谈当代普通高中青年教师核心价值观与职业道德建设

张爱华（江苏省兴化市周庄高级中学，江苏 兴化　225711）

谈当代普通高中青年教师核心价值观与职业道德建设

张爱华
（江苏省兴化市周庄高级中学，江苏 兴化225711）

教师是教育的贯彻者，更是价值观的传播者，为了让青少年更加健康的成长，教师要不断加强自己的核心价值观建设和职业道德素质建设，让学生在正确的引导和影响下健康成长。

一、当代普通高中青年教师核心价值观和职业道德

教师的核心价值观应该包括教师的思维方式、价值取向和审美情趣等方面。在我国目前的社会主义制度中，教师的核心价值观更是要与社会主义核心价值观相结合。但这并不是说要让教师的价值观与社会主义核心价值观完全一致，教师的价值观和社会主义核心价值观有联系是为了培养出为社会主义事业而奋斗的更多的栋梁。教师的核心价值观也可以与社会主义核心价值观在具体的方面有指向和旨趣的不同是体现对教师的思维和价值观念的尊重。同时，从社会主义核心价值观的角度来看，社会主义核心价值体系是建立在人民的价值体系之上的，要尊重人民的价值体系，社会主义更注重人民的力量。从目前的研究来看，虽然教师的个人经历和情感的不同导致的价值体系存在差异，但是教师应该有的核心价值观念还是能够在大家的共识中提炼出来的，结合教师的道德规范和社会主义核心价值观念。我们认为，教师的核心价值体系表现为对教育事业忠诚，对学生充满关爱，对研究治学严谨、行为规范以身作则。在其他的方面，不同的教师有不同的价值观念。但我们认为，一个优秀教师的核心价值观念是离不开这五个方面的。

教师所应该具备的职业道德包括教师的品格和职业道德。由于教师职业教书育人的职业特点的特殊性。社会和国家对教师职业道德素质的要求更为严格。一方面要求自己有师德，另一方面要求自己的道德品质处于较高的水平之上。从改革开放以来，我国的《中小学教师职业道德规范》一直在不断的修订发展当中，这也体现了国家和社会对教师的思想道德水平和业务水平所寄寓的深厚期望。从当前时代发展和教育发展的视角来看，新时期对教师职业道德的素质要求对我国教育事业的发展也有着重要的意义。笔者认为，当今时代的教师职业道德主要体现在“关爱学生，严谨治学，淡泊名利，自尊自律。”教师是培育学生成才的人，教师应该为学生的成长浇灌关爱和汗水，关爱学生是教师的基本的素质。教师是为学生传播学问和指导学习方法的主体，为了让自己紧跟时代的发展，教师要把终身学习当作自己的治学理念，在教书育人的过程中始终秉持着严谨的态度。当前，教师面对外界的诱惑也很多，拥有职业道德的教师应该是能够自觉拒绝诱惑，努力为教育事业做出贡献。

二、树立正确核心价值观和加强职业道德建设的措施

1.树立远大的职业理想。作为一位人民教师，首先要对自己的职业和自己的祖国有强烈的归属感和认同感，把为教育事业奋斗终生当作是自己伟大的理想去奋斗终生。为了加强实现这种理想的信念，中学教师要不断加强政治理论的学习，合理规划自己的职业理想和职业道路。青年教师通过加强思想理论学习，建立正确的人生观价值观，把自己的职业发展和祖国未来教育事业的发展联系在一起。同时，青年教师也要端正自己的态度，认真学习中小学教师职业道德规范准则，学习教育法等相关的法律，明确自己作为教师的权利、义务、责任，从日常的小事做起，严格规范自己的行为，以较高的标准来要求自己，不断加强自身的职业道德建设。

2.在日常生活中培养正确的职业道德规范。教师的职业道德行为是在教师和核心价值观和自身的道德水平之上进行所采取的行为。在社会主义核心价值观念和教师的职业道德规范之下，教师要不断自觉规范自己的行为，不断在自身的岗位上经历磨炼，使自己符合教学岗位对教学人才的要求。教师在日常生活中培养正确的职业道德素质，首先要不断加强专业知识的学习以及涉猎一些其他的领域来扩充自己的知识面，让终身学习成为自己的理念和习惯，紧跟时代知识的快速更新，不断更新自己的知识库。其次，青年教师还要在教学工作中不断总结经验规律，然后灵活运用到教学之中。最后，青年教师要不断总结工作的失误和错误，在自我批评反省中自我成长。

总之，建设当代青年教师和核心价值观和职业道德对于人才的培养和教育事业的发展都十分重要。加强师德的建设是一个长期漫长的过程，在实际的建设过程中，不可操之过急，要在慢慢积累中循序渐进，不断加强我国的教师队伍建设。

张爱华，江苏省兴化市周庄高级中学。