如何引导学生上网

刘乐

（重庆市三峡水利电力学校 重庆万州 404000）

如何引导学生上网

刘乐

（重庆市三峡水利电力学校 重庆万州 404000）

在计算机专业课课堂上，许多老师也许和我一样遇到过一些尴尬的事：如果开放网络，可能有相当一部分学生就开始玩网络游戏，看网络小说、网络视频，上QQ聊天、上微博等，根本就无视老师的存在，同时极有可能有不良网站会弹出一些不良信息，极大地干扰信息技术课堂。因此，如何引导学生正确上网，规避危害，就成了当今社会关注的一个重要问题。

引导 学生 上网

怎么让青少年度过网络人生的“危险期”？怎么科学正确引导学生。我个人认为，具体方法有以下几种。

一、以科学的教育方法，提高和健全青少年的心理素质

青少年沉迷网络的心理原因各不相同，有的是人际交往圈过窄，有的是兴趣爱好单一，户外活动缺乏；有的是生活受挫，逃避现实……采取单一甚至是粗暴的办法都不是明智之举，任其自己发展，为所欲为更非明智之策。因此，以科学的教育方法，提高和健全青少年的心理素质就显得犹为重要。只有与其真诚沟通，认真倾听，探究其真实原因，方可对症下药。

二、合理分配青少年学习、娱乐、生活的时间，让其养成良好的上网习惯

良好的上网习惯建立在学习生活的合理安排和计划。青少年自制能力差，在无人照管的情况下，非常容易沉溺于网络游戏、聊天等，既影响视力又耽误正常学习、还有可能染上网络成瘾症，这就需要对孩子的日常生活进行合理的计划和安排。合理科学安排青少年网络生活应做到：时间安排要适度，严格控制青少年上网的时间，一般每天安排30分钟左右；内容上要严格把关，要引导青少年浏览或者学习健康有益的网络；要真诚关爱青少年，家长一定要拿出时间与孩子进行沟通交流，多开展亲子互动活动；要培养青少年自我保护意识，注意网络安全；可将电脑放在客厅，对孩子的上网活动进行监护等方式，对青少年网络生活采取适度监控和适当安排，引导他们养成良好的上网习惯。

三、时时提醒学生谨慎交友

由于网络交友是一件新鲜事物，网上聊天交友正被越来越多的青少年所青睐。学生们迷恋网络交友是自然的，我们大可不必视其为洪水猛兽。但有部分学生因沉迷上网，从而影响到正常的学习生活，学习成绩急剧下滑；有的学生沉溺于虚拟的网络交往，逃避现实生活，从而影响了与父母、老师、同学的正常交流；有的甚至陷于虚幻的网恋而不能自拔。所以，引导学生正确看待网络，正确处理虚拟和现实的关系，是网络道德教育的重要内容。

四、培养学生的网络道德

随着信息技术教育的迅猛发展，计算机网络为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，计算机网络也像其它事物一样，在产生积极影响的同时，也可能会产生一些消极的效应。特别是中小学生，当他们面对这些五光十色的外部信息时，由于年龄较小，辨别是非的能力较差，很容易受其中一些不良信息的影响。因而在信息技术（计算机）课程中开展相应的网络道德教育，让学生明确是非观念、规范行为，是一项重要而迫切的任务。

五、引导学生树立正确的网络交往道德观

网络交友本无可厚非，但网络的虚拟性、隐蔽性使得很多学生上网交往时，习惯说假话、空话，有的对在聊天室或留言板上吵架骂人津津乐道，故意欺骗他人的现象时有发生，“你不骗别人，别人就会编你”成为不少学生网民的共同心态。从我做起，真诚交往，把网络变作相互交流、相互学习、取长补短的途径，是学生们应当树立的正确的网络交往道德观，也是网络教育应有的责任和任务。

六、正确判断网络信息

按照传统的教育观念，知识越多说明学习越成功，很多家长鼓励孩子加入互联网正是看中了互联网络强大的知识传播功能。

但是，如果放任学生在网络世界中驰骋，缺乏正确的引导，他们就会在网络中“迷航”。因此，教师要引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中的有害信息。例如，有的学生分不清网络中的真实与虚假，把一些未经证实的消息到处传播；有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。这时，教师要教育学生不仅要学会提取信息，还要学会用正确的观点去分析信息，辨别是非。经过教育，让他们认识到自己在使用网络中的偏差，开始思考“为何用？怎样用？”的问题了。为了帮助大家正确使用网络信息，教师可以搜集一些与学习生活有关的网址，并介绍他们上一些专门开放给学生们使用，具有一定学习价值的网站，让上网的同学学会如何运用网络去实现自主学习。

七、努力规范网络行为

由于学生处在全新的网络环境中，随时都可以操作计算机网络，信息的交流及对事物处理和评价的方法、模式等都发生了巨大的变化，原有的道德准则和规范已经不足以约束学生的网络行为。因此，经常会发现学生在网络上的“不正常”行为。

例如有一些同学自恃计算机水平高，通过网络强行控制别人的计算机，随意删除别人的软件及作品，扰乱别人的工作和学习。这些行为的潜在危害很大，学生正处在世界观形成的阶段，一旦不正常的行为养成习惯，步入社会后，将很难改变。现在可能只是到别人的电脑里取一些作业答案，明天可能就是到别人的银行帐户里取一笔金钱；现在可能只是恶作剧，删掉一段文字或一幅图画，明天可能就是真做实干，到别的企业里毁掉一批数据或资料。对于以上这些行为，我们应当尽早建立网络环境中的行为道德规范，帮助广大学生增强网络法制和网络伦理道德观念，提高是非的分辨能力，使其网上的行为符合法律法规和社会公德的要求。

正如不能因为有飞机失事就不再乘坐飞机一样，不能因为网络的负面影响而不让学生上网。如何帮助学生尽早建立和适应正确的网络道德规范，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证青少年学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，我们应当给予足够的重视。