时代精神在高校思政教学中的方法

黄利顺(池州职业技术学院，安徽 池州247000)



时代精神在高校思政教学中的方法

黄利顺
(池州职业技术学院，安徽 池州247000)

高校的思想政治教学应该坚持“十八大”精神的指引，思想政治教育的教学工作者应主动接收和领悟好党的政策方针，坚持并贯彻好党的基本理论，做到知行结合、言传身教、立德树人和教学不空谈，同时要与时俱进，使教学不断的创新，碰撞出新的火花，让学生掌握好应有的知识体系的同时，坚定政治信念，树立正确的世界观、价值观、人生观。

十八大精神；高校；思想政治教育，高校教学

中国共产党第十八次全国人民代表大会，是中国共产党在我国深化改革开放，加快经济发展转变方式非常关键的时期召开的具有十分重要意义的一次会议。各高等教育学校应该及时学习、贯彻并落实好党的十八大精神。推动十八大精神进入教材教程、进入课堂、进入学生的心中。

中国特色社会主义事业是需要一代又一代的有志青年努力奋斗，面向未来的事业。当代青年大学生是我们国家的未来和民族的希望，是社会群体的重要组成部分和中坚力量，他们思想道德品质的好坏、人生观和价值观是否正确，直接影响着我国能否顺利实现社会主义的富强、民主和文明。而在当今这个以互联网为基础的信息爆炸时代，青年学生所接触到的庞杂繁多的信息中既有精华也有糟粕，这些青年学生因缺乏社会经验和分辨能力，极易出现政治信仰不坚定、价值取向偏差、缺乏社会责任感等多种问题。因此，高校思想政治教师应当意识到将时代精神贯彻到教学中，这对大学生思想认识水平的提高有着重要的意义。

高校思想政治教育教师自身更应该及时学习时代精神，夯实自己的理论基础，深刻领会十八大报告的科学内涵和精神实质，准确把握报告提出的新思想、新观点、新论断。以实际行动深入贯彻落实科学发展观，增强忧患意识和使命意识，树立良好的师德师风，时刻关注学生的学习及思想动态，遇到问题及时对他们进行引导与沟通，对学生的三观问题要注重，加以培养和塑造。作为一名思政课的教师，不怀疑、不抱怨、始终坚定信念、始终坚守并追求时代精神，坚信党和国家的政策方针和政策，将这种坚定的理论信念转化为授课的激情。

政治教育教学必须要立德树人，这是其根基所在，它决定了思政的内含、目标、功能、发展方向。所有的教育工作者都承担着立德树人的艰巨任务，也可称之为德育工作者。各门学科的专业课内容和思想政治教育课内容是同时存在的，但又有着不同的分工和侧重面。专业课内容主要是对学生授业和解惑，主要是对专业知识认知能力的树立和技能的传授。而思想政治教育课是一种意识形态的培养，其目的是促进大学生的道德自觉。立德树人是高校思想政治教育教学的根本，是传承社会主义核心价值体系的内在，可以更好地培养当代大学生对道德观的把握和塑造、进行德智体美全面发展和主流意识形态的认同和再接受[1]。教师不仅要热爱自己的教育事业，还要热爱学生，教师的一举一动和一言一行都是学生的风向标，教师始终要树立学习之风。同时，还要不断的学习，提高自身的专业知识水平，不断的给自己“充电”，从而真正以身作则，更好地引导学生全面发展。尤其是高校的思政教师，他们必须在不断提高自己知识理论水平和实践能力的同时，在处理学生思想政治问题上更应坚持以真诚相待为准则，针对不同问题使用不同的解决方案，全面关注学生的学习生活，努力将问题及时解决在萌芽状态之中。如在当前的信息时代，大学生有着很多的渠道了解和认识这个世界。如何正确的解释当前社会中出现的各种现象、问题和矛盾，思想政治教育的教师要坚持实事求是，不回避问题，不曲解事实，帮助大学生进行理性分析和思考，做到不偏激不煽动，以正面的思想为引导，不仅让学生正确认识和积极抵制社会的假丑恶，还要让他们意识到在社会中坚持主流思想的真善美。有些大学生易冲动、做事情不计后果、没有责任感、沉迷于游戏、漠视亲情和师生情、不重视团结友爱、更无感恩之心。对于这种情况，教师应该对学生进行全面地了解和指导，多方面掌握其家庭、生活、学习、情感、择业，关注他们的思想动态，倾听他们内心真实的想法，从而更好地解决他们思想上出现的问题，并进行及时地辅导，使很多问题在萌芽状态，避免酿成大错。当然教师需要用自身的生活经验和社会阅历进行言传身教，以朋友的姿态与学生倾诉沟通，使他们有更多更好的感悟[2]。

