诚信教育伴学生行—浅谈如何培养学生做一个诚信的人

广东省珠海市斗门区井岸镇第一小学 黄斌强

诚信是中华民族的传统美德，是社会主义精神文明的重要组成部分。人们讲求诚信，推崇诚信。然而，近年随着市场经济的发展，人们突然发现各种诚信受到考验、冷落。偷、贪、抢、占、骗等失信现象屡禁不止，很多见义勇为者被当事人讹诈，这些社会不良现象也侵蚀着校园，说谎话、考试作弊、欺骗老师同学等不诚信的现象在部分学生身上也屡有发生。因此，打造诚信成了全社会的热门话题。小学生是祖国的未来，民族的希望，诚实守信的优良品德需要从小培养。教育学生做一个诚信的人是每一位教育工作者义不容辞的责任。如何对小学生进行诚信教育呢？下面浅谈我在教学实践中的几点做法。

一、在学校积极开展诚信教育

（一）为人师表，率先垂范

学高为师，身正为范，教师要为人师表，带头讲诚信，要求学生做到的自己首先要做到，以高尚的品行、诚信的作风取信于学生、家长和社会。要教育学生诚实守信，教师首先应该诚信，必须严格要求自己，处处为学生做出榜样，只有严于律己，在各个方面成为学生的表率，才能在学生中有较高的威望，自己讲的学生才容易接受，才能照着去做。正如陀思馁耶夫斯基所言：“我要求别人诚实，我自己就得诚实。”

在担任班主任期间，我十分注意自己的言行，做到“言必信，行必果，”要求学生做到的自己首先做到，为人师表，身体力行，有诺必践，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生。例如，学期初为了培养学生养成自觉遵守纪律的好习惯，我向学生许诺，只要同学们自觉遵守纪律，教师将送一份自己制作的礼物给他。经过一段时间考察后，我履行了自己的诺言，送礼物给遵守纪律的同学，同学们非常高兴，都说老师是个讲诚信的人。我以自己以身作则的作风来教育学生，起到了率先垂范的教育作用。

（二）在学科教学过程中渗透诚信教育

学校工作以教学为主，教学活动所占的时间最多，课堂教学是对学生进行诚信教育最有效的途径。我在教学中善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中。此外，在课堂上我通常讲述一些名人诚实守信的事迹，如“列宁打碎花瓶，后来承认”“华盛顿错砍樱桃树，如实告诉父亲”等来教育学生做诚信的人，收到了良好的效果。

（三）通过丰富多彩的教育活动进行诚信教育

开展丰富多彩的教育活动，拓宽教育的时空和途径，能增强学生的诚信意识。针对小学生年龄、生理特点，我组织学生开展“人人知诚信，人人讲诚信”主题队会、“诚信好处大比拼”演讲比赛、“我身边最诚信的人”征文比赛、创设“诚信考场”“建立诚信记载卡”等活动，让同学们结合自己平时学习、交往、生活的真实表现，深层剖析，评价自我，达到在活动中巩固认知、在活动中强调内化、在生活中感悟诚信。通过这些生动活泼，形式多样而又切合实际、具体可感的教育活动，使同学们积极参与的热情空前高涨，并在此过程中切实受到了诚信教育。

（四）通过建立学生诚信档案培养学生的诚信品质

诚信档案主要从学生与学生、学生与老师、学生与家庭、学生与社区四个方面的表现进行考查，落实指标进行细化。同时结合自我评价、互相评价，定期把考查结果输入到个人档案中。学生的诚信档案在班级及时公布和反馈给家长。诚信档案管理是一项崭新的培养学生诚信品质的模式，它有力地促进了学生向诚信的品质迈进。

二、密切联系家庭，加强诚信教育

诚信教育要取得实效，仅仅停留在学校教育是不够的，学生诚信思想的形成，更要优化家庭环境，使其对学生的教育、要求、影响连贯一致，家庭是小学生生活、学习的重要场所，对小学生健康成长起着非常重要的作用。家长乃至家庭成员的一言一行都将对孩子的性格的养成和人生观、价值观的确立产生潜移默化的影响。所以，学校必须要对家庭取得紧密联系，携手合作，共同加强对学生的诚信教育。我通过家访、开家长会、发放学校家庭联系卡等多种方式，与家长进行联系，及时了解学生在家庭中的表现，发现情况立即与家长共同进行教育。学校与家庭密不可分，只有密切联系家长，相互配合，才能真正起到加强对学生进行诚信教育的目的。

三、通过社会实践，在实践中深化诚信教育

著名教育家陶行知先生说过：“生活即教育，社会即学校。”学校教育有时间、空间上的局限性，而当今社会影响日益增大，市场、社会价值取向与学校诚信教育产生反差。而通过引领学生参加社会实践，在实践中学生亲自感受、领会诚信对于个人、社会、国家的重要性，从而深化诚信教育。所以我常利用假日组织同学组成小记者团，到各个岗位“寻找诚信”，组织学生举办诚信专题展览会，带学生到兆珍博物馆、科技工业园、社会福利院等参观访问，让学生从中受到诚信熏陶。结合社会上举行“为云南鲁甸地震赈灾募捐活动”，带同学们到区民政局参加捐款，当同学们目睹社会上各行各业的人们的慷慨捐款时，当听到人们动情地说：“同是中国人，尽管我们力量有限，但我们必须献出自己的一份爱心”时，全体同学受到一场深刻的爱与诚信的教育，责任心和凝聚力得到了一次升华。

诚实为重，黄金为贵，金子有价而诚信无价。胡总书记在党的十八大报告中在阐述加强思想道德建设时指出：要“推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设”的论断，是对公民道德建设的新认识、新要求，有很强的指导性、针对性。为使学生从小具有诚信的好品格，我们要用心、用情去感召，引领学生，让诚信占据学生心灵，深入挖掘各种诚信因素，恰当把握教育时机，做到有的放矢，有机渗透，熏陶感染，以达到“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的理想境界，从而使学生做一个诚信的人。