初中英语教学中学生学习兴趣的培养

孙小静

随着近些年教育部门和社会对英语教育的重视，教育教学活动已经不仅仅追求知识的积累，而更应该注意知识的学习方法和不同文化之间的交流。初中英语教学作为英语的中级教学阶段，培养学生的主动学习兴趣就显得至关重要。本文就针对初中英语课堂上如何培养学生的学习兴趣提出一些笔者的想法。

初中英语学科的教学难度应该来说是比较大的，要在减负的基础上不仅锻炼学生的基础单词语法学习能力，更要注意口语写作能力，这确实需要教师高度调动学生的学习兴趣。本文就从授课过程的三个阶段谈一谈如何提高学生的英语学习兴趣。

一、课前采取兴趣化导课

导课作为一堂课的重点概要和引入，其表述的优劣直接关系着学生对本课的学习兴趣和学习动力。兴趣化的导课就要求教师一定要设置一些问题，或者是将本课的知识与以往所学知识做联系，而不能直接地说出本课的内容或者是要学的东西。简而言之，就是想尽办法调动学生的学习自主性，让学生自主能动地进行知识的学习。通过这样的方法，有效地将科学和现实生活联系在一起，激发学生学习兴趣，让学生感受到知识存在于生活这个道理，从而主动地去感悟知识。

二、课上表扬鼓励学生

课程的顺利开展需要学生的有效配合和学生的积极主动，教师在讲课中提出的问题，要鼓励学生进行回答，不管对错都要让学生对于知识的讲解有自己的想法，正确与否正是需要学生勇敢地说出来，才能被大家评判出对错和是非。尤其是涉及英语教学，主要还要训练学生的口语表达能力，这就需要教师鼓励学生参与教学活动，发挥学生的自主性，激发学生的学习兴趣。

三、课后布置创新式作业

新课改的提出和科学实际的应用就要求教学不能只局限于对知识的掌握，还要求教师要指导学生进行多种能力的培养。这就要求教师要在作业的布置这一块多下工夫，让学生既能掌握知识，又能得到综合素质的提升，并同时激发学生的完成兴趣。在英语作业的布置上，教师可以化“抄写”为“联想”。让学生通过将本课生词进行组合故事的形式进行记忆，这就能很好地激发学生的学习兴趣。

初中教学是关系着学生一生发展的重要阶段，也是学生从感性认知逐步形成理性认知的重要过程，因此，对教学活动和教学方法等方面有着更高层次的要求。初中英语学科的顺利开展，最重要的培养方向就是让学生对不同语言的文化产生兴趣。所以說，初中英语教师一定要善于优化教学，激发学生的学习兴趣。

参考文献：

成亚红.浅谈初中英语教学中学习兴趣的培养[J].课程教育研究：新教师教学，2014（21）.

编辑 王团兰