灾难教育融入学校教育的相关理论思考

王守权

摘 要：当前，学校灾难时有发生，给学生的生命安全带来了严重威胁。学校在教授学生基本文化知识的同时，也要看到灾难教育的重要性。通过对灾难教育在我国目前农村学校教育中的现状分析，就其开展的必要性以及对策进行探讨。

关键词：灾难教育；农村学校；对策

广大学校应该重视灾难教育，培养学生逃生避难的能力。而农村学校这方面的教育尤为落后，加强农村学校的灾难教育，对于我国目前的教育环境、学生的生命安全有着极为重要的现实意义。

一、灾难教育的基本内容及现状

1.灾难教育的基本内容

（1）环境保护的教育

当今，人们为了追求经济利益，不惜牺牲环境质量，向环境索取的太多而为其付出得太少。我国目前的环境状况尤其让人担忧，已经产生了诸多环境问题，发生了许多灾难。学校灾难教育中要加强对学生环保意识的教育，帮助学生树立保护环境的意识，增

强其对环境的热爱。这也是灾难教育中最基本的内容。

（2）灾难常识的教育

学校要将频发灾害通过多种渠道展示给学生，增强学生对于灾难的感性认识，强化学生的灾难防范能力，并教给学生灾难中的基本常识，让学生了解灾难的种类、成因、危害等，从而沉着理性地面对灾难。

（3）逃生避难技能的教育

学校在灾难教育的过程中，要加强灾前预防、发生灾难时的应对技能、灾后自救等方面的教育，使学生可以在灾难来临前有一定准备，灾难发生时合理逃生避难，灾难发生后及时自救并救助他人。

（4）心理健康的教育

灾难发生时，一些学生因为恐惧会做出不正确的逃生举动，如跳楼导致的身体伤害、拥挤导致的踩踏事件等，造成非灾难伤亡。而且一次灾难后的幸存者或多或少都会有心理上的问题，学校要及时疏导，完成心理重建。

2.灾难教育的现状

学生的逃生避难技能多是通过各种媒体方式学到的，真正从学校学到的技能很少。尤其在我国的一些农村学校，由于基础条件较差，造成灾难教育相应教材的匮乏，学生无法通过具体有效的途径展开对逃生避难技能的学习。而农村又是灾难发生的主要地区，其灾难教育的落后是一个很严峻的问题。事实证明，发生灾难后学生掌握一定的逃生避难技能是很有效的，因而加强学生的逃生避难技能教育是目前农村学校教育的当务之急。

二、开展灾难教育的必要性

1.灾难教育是素质教育的基本要求

人们每天都在面临突发情况，灾难发生时人们的逃生避难技能显得尤为重要。而学生这一特殊群体，由于各方面发展尚未完善，在遇到灾难时出现的问题较多，因而更要加强灾难教育。当前素质教育的一个基本要求就是开展灾难教育，使学生的生命安全得到保障。

2.灾难教育是学生危机意识培养的重要途径

当前的社会环境对学生来说过于安逸，造成学生群体危机意识匮乏，片面地认为灾难、危机等只发生在新闻报道或者电影小说里，从未想过灾难降临到自己身上时应该如何处理，因而缺乏对于灾难相应的准备。灾难教育有利于学生对生活产生危机意识，并在灾难来临时冷静面对、沉着处理，更好地保障生命安全。

3.灾难教育适合我国基本国情

我国从地理位置上说，灾难发生的几率较大。环太平洋地震带和喜马拉雅—地中海地震带都对我国有一定影响，地震灾害频发是我国的一大特点。如1976年的唐山大地震和2008年的汶川大地震都给我国造成了极大的人员伤亡和财产损失。而且我国幅员辽阔，涉及灾害种类多，发生次数非常频繁。在这样的大环境下，学校开展灾难教育十分必要。

三、开展灾难教育的对策

1.加大宣传力度

学校要唤起学生对生命的热爱，让学生正视灾难，学校要加大宣传力度，通过多种方式使学生端正灾难教育的态度，强化灾难教育的意识。如，可以举办展览，将近几年的重大灾难进行公示，提醒学生加强戒备；也可以发放防灾知识手册，使灾难常识得以普及。

2.丰富教育形式

农村学校对灾难教育的形式往往比较单一，即通过课堂讲授使学生认识灾难。这样的教育形式容易引起学生反感，进而产生厌烦的心理，不利于长期教育工作的开展。因此，学校应丰富教育方式，提高学生兴趣，使学生切实学到知识。如，在课堂上讲授过灾难中逃生避难的技能之后，要利用课余时间组织学生进行灾难演习，让学生在实际中掌握逃生避难的技能；通过一些活动的开展进行灾难教育，可以组织防灾减灾知识竞赛、观看灾难电影等，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。通过多种形式的教学，使学生丰富关于灾难的知识，提高逃生避难技能。

3.获取家长支持

学校开展的灾难教育，要获得家长的支持，充分发挥家长在学生教育中的重要作用。灾难不是只发生在学校内部的，因此，学校单方面进行灾难教育远远不够，还要结合学生家庭全方位地对学生进行教育。农村的学校一定要引起家长对灾难教育的重视，因为一些学生可能属于留守儿童，家庭成员年龄差距大，发生灾难时难以合理自救，且容易轻视灾难的危害。因此，学校要注意结合家庭力量，共同进行灾难教育。

我国的国情要求我们必须将灾难教育融入学校教育中，加强对学生灾难意识的教育，提高学生的逃生避难技能，进而保障学生的生命安全。

注：本文系白银市教育科学“十二五”规划课题《农村学生逃生避难教育现状及对策研究》课题批号BY（2014）G186阶段性成果。

参考文献：

李高峰.灾难教育：学校生命教育的应有之意[J].湖南师范大学教育科学学报，2009（06）.

编辑 薛直艳