昆山市锦华幼儿园儿童龋齿预防效果的临床观察

周丽娟　江苏省昆山市锦华幼儿园保健室　215300

昆山市锦华幼儿园儿童龋齿预防效果的临床观察

周丽娟江苏省昆山市锦华幼儿园保健室215300

摘要目的：观察昆山市锦华幼儿园儿童龋齿预防的效果。方法：选取昆山市锦华幼儿园3～6岁儿童100例作为观察对象，随机分为观察组和对照组，2011年1月针对100例幼儿园儿童进行龋齿检查和调查问卷填写，随后对对照组施行常规的口腔保健教育。观察组在此基础上进行儿童口腔保健教育和口腔保健习惯的培养。在2013年1月再次复检和填写调查问卷，针对两组儿童进行结果差异比较。结果：2013年观察组患龋率58%，与2011年比较差异无统计学意义P>0.05，龋均降低，P<0.05，龋齿充填率明显升高，P<0.05。2013年观察组的患龋率、龋齿补牙数、龋均均低于对照组，龋齿充填率高于对照组，P<0.05。2013年观察组儿童在口腔保健意识和行为上均优于2011年，观察组在刷牙率、家长监督刷牙情况下均优于对照组，吃甜食的比率要低于对照组，每年去医院口腔检查的比率要高于对照组，P<0.05。结论：针对幼儿园3～6岁儿童进行口腔卫生健康教育及口腔卫生习惯的养成能够有效地预防龋齿的发生。

关键词儿童龋齿幼儿园预防效果临床研究

随着人们生活水平的不断提高，儿童龋齿成为了一种常见的口腔疾病[1]，尤其是幼儿园阶段3～6岁儿童中，该人群成为了龋齿高发人群[2]。据有关调查结果显示，我国5岁儿童患龋齿的比例为66%。该阶段儿童的牙齿正在发育阶段，龋齿的发生影响儿童咀嚼和消化功能的发展，为了能够给幼儿园阶段儿童预防龋齿提供有效的实践依据[3]，本文针对昆山市锦华幼儿园儿童龋齿预防手段进行了详细的调查，包括幼儿园3～6岁儿童的口腔卫生习惯和预防龋齿的教育措施，现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料选取昆山市锦华幼儿园3～6岁儿童100例作为观察对象，其中男45例，女55例。随机分为观察组和对照组，每组50例 ，所有病例在年龄、性别、入园时间上均无统计学意义(P>0.05)。

1.2方法2011年1月针对100例幼儿园儿童进行龋齿检查，检查由本园的保健医生完成，采用标准的检查龋齿的方法，对幼儿园3～6岁儿童进行龋齿情况检查并且记录。与此同时给家长发放了日常口腔行为调查问卷，由家长填写后收回。随后对对照组施行常规的口腔保健教育。观察组在此基础上进行儿童口腔保健教育和口腔保健习惯的培养。在2013年1月再次由本园的保健医生采用标准的检查龋齿的方法对100例儿童进行检查，并且由家长再次填写日常口腔行为调查问卷，针对两组儿童进行结果差异比较。

1.3统计学方法使用SPSS19.0统计学软件进行统计学分析，计量资料使用t检验，计数资料使用卡方检验，P<0.05视为差异具有统计学意义。

2结果

2.1实验前、后儿童龋齿情况检查结果比较2013年针对100例儿童进行再次检查，并把结果与2011年初次检查结果进行对比。2013年观察组与2011年比较，患龋率58%，与2011年比较差异无统计学意义P>0.05，龋均降低，P<0.05，龋齿充填率明显升高，P<0.05。2013年观察组和对照组比较，观察组的患龋率、龋齿补牙数、龋均均低于对照组，龋齿充填率高于对照组，P<0.05。见表1。

2.2实验前、后儿童龋齿情况问卷调查结果从表2实验前、后儿童龋齿情况问卷调查结果中可以看出2013年观察组儿童在口腔保健意识和行为上均优于2011年，刷牙率达到100%，且家长监督刷牙的情况也有大幅度上升，吃甜食的比例也比2年前下降，而每年到医院检查的频率要比2年前高，P<0.05。2013年观察组刷牙率、家长监督刷牙情况均优于对照组，吃甜食的比例要低于对照组，每年去医院口腔检查的比例要高于对照组，P<0.05。

