郑州市龙子湖高校园区大学生乒乓球项目开展现状调查

沈文丽

(河南教育学院 体育系，河南 郑州 450046)

郑州市龙子湖高校园区大学生乒乓球项目开展现状调查

沈文丽

(河南教育学院 体育系，河南 郑州 450046)

以调查问卷的方式了解龙子湖高校园区大学生对乒乓球项目的喜爱程度和参与取向.通过加强乒乓球专业知识的宣传，实施多样化的教学方法，完善乒乓球场馆的条件、管理制度，对学生参加乒乓球锻炼产生正面影响.

郑州市；龙子湖高校园区；乒乓球；大学生

乒乓球在中国享有“国球”的美誉.通过调查研究，了解在郑高校大学生对乒乓球项目的喜欢程度，分析参与动机，培养大学生建立终身体育的意识，同时鼓励更多学生选择此项目长期进行锻炼，旨在更好地推动高校乒乓球运动的发展.

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

随机抽取郑州市龙子湖高校园区12所高校的大学生，发出调查问卷共1 200份，平均每校100份(男女随机发放)，回收1 156份，有效问卷1 084份，回收率96.3%，有效率90.3%.

1.2 研究方法

1)观察法.对郑州市龙子湖高校园区12所高校的乒乓球运动情况进行现场观察并记录.

2)问卷调查法.设计“影响大学生乒乓球项目开展因素问卷”对学生乒乓球项目开展情况进行调查.

3)数理统计法.根据回收调查问卷的情况，进行数据统计和分析.

4)文献资料法.通过查阅文献资料，了解关于乒乓球运动特点和项目的健身功能.

2 调查结果与分析

由表1学生对乒乓球项目的喜爱程度可见，目前高校大学生大部分比较喜欢乒乓球运动，都乐于去参加学习和锻炼，这种因素有利于高校乒乓球运动的顺利开展.课外活动被称为体育课的“第二课堂”，兴趣是最好的“老师”，学生课外参加体育运动为自主性和非强制性，基本上是根据自己的兴趣和爱好进行选择[1].课外参加乒乓球运动在时间安排上和地点选择上有较高的自由性，课间、课后或晚上空余时间，可以在室内场馆或室外场地进行活动.因此，学生对乒乓球项目的喜好程度是乒乓球运动在高校顺利开展的重要因素之一，较高的喜好程度能促进积极的参与行为.

由表1可知，学生参与乒乓球活动的频率，3天1次的占48%，每周一次的占25%，每天参与的占19%，很少参与的占8%.充足的活动次数与时间是保证学生参加课外体育活动的基本条件，是衡量学校课外体育活动开展的重要指标.学生课外参与乒乓球活动的频率越高，说明学生对其喜爱程度越高，为了强身健体，参与乒乓球运动的频率体现了乒乓球运动的健身娱乐价值.乒乓球运动的特点是对技术动作、控球感觉的要求非常细腻，不同于技能型、对抗性项目，技术动作较为复杂，而且动作与技术之间相互联系、相互促进.乒乓球技术动作定型所需时间较长，且运动训练周期较长，参与活动次数少、时间短不利于技术的掌握和巩固.综上所述，学生积极参加课外乒乓球活动是乒乓球课堂教学之外的一种延续，复习、巩固和提高课堂上学习到的知识、技能并丰富了课外文化生活.但是，目前高校课堂教学及课外活动不能满足学生对乒乓球技术学习和掌握的需要.

表1 龙子湖高校园区乒乓球项目开展情况Tab.1 The development of table tennis projects in Longzihu College Area

由表1学生参与乒乓球运动的目的可知，消遣时间的占48.1%，结交朋友的占23.4%，强身健体的仅占17%，应付考试的占11.5%.由此可见，真正利用乒乓球运动锻炼身体的学生并不多，大多数学生将其作为个人喜爱的体育活动项目之一，同时消遣娱乐、社交朋友，这是影响乒乓球开展的一个重要因素.学习动机是在学习过程中，激发学生进行学习活动的内在因素和动力，是影响学生参与取向的重要因素.学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的，包括学习的需要、学习的兴趣、对学习的认识及习惯、爱好等.

由此可见，目前高校大学生们在课外时间参加乒乓球运动的方式很多，大部分都是利用午饭、晚饭后或周末休息时间在校内外和同学们一起锻炼.网络的普及为同学们提供了新的交往方式，如在网上建立乒乓球爱好者群，可以方便地通过手机、网络等随时随地预约练球和比赛.在球友的选择上多是自己联系同学或朋友在课余时间一起参与乒乓球运动；也有相当一部分同学到乒乓球场地，去寻找球友，不但锻炼了身体，还扩大了人际交往.这两部分同学一般都是在学校的室外乒乓球场地进行活动，以锻炼身体为主要目的，这两种方式也是高校大学生课外参加乒乓球活动的主要方式.

