不仅能有效监督教师的教育教学工作，教师更能从中借鉴更多的优秀经验，摒弃不良的教学习惯，可谓两全其美。

三、加强对教师课后辅导工作的检查

正所谓“温故而知新，可以为师矣。”只有做到及时的复习，才会将知识牢牢地消化吸收和掌握，课后的复习可以锻炼学生独立思考的能力。当然，老师在课后学习情况的检查也非常重要，对于课后的作业和思考题老师要认真地审阅和批改，检查学生对知识的掌握情况，及时帮助学生改掉认知上的错误。例如，可以随机让教师上交对学生布置的作业，以监督教师的作业布置及批改情况，只有教师布置有针对性的课后作业，学生才会对课堂学过的知识进行充分的消化、吸收。

在现阶段的教育教学管理过程中，还存在很多问题，这需要我们进行不断的探索和努力，更需要合理的方法和技巧。相信，经过全体师生的共同努力，教育教学管理工作一定会顺利进行，课堂教学质量的有效提高也指日可待。

编辑 张珍珍