高校思政教育不应仅仅局限对课本上的理论学习，还要积极培养学生一些全面的健康的行为意识。如对父母应有养育之恩、受社会外界帮助的感恩之心，使之转化为内在的人格品性。要重视对大学生诚信意识和责任意识的培养，树立大学生的民族意识和“国家兴亡、匹夫有责”的责任担当。同时，高校思政教育应该注重当代大学生的生命安全意识，一些学生对生活、人际关系、感情和学习等问题不懂得释放也不会解决处理，发生了很多校园悲剧，而我们教育的目的在于帮助和教育学生，让他们理解生命的意义和价值，同时学习对生命产生敬畏。

在教学方法上，思想政治教育教学要以创新开创独特风格，教师可以采用多元化教学模式。如讲授课时可以采取课前布置问题小组探讨会的方式进行，不仅使学生主动发言，还使他们积极动脑思考，提前布置问题还可以使学生在上课的时候集中注意力，在此过程中，学生也敢于表达自己真实的想法，这不仅对学生的主体意识、思维能力和表达能力都有了综合性的提高，也顺应了当代大学生身心发展的现实要求。教师在授课时可以多运用现代移动互联网，与时俱进，可以利用自己的微博、微信或者建立公众号，选用一些当下有特色的新闻信息及热点话题设计成案例，让学生进行评论或群组中探讨，这样可以及时有效的与学生沟通并传递正能量。思想政治教育教学上的创新，不仅要吸引学生，还要感染学生，要从内心上认同和接受思政的理论课，更好的理解思政课对自身的正确影响和重要意义[3]。

高校一定要认真执行思想政治教育的实践教学，不能将实践止步于走过场、拍些照片，应该积极组织学生多参加一些有意义并能调动积极性的活动，比如参观文艺演出，组织旅游红色圣地、邀请一些革命老兵演讲等等；或者有组织有目的的完成一些实践活动，例如组织帮助贫困山区失学儿童或者留守儿童，学生在参与活动的过程中，教师可以让学生懂得用自己的力量或者组织社团等多种方式帮助他人，自己可以捐献一些物品，也可以组织社团在校园或者社会上号召更多的人帮助和关注这些需要帮助的人们，用自己的方式去回报社会，而不只是单纯的“摆拍”假的照片。高校在实践教学的过程中，应该要求学生有组织有纪律的行动，时刻注意自己的言行举止，注意自己的个人形象，也要维护学校的形象，更要以形成一定积极社会影响为目标[4]。

总之，基于时代精神的指引之下，做为一名高校的思政教师，要在思想上重视时代精神对于学生的重要意义，对教学工作展开深入的研究，对教学研究项目的建设要积极对待，对教学的方式和方法要创新和改进，对课堂讲授理论知识的教学方式要寻求更容易被学生理解和接受的方式，对理论教育要有说服力、吸引力和感召力要加强，对学生要做到立德树人。

[1]中共中央·关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神通知[N].人民日报，2012-11-25.

[2]熊荣伍·90后大学生群体思想变化的影响因素与教育对策的探讨[J].湖北师范学院学报，2012:10.

[3]郁大海·高校思政课实践教学运行机制创新研究[J].探索，2008:19.

[4]杨清虎·“十八大”精神引导下的思政教学[J].安顺学院学报，2013:3.

(责任编辑：李昌礼)

The Method of the zeitgeist Blend in Ideological and Political Education Teaching in Colleges

Huang Lishun
(Chizhou Vocational and Technical College , Chizhou 247000, Anhui ,China)

College ideological and political teaching tasks should be under the guidance of “the 18th CPC National Congress”spirit, the teaching of ideological and political education workers to take the initiative to receive and understand well the party’s policy, adhere to and implement the party's basic theory, do Khalid ents don’t talk, and teaching at the same time to keep pace with the Times, make constant innovation of teaching, the collision sparks, let the students grasp the knowledge system of outside, the strengthening of ideological and political idea also got good.

the 18th CPC National Congress spirit，education，the ideological and political education，education teaching

2015-09-23

安徽省职业与成人教育学会2014年度教育科研规划项目立项课题，“生源质量下降背景下高职院校思想政治理论课教学困境研究”(课题批准号BCB14004)中期成果。

黄利顺(1969.06～)，女，安徽贵池人,池州职业技术学院讲师。研究方向：思想政治教育。

G641

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1673-9507(2015)06-0031-02