善意谎言 大爱无边—我的德育故事与教育反思

广东省惠州市下角小学 吴新红

《狼来了》的故事，我们都非常熟悉不过的了。小时候，大人们每次讲完这个故事都会告诫我们：做人一定要诚实，否则就会像那个放羊的小孩一样被狼吃掉。大人们的话是正确的。诚实，确实是做人的根本。

但是，在现实社会中，在一些特殊的环境下，人们需要一些善意的谎言。生活中的善意谎言所创造的奇迹，枚不胜举。如《医生的谎言》《遇事的飞机》《最后一片绿叶》等故事，揭示了一个个善意的谎言给人带来无穷的生活力量，甚至是无法比拟的生命奇迹。

谎言，似乎是与诚信相悖的一个道理，但在实际生活中，这些善意的谎言，恰恰是人性光辉的体现！它，是黑暗中的一道亮光，是沙漠中的一片绿洲，也是特殊孩子们健康成长的阳光雨露。可谓：善意谎言，大爱无边。

一、善意谎言，护他成长

刚出来工作不久，我就带了一个非常有特色的六年级一班。里面的“英雄好汉”，人人有绝技，个个有特色。这个班确实让很多老师都头疼，最后却“幸运”地落到了我这个年轻班主任的手上。

接手几周，我真有点焦头烂额的感觉，班里天天有事，这些“小金刚”，“捣蛋王”，小闹天天有，大闹“三六九”。但是，面对如此一个班集体，我没有气馁，也没有叫苦，只是默默地思考，耐心地工作。因为充满朝气，自强自信的我，怕人家说我“没能力”。几周下来，我经过细心观察，发现了班里有一个非常有特色的“领军人物”——李达，班里的很多是非玩闹都离不开他。我通过多方了解和家访，原来李达是个单亲从一岁始就没妈的孩子，家庭生活非常困难，父亲非常暴躁，一直父子俩生活，几乎没人关心痛爱这小小年纪的李达。了解李达生活真相的那一刻，我心里悠然升起一种莫名的忧伤。李达都是在父亲的打骂中成长，因而他的性格也叛逆、暴躁。在与李达多次的交谈教育中，他告诉我：“老师，反正我做的都是错的，这世界上谁都不会相信我的！”

接下来的周末，发现学校本期刚使用的新国旗被人捣烂了。经调查，周末李达曾带一帮孩子来学校玩过。校长非常生气！但在事件的调查过程中，李达一直都没有承认错误。结果，校长下命令给我：“你负责处理好此事，并叫李达家长赔偿一面新国旗给学校。”

第二天，我并没有先向家长告状，还是先找了李达谈话，在交谈中，李达带着哀求的语气说：“老师，你行行好吧，我不是故意的，我们只是很想学学升国旗，感觉升国旗很骄傲，却没想到国旗不小心落到围墙上一拉就钩烂了。你千万不要告诉我老爸，这次他非打死我不可的了！老师好吗？”他捋起袖子，我看到了他手上的青一块黑一块。原来，上周他打烂学校的玻璃窗，他父亲前天刚来学校赔偿了30元。在这次的谈中，我答应了李达的请求。

第三天，在我耐心的教育引导下，我叫李达去校长办公室认错，他低着头，勉强去了。见到校长，我从口袋里拿出一面新的国旗，说：“校长，这是李达家长出钱赔偿的，李达同学已经答应改正错误了。”(这是我的善意谎言，是我认真思忖后的选择，希望呵护他的同时能达到“动之以情，晓之以理”)此时此刻，李达突然抬起头，用大大的眼睛看着我……

第四天，我一走进教室，值日生马上报告说：“老师，班里的垃圾铲又被李达弄坏了！”我说：“是谁看见了？”“他最多事，大家都说他玩得疯肯定就是他弄坏的了！”此时，甚至很多同学都用小手指指着李达呢！李达争辩几句后，神情是一脸的茫然、无奈与委屈。此时此刻，我似乎一下子明白了什么，马上对同学们说：“你们没有确切的依据，不可以随便下结论，这样会冤枉人的！已经有同学主动来向我认错了，不是李达同学弄坏的。”（这是我的善意谎言，因为此时此刻的我确实读懂了李达的内心）此时，教室里一片寂静，李达又用大大的眼睛看着我，眼睛里闪着亮晶晶的的泪花……

果然，那天下午，另一个“捣蛋大王”来向我认错，说垃圾铲是他不小心弄坏的，还问我：“老师，为什么会有另一个人主动向你认错呢？这就奇怪了？”“哈哈……”我笑了，我竖起拇指表扬了他，并和他进行了一次非常有意义的谈话教育……

一晃二十多年过去了，我快乐的送走了一届届的学生。

前年夏天，我突然收到了一条信息：吴老师，您好！我是曾经让您操碎了心的李达。我找了很久今天才联系上您。吴老师，您真好！是您的关爱和教育改变了我，影响了我，我才有今天。小时候的我真糟糕，从来很少人相信我关心我（包括我的父亲），大家都看不起我。您还记得那面红旗、那个垃圾铲以及很多很多与我有关的事情吗？那时，唯独您能相信我，袒护我，宽容我。吴老师，您真好！您对我的爱比山高，比海深！您经常教育我“要有骨气，要自强自律”的话语，一直在我耳边回响。还有您曾经送给我的你侄子穿过的校服，我一直保存着呢！那时，因为我有了您给我的校服我才幸福地参加了学校广播操比赛。吴老师，我要向您致以崇高的敬礼！我再次向您说声谢谢！衷心祝愿吴老师健康快乐，工作顺利！在后来多次的联系中，得知李达由于家穷，初三没有念完就辍学打工了，现在他在梅城开了一间汽车修理厂，有工人二十多个，也已经成家了，他告诉我他现在过得很幸福很充实。前年，他也专程来惠州看望了我。

我，一个平凡的老师，为学生李达的今天感到欣慰与骄傲！

二、教育反思，大爱无边

在教育教学工作过程中，问题学生年年都有，班班都在，这不能不引起我们每一个老师的重视，我们教育工作者如果不重视这些问题生的教育，他们走向社会就是社会隐患，甚至是祸害。这些问题学生都是由于各种原因，大多都是在特殊环境下成长，幼小心灵受挫，影响了他们行为习惯与智力的良好发展。老师，作为人类灵魂的工程师，担负着培育人，塑造人的伟大工程，是人们赋予我们的一项光荣而又神圣的事业。在实际工作中，我深深体会到——老师，对学生要有满腔的热爱，才能担负起培育人的神圣使命。

我，一直坚信：精诚所至，金石为开。只要我们心中充满大爱，善意的谎言背后，一定会开满诚信的鲜花和结出成功的果实。