对视觉传达艺术创新设计理念的教学探讨

【摘要】随着社会的不断发展，推动了视觉传达艺术设计教学的革新，创新设计理念作为艺术设计的根本要求，是艺术设计的灵魂所在。高校在进行视觉传达艺术设计教学的过程中，定要把握好时代脉搏，注重学生的实践能力、创新能力的培养，只有将创新设计理念全面贯彻到教学中，才能让视觉艺术设计教学更加的完善。文中，对视觉传达艺术设计中创新设计理念进行了分析，并提出了加强视觉传达艺术教学的有效措施，以供参考。

【关键词】视觉传达 实践 教学方法 现状

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0018-02

1.视觉传达艺术中创新设计理念的分析

1.1创新设计理念

随着社会的不断发展，时代观念有一定的变化，为此，艺术作品的设计要迎合时代的需求，符合当前市场的需求。在进行视觉传达艺术创新设计时，要将文字、影视、色彩等与时尚元素符号密切的联系在一起，艺术作品既要满足大众的审美需求，又要富于时代气息，成为潮流的代表。经济的大力发展对环境造成了很大的影响，人们为了追求高质量的生活，对人类赖以生存的环境造成了很大的影响。为此，视觉传达艺术设计创新理念需要将环保和现代化有效的结合在一起，将绿色设计运用到艺术创作中，积极促进社会的可持续发展。

1.2创新设计理念的表现方式

在社会的发展过程中，科技的发展为视觉传达艺术的创作提供了坚实的基础。随着工具材料的不断变化，设计师在丰富的想象力之上，将技术与文明有效的结合在一起，大大促进了视觉传达艺术的发展。从古到今经历了漫长的岁月，设计理念的表现方式也发生着变化，视觉传达艺术的设计者一定要意识到创新的重要性。科技的进步为创新设计提供了一定的先决条件，需要设计者运用丰富的想象力和创造力，不断进行突破。

1.3创新视觉语言

视觉传达艺术设计主要是在图形语言化、语言化图形中进行转换的，设计师的创作离不开视觉语言，它是设计理念与艺术主张有效结合的重要部分。视觉语言创新是运用图像、色彩、文字三个元素进行的，每一种元素都能够体现设计风格。在视觉传达艺术创新设计的过程中，设计师要通过创造力、观察力对传统设计观念进行改变，对作品的内容也要不断的进行创新，通过视觉语言的表达刺激视觉感官，从而发挥其效应。

2.优化视觉传达艺术教学的主要措施

2.1加强创新设计理念的运用

在视觉传达艺术教学中，要将创新设计理念渗透其中，按照实践创新要求，给学生提供实践机会，组织学生参加行业协会的活动，请一些知名企业家、专家进行讲座，帮助学生提高自身的实践能力。与此同时，需要同经济管理相对完善、实力较强的实训基地做好联系，给学生提供校外实习的场所。在进行课程教学时，要加强课程内容的综合性，扩展学生的知识面，让学生掌握足够多的知识。在进行视觉传达艺术教学时，要多给学生拓展一些艺术鉴赏、史论等方面的内容，巩固学生的理论知识基础，进一步培养学生的创新能力。

2.2不断提高教师队伍的专业素质

为了确保视觉传达艺术设计专业的教学质量，提高教师队伍的整体素质，需要我们建设一支“双师型”教师队伍。教师队伍主要由优秀教师、精英人才组成，有能力去肩负起项目设计任务和教学任务，从而形成教师与企业人员共同承担责任的局面。在视觉传达艺术教学中，学校还可以聘请一些优秀的设计师给学生们授课，这样以来，在优化教学模式的同时，丰富了教学活动，进一步完善了学生的知识结构，拓展了学生的知识面，让学生在增强自身创新能力的同时，方便日后的就业。

2.3优化专业教学方法

信息技术不断发展，视觉传达艺术得到了很大的发展，根据高校对视觉传达艺术设计专业的要求，教师要不断优化教学方法，采用创新性教学理念。在视觉传达艺术设计专业课程教学中，需要我们采用合理的教学方法，不断提高学生的实际应用能力，完善教学体系。另外，高校要加强与企业之间的合作，从而达到资源共享，实现互补互利，让双方共同承担教育责任。而且，加强校企合作还能够将教学与企业需求结合在一起，从而形成全新的人才培养模式，方便学生解决就业问题。

近年来，随着社会的不断发展，给视觉传达艺术带来了很大的挑战，设计师只有充分运用创新理念才能创作出时代需求的优秀作品。创新设计理念在视觉传达艺术中发挥了重要作用，需要我们从视觉语言、设计理念、表现方式三方面进行研究。创新是一个民族发展的不懈动力，将创新设计理念运用到视觉传达艺术教学中，加强学生的实践学习，才能培养出社会需求的应用型设计人才。

参考文献：

[1]邢莉莉. 浅析视觉传达设计创新思维的内涵及原则[J]. 设计，2014（09）

[2]韩敏学，王旸. 浅析高职艺术设计专业项目化教学的特点[J]. 中国教育学刊，2014（04）

[3]冯帆. 浅析“空白”在视觉艺术设计中的应用[J]. 知识经济，2014（09）

作者简介：

陈劭哲（1975- ），男，硕士学位，内蒙古赤峰市人，从事美术教育方向研究。