浅谈如何对学生进行品德教育

王锡云（吉林省乾安县大遐学校，吉林 乾安　131400）

浅谈如何对学生进行品德教育

王锡云
（吉林省乾安县大遐学校，吉林 乾安131400）

在物质文明与精神文明的今天，家长往往会重视幼儿的开发，而忽略对孩子的品德教育，从而导致多数幼儿品德方面出现污点。因为幼儿期是一个人个性品德开始形成的重要时期，错过这个时期，孩子的许多良好品性很难形成，那么如何对幼儿进行品德教育呢？

一、要有较强的渗透意识

1.每个活动领域都要渗透良好的品德意识。我认为，教师要充分利用主题设计，对幼儿进行良好的生活习惯和行为培养。例如，有的孩子吃饭时掉饭粒，针对此环节，我组织幼儿去食堂参观，让幼儿了解食堂工作人员的辛苦，使幼儿懂得爱护和珍惜别人的劳动成果，培养其感恩之情。

2.每个节日活动都要渗透品德教育。幼儿在幼儿时期对各个环节都要充满好奇心。无论哪个节日，教师都要根据各个节日特点给幼儿营造一个愉快氛围，让幼儿在节日中获得良好的品行。例如在“三八”节，教师教幼儿给妈妈做贺卡、绘画，以表达对妈妈的爱，从而培养幼儿对妈妈的感恩之情。“十月一日”国庆节，教师让幼儿制作小红旗、小五星，以表达对祖国的热爱之情。

3.日常生活中，时时渗透良好品行。例如，礼貌行为的养成。互相帮助的行为、尊老爱幼的行为都能体现在一日活动之中，教师根据各个环节的不同。设计出不同的活动结构，来注重培养幼儿良好品德，让幼儿从小就有良好的品德修养。

二、善于用不同的鼓励语言，塑造良好行为习惯

教师善于发现幼儿的优点给予鼓励，让幼儿体会表扬的快乐，由于此快乐产生的积极情绪，幼儿会牢牢记住，从而形成良好的行为习惯。教师会用词句“真棒”、“真能干”、“真有才”、“真有礼貌”、“点个赞”等进行表扬和鼓励。教师应注意表扬要适当，不易过多，否则会适得其反。

三、家园共同教育孩子，使其有良好的品行

做好家园同步，共同教育是我们的责任。当前独生子女的共性：任性、娇惯、依赖性强。家长望子成龙心切又缺乏育儿经验，这就需要教师常与家长沟通。利用各种有效资源向幼儿家长介绍教育发展方向、理念、研究途径及措施，让家长知道对幼儿进行正面教育，相反，孩子就会迷失方向，无法树立正确的实施。因此，必须建立家园联系，定期召开家长会，及时传递信息，相互沟通。家长与教师为幼儿树立良好的榜样，使幼儿从小树立建立良好的道德行为。

以上几种方法是相互联系、互为一体的。播下良好行为的种子，就会有良好行为习惯的收获。播下品格种子，就会收获命运之星：播下良好的希望，就会收获理想未来。为了孩子，为了未来，让我们播下良好的品行，收获最佳战绩。