由表1中学生运动效果统计可见，身体微微出汗、感觉舒服的占45.5%，身体出汗、感觉到比较累的占22.1%，不出汗、没有任何感觉的占17.5%，大汗淋漓、身体感觉疲惫的仅占14.9%.乒乓球运动场地小，规则简单，趣味性强，业余大学生乒乓球活动的运动量相对来说比较小，但是随着水平的提高，可达到的最大运动量也逐渐增大.

运动强度指身体练习对人体生理刺激的程度，是构成运动量的因素之一[2].对于学业繁重的大学生来说，参与乒乓球活动对保持视力具有不可替代的作用，小运动量的活动有助于改善体力和精力的调节，合理地做到劳逸结合.生理学家曾进行了两项研究，一是比较低强度和高强度运动对人体心血管系统的影响；二是测定连续运动和间断运动时，血压与心率变化情况.结果表明，低强度运动和间断运动均能对健康产生良好影响.因此，每天进行低强度运动，不仅有益于健康，而且可以减少心脏病发作的危险性.所以，超强运动对身体健康是无益的.

3 影响学生参与乒乓球运动的原因

1)由于乒乓球具有体积小、往返速度快、旋转变化多等特点，参与者除了要有一定基础之外，还要反应快，应变能力强和节奏感好.如果协调能力差、反应慢，熟练程度不够的话，打球没有回合，捡球的时间较多，很容易失去信心，直接影响学生对乒乓球的兴趣.随着乒乓球技术水平的提高，运动量可大可小，同样适合由于各种原因不宜参加剧烈活动的学生.

2)学生参与乒乓球活动的场地不达标，基本都在户外，存在天气、风向等因素的影响.多数学生选用非专业的乒乓球拍，很难掌握乒乓球正确的技术动作，无法进行单项技术动作练习[3].学生对乒乓球相关知识了解太少，无章法地胡乱打，消减学生对乒乓球运动的热情.完善乒乓球活动条件，鼓励更多的学生积极参加乒乓球运动，建议爱好乒乓球的学生能准备适合自己打法的球拍.

3)体育课中乒乓球授课形式单调，入门阶段重复练习单一技术动作很枯燥，掌握技术动作周期比较长，如不通过安排游戏或娱乐的方式完成学生对技术动作的掌握[4]，学生会有单调感，教学中缺少对学生往乒乓球兴趣方面的指引，从教材教法的角度扼杀了学生参与乒乓球活动的兴趣.学生水平参差不齐，多鼓励基础较差的同学，教师对此有不同的要求，尽量注意提高他们的积极性，不断进行教学比赛，保持学生学习的积极性[5].

4)单纯的活动及锻炼身体的目标，对大学生的吸引力是远远不够的.创造有关促进乒乓球运动开展的氛围，加强乒乓球知识的普及和宣传，例如建立高校高水平乒乓球队起到名牌效应，创办学校乒乓球社团，促进学生之间的交流，举行各种级别的乒乓球比赛或联赛，用时尚的方式推广乒乓球运动.

[1] 白云帆,刘宗瑜.如何提高大学生对乒乓球运动的兴趣[J].教育战线,2010(2):126-127.

[2] 谢清,体育场地与设施[M].广西:广西师范大学出版社,2000:144.

[3] 张博.乒乓球技术原理新探[M].北京:人民体育出版社,2004:3-13.

[4] 何正兵,顾雪林,赵子龙，等.高校“快乐终身”乒乓球教学模式的构建研究[J].吉林体育学院学报,2010，26(2):122-123.

[5] 李欣悦.不同年龄层次人群初学乒乓球基本技术的特性和方法研究[J].河南教育学院学报：自然科学版，2013,22(1)：81-83.

Survey of Table Tennis Project of College Student in Longzihu College Area of Zhengzhou City

SHEN Wen-li

(DepartmentofPhysicalEducation,HenanInstituteofEducation,Zhengzhou450046,China)

By questionnaire, the degree of interest and participating orientation in table tennis project of college student in Longzihu College Areas are found out. It has positive effect on the students’ participating in table tennis exercise by strengthening propaganda of professional knowledge of table tennis, implementation of diversified teaching methods, and improving venue conditions and management system of table tennis.

Zhengzhou City; Longzihu College Area; table tennis; college student

2014-11-20

河南省软科学项目(122400450361)

沈文丽(1985—)，女，河南新乡人，河南教育学院体育系讲师.

10.3969/j.issn.1007-0834.2015.01.026

G846

1007-0834(2015)01-0087-03