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武警部队医院产科护士岗位分级及管理探讨

2015-03-18于建萍高章萍李晓萍刘云

菏泽医学专科学校学报 2015年2期
关键词:产科岗位常规

于建萍,高章萍,李晓萍,刘云

(武警湖北总队医院产科,湖北武汉430061)

武警部队医院产科护士岗位分级及管理探讨

于建萍,高章萍,李晓萍,刘云

(武警湖北总队医院产科,湖北武汉430061)

目的探讨武警部队医院编制体制调整后产科护士岗位分级及管理。方法根据现有的护理人员状况确定护士岗位框架,将护士分为N0-N3级,制定相应的岗位职责、培训方案及护士绩效考评方案,使岗位与绩效挂钩。结果通过实施岗位分级管理,提高了整体护理工作效率,取得了明显效果。结论实施护士岗位管理,提高了护士工作积极性和护理质量,优化了护士队伍。

产科;岗位分级;管理学;护理

随着优质护理工作的不断深入,为了充分调动护理人员的积极性,完善收入和人事分配制度,从各方面促进护理事业可持续发展,护士岗位分级管理是必然趋势[1]。而武警部队医院由于编制体制造成护理人员流动性大,人员相对年轻,更需要实施岗位管理,稳定护理骨干。结合实际情况,对产科病区护士实施岗位管理,取得了较好的效果,现报道如下。

1 确定护士岗位分级

1.1 护理人员分级建立临床护士分级管理框架,以业务技能为评价指标,结合工作年限、学历、职称、水平等将护理人员分为四级:N0、N1、N2、N3。不同等级的护理人员负责不同病情、不同护理难度和不同技术难度的患者,履行专业护理、病情观察、治疗处置、心理支持、沟通和健康教育等。

1.2 分级标准N0级:工作年限<1年未单独值晚夜班护士;N1级:工作年限1~3年经考核已单独值班护士;N2级:工作年限3年以上护师或担任科内带教小教员、取得母婴技术资格证的助产士;N3级:工作年限5年以上具有护师职称且具有母婴技术资格证的助产士,或担任责任组长;护理管理岗位兼N4级:护士长及副护士长。

2 确定工作职责

2.1 N0级护士为助理护士,担任患者的生活护理和基础护理工作,负责护送患者检查,参与病区管理,基本掌握本专业的常见疾病护理常规并及时巡视病房,可针对性做健康教育指导。

2.2 N1级护士为初级责任护士,负责病情相对稳定的患者护理,掌握本专业常见疾病护理常规[2]。全面履行所负责患者的病房管理、病情观察、治疗处置、专科护理、心理支持、健康指导,并参与到质量管理中,根据每人的特点每人负责护理质量管理的一部分,如院感监控员,护理安全监控员,仪器维护监控员,新闻报道宣传员等。

2.3 N2级护士为中级责任护士,熟练掌握本专业疾病的护理常规、专科理论和操作技能,能配合本科室新业务、新技术的开展[3]。认真执行各项护理制度和技术操作规程,正确执行医嘱,准确及时地完成分管患者的各项护理工作,发现问题及时解决。实施责任制整体护理,做好分管患者的基础护理、心理护理及康复指导。经常巡视病房,密切观察患者病情变化,能正确、规范的做好相关护理文书记录工作。做好入院及出院患者的健康宣教。能指导和带教实习护士,并承担护理业务讲课。

2.4 N3级护士为高级责任护士,做好分管危重患者的治疗、护理工作,解决本科护理业务的疑难问题,检查修改护理文书,书写记录,参加医生查房,沟通信息,指导N0、N1、N2护士进行临床护理工作,并对其护理质量进行评估,提出改进措施;做好入院及出院患者的健康宣教,进行新技术、新业务的开展,承担科内护理业务学习小讲痤,每月一次,承担带教任务,组织护生临床实习,落实讲课、评定、成绩和鉴定。

