地方高校学生资助工作宣传困境原因探析

陈广锐

(淮阴师范学院历史文化旅游学院，江苏 淮安 223300)

近年来，地方高校逐渐提高学费，带来一个问题就是学生在校支出占家庭总支出的比重加大，学生家庭经济困难的程度愈加严重。鉴于此，政府逐步加大了对高校学生困难群体的帮扶力度，在此大背景下，高校学生资助工作显得尤为重要。为有效提高工作效率，取得良好效果，对资助工作进行宣传必不可少。

一、地方高校学生资助工作媒体宣传的现状

高校学生资助工作考核体系中基本都有“媒体宣传”这个考核指标，指标量化考核便是指被媒体宣传的次数，即稿件数。校内媒体宣传相对具有可操作性，但内容大都停留于政策公布、工作布置等方面，内容相对单一，方式简单。校外媒体的报道一直是薄弱环节，学生资助工作的内容会涉及部分学生的隐私，不能像高校其他活动一样具有可读性、娱乐性。校外媒体一般不愿意采用此类稿件，尤其是地市级以上的媒体，报道次数相对较少，地方高校的辅导员认为此项工作开展起来相对比较困难。

二、地方高校学生资助工作媒体宣传困境原因

(一)工作性质决定

学生资助工作是一项帮扶弱势群体的工作，在进行这项工作时，会涉及部分学生的隐私。现实环境中，部分家庭经济困难的学生心理状况不甚乐观。考虑到地方高校生源地集中，校外宣传报道渠道单一，容易给受访学生家庭带来困扰，不像参加比赛获奖学生宣传报道、评奖评优宣传等情况可以让人身心愉悦，所以他们往往不愿直接面对镜头。资助工作的宣传更需要我们小心翼翼地呵护学生的感受，思量每一个细节。如笔者了解的某些资助类活动报道，一般不正面出现受助学生的画面。

(二)学生主观意愿不强

有些家庭经济困难学生认为“贫困生”是一道标签，贴上这个标签后，一言一行都要暴露在他人监视之下，不能吃好穿好，不能打扮，否则会被指责为装穷装可怜，不能使用好一点的手机，玩电脑，否则会被认为是玩物丧志，没有将国家的资助用到实处，浪费资源。有些家庭经济困难学生考虑到一旦被宣传报道，家里人及周围人会很快会知道他们的情况，对他们本身及家庭是一种伤害，可能会让父母受到他人白眼及嘲笑。［1］笔者就受理过类似情况，有女生因为烫头而遭到其他同学质疑其贫困生身份。这些无疑给学生之间划出一道鸿沟，也使得家庭经济困难的学生心理压力增大。所以，如果有宣传报道需要对他们宣传时，大部分学生会回避，坦言会有精神压力。

(三)媒体宣传的业务素养不足

高校学生资助工作是通过物质上的帮扶来爱护学生，让他们在精神上受到抚慰，并内化为自强不息、懂得感恩的品格。尽管大多数媒体宣传的初衷是为了展示资助工作的成果，但由于专业素养缺乏，宣传手段单一，有的媒体宣传片面强调受助学生家庭经济困难的生活状况，要求学生面对镜头发表受助感言，缺乏有效沟通，没有完全利用多样形式与学生建立良好的互动关系，缺乏人文关怀意识，使得学生很是反感。有的学院将此类活动当作一般学生社团工作，交给学生干部负责，让受助学生更加认为自己得不到重视。同时，对宣传内容的专业敏感度较弱，在素材收集上没有亮点，也没有深度挖掘，内容过于平淡。或是弄虚作假，夸大虚假，为了宣传效果，不顾事实，失真失实失效，毫不顾忌当事人的感受，给受访学生造成巨大心理压力，也使得此类宣传报道在学生中失去信任，引发大家的排斥和反感。

三、地方高校学生资助工作媒体宣传困境对策

通过探析文中几点原因，笔者认为，可以从以下几个方面改善地方高校学生资助工作媒体宣传困境。第一，加强家庭经济困难学生的心理教育。通过心理测评、心理帮扶、抗挫力训练等，提高他们的心理承受能力。受助学生害怕自己的身份被曝光，害怕别人用异样的眼光看待他们，通过加强抗挫力训练可以帮助他们平复心态。通过引导、培训，提升学生解决问题的能力，积极应对学习、生活中出现的困难，正视他人对自己的质疑。第二，强化感恩教育，让受助学生认识到资助宣传工作的意义，通过宣传将国家、社会和学校给予的温暖更多地传递出去。学校可以通过开展主题团日活动、主题节日纪念庆祝活动、通过专题讲座、主题报告及话题访谈等形式进行感恩教育，发挥榜样的作用。［2］通过爱心援助、环保公益、支教支边等志愿服务活动培养受助学生艰苦奋斗、乐于奉献的精神。第三，提升辅导员媒体宣传水平。通过举办培训班、开设专题讲座等方式，提高专业素养，注重人文关怀，培养其专业敏感度，在素材收集上注重深度挖掘，找出亮点。［3］让辅导员科学地认识和把握媒体宣传的规律、特点，开辟新途径，取得新成效。

［1］夏磊，陈海鹏.关于改进高职院校贫困生资助工作媒体宣传的思考［J］. 扬州教育学院学报，2014，(2):39-41.

［2］季枫.高校贫困生资助工作存在的问题及建议［J］.江苏经贸职业技术学院学报，2014，(3):51-53.

［3］何婕，陈治. 改革开放以来媒体宣传观的变迁［J］.延边党校学报，2010，(8):87-90.