表1　实验前、后儿童龋齿情况检查结果

注：观察组与对照组比较P<0.05，观察组与2011年比较除患龋率以外，P<0.05。

表2　实验前、后儿童龋齿情况问卷调查结果(%)

注：观察组与对照组比较P<0.05。

3讨论

3.1施行口腔健康习惯养成的内容(1)正确刷牙方法:由幼儿园保健医生教授幼儿正确的刷牙方法[4]，对幼儿进行逐个的指导，并且要求家长配合监督在家中早晚各刷牙1次，中午在幼儿园由教师监督饭后刷牙1次[5]。(2) 口腔健康知识传播:定期举行儿童预防龋齿的教育讲座，通过发放宣传资料和光盘来帮助家长和儿童提高预防龋齿的意识[6]。(3)定期检查:要求儿童家长每年1次去医院对幼儿的口腔情况进行检查，及时发现龋齿，及时治疗[7]。(4) 饮食监督:要求家长在平日里对儿童进行饮食监督，少吃糖分高的食物，晚上刷牙后不再进食[8]。

3.2儿童口腔健康的重要性3～6岁儿童的牙齿正处于乳恒牙的交替时期，此阶段为幼儿身体飞速发展阶段，养成良好的口腔健康习惯，注重口腔卫生能够降低引发其他疾病的几率[9]，同时也能够更好的保护牙齿，预防龋齿的发生。引发儿童龋齿的原因众多，主要是对于口腔健康的意识不到位、不正确的刷牙方法以及家长的监督引导力度不够所导致，因此家长要提高对儿童口腔健康维护的意识，同时要定期带孩子到医院检查，注重日常口腔习惯的培养，才能够有效防止龋齿的发生[10]。

综上所述，儿童在幼儿园阶段的口腔护理和习惯养成需要幼儿园和家长的共同努力才能够完成，在乳恒牙交替的过程中，降低龋齿的发生率，对儿童将来的口腔健康意义重大。正确的刷牙方法、丰富的口腔健康知识累积、实时的监督和引导对于儿童预防龋齿和口腔卫生习惯的养成意义重大。通过本次对昆山市锦华幼儿园儿童龋齿情况的调查，能够更直观的反映出儿童所面临的口腔健康问题，也再一次印证了正确的口腔健康教育和口腔卫生习惯养成对于预防儿童龋齿有着重要的现实意义。

参考文献

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[2]胡锦霞.口腔综合保健预防儿童龋齿的效果分析〔J〕.中国保健营养：下旬刊,2012,22(7):1947.

[3]田军.窝沟封闭术在儿童龋齿预防中的临床应用分析〔J〕.中国保健营养：下旬刊,2012,22(11):4304.

[4]赵冬梅,马善晶.济南市托幼机构儿童体检结果分析〔C〕//山东预防医学会儿童保健分会，山东省微量元素科学研究会儿童健康专业委员会，山东省医学会儿科专业委员会儿童保健学组.2013山东省儿童保健学术交流会资料汇编，2013:4.

[5]王秀云,杨琳.八钢地区幼儿园儿童龋齿1 256例患病情况调查〔J〕.中国社区医师：医学专业,2012,14(25):151-152.

[6]高建霞.沛县幼儿园儿童龋齿患病状况调查〔J〕.中国校医,2012,26(11):826-828.

[7]于琦.中山市横栏镇幼儿园儿童龋齿患病调查〔J〕.中国校医,2014,28(7):507-508.

[8]马卫平.5 424名幼儿园儿童龋齿患病情况分析〔J〕.中国医药指南,2011,9(31):351-352.

[9]纪莹,杜小沛,刘姝,等.大连市某幼儿园儿童的龋齿活跃性与患龋状态的关系〔J〕.广东牙病防治,2013,21(5):264-266.

[10]Tickle M,Milsom KM,Donaldson M,etal.Protocol for Northern Ireland Caries Prevention in Practice Trial (NIC-PIP)trial:a randomised controlled trial to measure the effects and costs of a dental caries prevention regime for young children attending primary care dental services〔J〕.BMC Oral Health,2011,11：27.

(编辑雅文)

收稿日期2015-03-18

中图分类号：R788+.1

文献标识码：B

文章编号：1001-7585(2015)23-3294-02