以“中国梦”引领高校青马学员社会主义核心价值观教育

2015-03-19孙万代

长春师范大学学报 2015年11期

张巍，孙万代

(长春师范大学，吉林长春130032)

党的十八大以来，社会主义核心价值观在全社会得到了普遍的践行，从根本上看，它与“中国梦”具有紧密的联系，是实现“中国梦”的指导思想。高校青年马克思主义者作为大学生中的优秀分子，起着模范带头作用，他们的信仰与意志、素质与能力直接关系到中国的兴衰。以“中国梦”引领高校青年马克思主义者社会主义核心价值观教育是非常必要的。

一、践行社会主义核心价值观与实现“中国梦”的基本联系

习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。从整个国家角度来讲，“中国梦”是将我国建设成富强、民主、文明、和谐的国家，使整个社会面貌发生质的根本性飞跃;从广大人民群众的角度来讲，“中国梦”是使广大群众充分享受社会全面发展带来的成果，提高生活水平和丰富精神世界;从个体角度来讲，“中国梦”是指每个人的梦想得到实现，使每个人都享有与国家和社会共同进步的机会，实现个人自由且全面的发展。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的凝练和升华，包含了马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观等内容。党的十八大后，社会主义核心价值观被概括为富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。可以说，社会主义核心价值观的目的是凝聚全体人民的精神。

二、以“中国梦”引领高校青年马克思主义者核心价值观教育的基本路径

高校青年马克思主义者是广大学生中的先进分子，对广大学生具有示范和引领作用。他们的政治信仰、思想意识、价值观念、行为习惯与国家命运休戚相关。高校青年马克思主义者培养工程必须积极摸索符合当代“青马”学员思想状况、成长规律的方法，以“中国梦”为引领把社会主义核心价值观注入到“青马”学员培养中。只有这样，才能进一步统一广大“青马”学员的思想，提高其认识，规范其行为，使其成为践行社会主义核心价值观的模范和先锋，进而成为实现“中国梦”的主要筑梦者。

(一)把培育和践行社会主义核心价值观融入“青马”学员理论教育

通过对“青马”学员进行理论教育和理论培训，帮助他们准确、全面地把握社会主义核心价值观的内涵，增强对社会主义核心价值观的认同感，将之转化为实现人生追求的自觉行动。一是要根据实际完善教育内容。开展社会主义核心价值观教育，要将教育目标和教育内容融入解决具体问题的全部过程，紧紧围绕现实问题进行深层次剖析，引领广大“青马”学员从思想深处践行核心价值观，以具体问题的解决、周围先进人物的示范帮助“青马”学员树立牢固的理想信念，使之具备健康、完善的人格。二是要围绕主题创新教育模式。核心价值观教育不能只注重课堂教育。在教育模式上，可以通过专题辅导讲座、师生座谈会、读书会、演讲会、辩论赛以及主题诗朗诵大会等形式，并全方位利用多媒体平台，设置专题网站、专题博客，开通QQ群、微信账号等，将核心价值观的教育融入“青马”学员理论培训中，以切实提高理论教育的有效性。三是要根据需求注重教育分类。“青马”学员的核心价值观教育要重视人文关怀，准确把握学生的心理特点，因人施教。在“青马”学员培养的不同阶段，分层次、分类别地开展全过程教育。对于一期、二期“青马”学员，主要侧重加强基础理论教育，帮助他们加深对核心价值观的理解，实现认知、认同;对于三期“青马”学员，要侧重加强党性教育，提高他们的政治素质，提高他们运用科学理论认识、分析、解决问题的能力，坚定理想信念，强化道德建设，使他们真正成为核心价值观的自觉践行者。

(二)把培育和践行社会主义核心价值观融入青马学员社会实践

要在具体实践中强化高校青年马克思主义者践行社会主义核心价值观的自觉性，积极引导“青马”学员通过实践来感悟核心价值观。“青马”学员践行社会主义核心价值观的最重要的路径是参加学校社团、学生寝室和社会的实践活动。比如:围绕“青马”学员关心、关注的具体社会问题，开展有针对性的社会调研，使学员在调研中了解国情，坚定信念;参加所学专业实践和就业实习等，使学员感受当前改革的重大意义;参加公益活动，使学员在奉献中实践共产党员的先进性，增加他们对宗旨教育的理解。总之，通过形式多样、内容丰富的实践活动，“青马”学员加深了对客观世界、现实社会以及个人能力、品德的直接认识，并能够逐步运用马克思主义的科学方法来认识、思考当前发生的新情况和新问题，达到在实践中主动接受教育、在实践中提高素质、增长才干的目的。同时，要积极做好道德实践教育，引导“青马”学员完成个人准确定位，知荣明耻，明辨是非，进一步增强社会责任感，提升自身的思想道德水平。

(三)把培育和践行社会主义核心价值观融入“青马”学员行为养成

高校“青马”学员在广大学生中具有较为广泛的影响力，应该带头践行社会主义核心价值观，时时处处体现先进性和模范带头作用。马克思主义是中国共产党的根本规范，中国特色社会主义是中国社会制度的基本规范，社会主义荣辱观是人们判断行为得失、确定价值取向的具体规范。“青马”学员要带头加强政治学习，成为坚定的马克思主义者;要带头加强思想道德修养，将自觉践行社会主义核心价值观融入日常行为习惯。同时，高校要结合学校的实际情况，从政治信仰、思想观念、专业学习、日常生活、具体实践等方面加强对学员的日常行为管理。学员要带头承担学校工作和社会责任，通过积极进取、严谨务实的行为，通过自身的感召力带动广大学生自觉践行核心价值观。

(四)把培育和践行社会主义核心价值观融入“青马”学员激励考核体系

要建立、完善一套科学的激励考核体系，把“青马”学员在日常生活、学习与工作中是否践行社会主义核心价值观作为一项重要内容，对学员进行全面、客观、准确、公正的考核与评比。在考核评价机制中一定要建立硬性指标，不能流于形式。要根据实际情况制定学员考核评价实施细则，进一步将学员考核标准完善、细化，同时给各项行为要素设定相应分值，对照考核标准逐一、逐项进行评分。在建立考核评价指标体系的基础上，要求学员从思想观念、理论学习情况、实践情况和日常行为养成等几方面制定符合个人发展方向的总体目标和阶段目标，充分发挥考评工作的导向作用。在进行准确考核评价的同时，还要健全完善激励机制，宣传、奖励先进典型，实现客观教育与主观道德提升的相互促进，产生积极的正面效果。最后，还要随时检验考核、奖惩、评价是否中肯与得当，模范人物是否获得广大同学的认可，是否真正产生了积极的激励效应，在具体工作中不断健全、完善社会主义核心价值观考评激励体系。