2.5 护理管理岗位及兼N4级负责护士长的相关职责及护理业务指导、教学、科研及会诊。

3 科学排班,实行责任制护理

3.1 实行分组护理,按层次新老搭配保证每日N2级、N3级护士每班有2名,N3级、N4级护士每班有1名。根据产科应急情况较多,设置晚夜间副班,护士长和副护士长担任二线班,以保证出现应急突发事件时护理安全。

3.2 实行责任制护理将病区分为三组:病房责1组、病房责2组、产房组,根据编制床位、实际床位使用率和母婴同室床护比1:0.6的标准配比护士[4]。

4 加强岗位培训

采取分层培训原则,开展理论指导、护理教学查房、操作演示、多媒体科内讲座、院内院外学习、随机提问、外出进修等多种方式实施护士岗位培训,每月组织护士理论和操作考试。

4.1 N0级护士的培训掌握护理核心制度、产科安全防范措施;掌握专科护理常规,如正常分娩护理常规、剖宫产护理常规、先兆临产护理常规、母婴同室新生儿护理常规、产后出血护理常规、中期引产的护理常规、产褥感染护理常规;掌握基础护理技术服务操作。

4.2 N1级护士培训掌握护理核心制度、产科安全防范措施;掌握专科护理常规、妊高征护理常规、前置胎盘护理常规、羊水栓塞护理常规、胎膜早破护理常规、产后出血护理常规、妊娠期糖尿病护理常规,

先兆早产护理常规及专科护理操作。

4.3 N2级护士培训掌握相关护理核心制度和病理产科相关知识、急救技能、危重患者的护理、新生儿护理和操作。

4.4 N3级护士培训主持教学查房和科室讲座,每年撰写一篇学术论文,掌握危重患者的护理和各种急救技能,掌握助产相关技术操作和新生儿护理和操作。

5 岗位管理与绩效挂钩

制定科室合理的护士综合考评细则,从工作量、工作态度、教学、学习培训、满意度等各方面考评,根据评比结果评选病房、产房各两名优质护理服务明星,每月给予一定奖励。根据护士综合考评结果,按系数来分配基础绩效工资。鼓励在临床一线上晚夜班护士,科室给予护士晚夜班、助产士接生补贴,病房护士急诊手术和接生巡回一定补贴,鼓励多劳多得、按劳分配;根据护士分级管理、护士工作年限、职称、所承担责任,实行职务层级补贴。

6 讨论

传统的管理模式已经不能满足人民群众健康的需求,同时也限制了护士的自我发展。实行护士岗位管理,明确了职责,提高了服务质量,又调动了护士工作的积极性。

6.1 护士岗位管理的作用实施不同层次的培训,实行层级管理,护士能自觉主动学习,提高专业技能特别是与绩效挂钩,形成了争先创优的局面,激发了护士工作的积极性。

6.2 提高了护理质量实行了分组责任制整体护理、分床包干,重要质量控制环节实施监管员负责,开展PDCA循环持续质量改进和隐患缺陷登记上报制度,护士长排班实行层级搭配,提高了护理质量,保证了护理安全。

6.3 优化了护理队伍通过实施护士岗位管理,护士的潜能不断激发,主动学习和深造,在临床工作中不断发现和总结,护理队伍从经验型向智能型转换,优化了护理队伍,有利于打造优秀的护理团队,推动护理学科可持续发展。

总之,通过护士岗位分级管理,明确了各级人员的职责,合理使用了现有护士人力资源,优化了护理队伍,稳定了护理人才,提升了护理质量和患者满意度,收到了显著效果。

[1]李小玲,杜天信,许建波,等.我院护士分级管理实践[J].中华医院管理杂志,2011,27(2):127-129.

[2]王艳敏,张小敏,陈淑苹.护理管理的现代发展趋势探讨[J].护理研究,2008,22:(11A):2921-2823.

[3]熊东方,徐小红,徐力鹏.综合考评在科室护理管理中的作用[J].解放军医院管理杂志,2001,8(6):449-450.

[4]赵枫,李源.临床护士岗位分级管理的探讨[J].护理实践和研究,2013,10(12):93-94.

R47;C931.2

A

1008-4118(2015)02-0088-02

10.3969/j.issn.1008-4118.2015.02.035

2015-03-22

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