《从百草园到三味书屋》中百草园的乐趣

周兴山

内容摘要：鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，运用了一个堪称最为经典的句式——“不必说……也不必说……单是……就有……”——字里行间虽然平淡朴实，但是动静结合，层层推进，主次分明，处处充满着童真童趣，给人以无限的遐想。

关键词：鲁迅散文 经典句式品析 层层推进 乐趣无穷

鲁迅先生的回忆性散文《從百草园到三味书屋》一开篇，就说到了“百草园”。而且还这样特别强调——“但在那时却是我的乐园”。那么《从》文中的“百草园”到底留给了童年鲁迅哪些乐趣呢？拙笔将就《从》文第二自然段的文字来着重加以解读。

首先鲁迅先生运用了一个堪称最为经典的句式——“不必说……也不必说……单是……就有……”将自己童年时生活在百草园的无穷乐趣一下子总的“网络”了起来，然后有条不紊层次井然地依照一定的顺序逐一加以描述。

先来看第一个“不必说”吧：鲁迅先生选用了一组漂亮的偏正短语来予以陈述——这完全可以看作是一组“静物写生”：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。而鲁迅童年的乐趣就蕴含在这一组短语的修饰语里。试想一块块整齐的菜地如果没有碧绿的蔬菜生长着，仅是光秃秃的毫无生机可言又怎会有赏心悦目的视觉享受？再说提着空菜篮跟在长妈妈的身边来到菜地里砍菜帮着拿菜不也正是孩子们最乐意做的事情吗？石井栏之所以“光滑”那绝对是童年的鲁迅及小伙伴们日复一日摸爬翻溜尽情玩耍的绝作。可以想见长妈妈在石井旁汲水洗菜透衣服时，童年的鲁迅及小伙伴们不就在石井旁的栏杆边溜下爬上摸爬玩耍？成熟的皂荚挂在高大的树上那是很诱人的。不难想象这样一幅情景：长妈妈用长长的竹竿敲打着皂荚，而童年的鲁迅则一蹦一跳忙着去捡起刚落下地来的皂荚，然后满载而归用皂荚泡水洗衣服去。还有那看上去“紫红”了的桑葚，怎不叫小伙伴们嘴馋流口水？说不定童年的鲁迅正缠着长妈妈在采摘桑葚一饱口福呢。

至于第二个“不必说”呢，鲁迅先生则运用了一组并列语句来加以陈述——这完全又可以看作是一组“动态写生”。知了在树叶里长鸣，听着这鸣声，该会引起童年的鲁迅急欲捕蝉的多少快感。看见黄蜂伏在菜花上，那肥胖的模样不知又会引发童年的鲁迅多少探求的欲望——它是在休息？或是在采蜜？还是在等待它的伙伴？……黄蜂到底是在干什么呢？走在草丛边，忽然看到一只云雀叫着直冲向云霄里去了，这也许又带给了童年的鲁迅意想不到的惊喜——就那么小的一只鸟为什么居然叫得那么响，还竟然飞得那么高？

上述种种乐趣，同泥墙根一带给予童年的鲁迅的乐趣相比只能是“不必说，也不必说”了。这自然是依照由“轻”到“重”，由“面”到“线”的顺序来描述的。那么就单看“泥墙根一带”带给童年鲁迅的“无限趣味”吧。

鲁迅先生首先采用拟人的手法向我们展示了一场小型的“昆虫音乐会”——油蛉低唱，蟋蟀们弹琴。有意思吧。不仅如此，翻开断砖下面还有蜈蚣呢，最有意思要数斑蝥了——可以人为地让斑蝥放出屁来——用手一“按”便“啪”的一声从后窍“喷”出一阵烟雾来。孩子们的天性是最喜爱捉昆虫玩昆虫之类的小动物。不是吗？在三味书屋后面一个小园里，童年的鲁迅觉得最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。这是昆虫（动物）带给童年鲁迅的乐趣。接下来是写野生的植物带给童年鲁迅的乐趣。

——何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，自然也是可以一饱口福的。

——听人说吃了像人形的何首乌根可以成仙，于是起劲地拔何首乌，以致弄坏了泥墙也没有拔出像人形的何首乌根来。可以想象得到，童年的鲁迅不仅弄坏了泥墙，也该弄脏了衣裤，定然额头是汗，满手满脚都是泥，简直像个泥孩子。至于回到家里又要被长妈妈说成是又玩皮又淘气恐怕早已忘得一干二净了。这不是真正的乐趣使之然又是什么？

——还有覆盆子呢，它果实的外形不仅好看。

——像小珊瑚珠攒成的小球，而且色味也好。

——又酸又甜，都比桑葚好得远。只是要不怕刺才可以摘得到，想必覆盆子色味的诱惑即便童年的鲁迅不小心挨了点刺又怕什么？快乐不是再一次地使之然吗？

据此，这第二自然段的文字又是拿来指导学生训练作文而又易于操作的极好范例。

《从百草园到三味书屋》文中还叙述到了童年的鲁迅听长妈妈讲百草园里美女蛇的传说故事和冬天下雪时在百草园里捕鸟的有趣事儿。

纵观鲁迅先生在《从》文中对“在百草园具体生活”的描述，不难看出，最值得令人称道的是鲁迅先生不着一“乐”，却尽现其“乐”。

（作者单位：湖北汉川市刘家隔中学）